专题 10习作训练 -2022-2023学年三年级语文下册期中专项复习（部编）

【期中专项】专项【期中专项】专项10习作训练1.我的植物朋友2.看图画，写一写。3.中华传统节日4.我做了一项小试验二、习作指导练习和佳作赏析。习作一我的植物朋友1.审题：本次习作在体裁上属于。（A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。本次习作的内容是。（A.植物的样子；B.植物的颜色；C.植物的气味；D植物的生长习性）（多选）2.选材：下面的素材,能作为本次习作的材料的是（A.这些奋斗在一线的工作人员,就像冬青那样坚韧不拔；B.迎春花开了,金灿灿的,为春天增添了一分颜色；C.燕子是春天的使者,舞动了春天的美丽；D.洁白的梨花一夜之间绽满枝头,飘散着淡淡的清香。）（多选）3.列提纲：我初步拟定的题目:①开头：开门见山，点出自己要写的植物。我会这样写：②中间：具体描写植物。我采用的写作挨次是，、、等多种器官。③结尾：总结上文，表达情感。我会这样写：4.摹句段：读读下面的精彩语段,学着自己写一写。山茶花又开了,那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢地开放;从半圆,到将圆,到满圆。花开时,你假如肯去端详,你就能明白它所说的每一句话。读了上面的语段,我也想写一段话来描写自己喜爱的植物:

5.写作练习。花儿在阳光下绽放,露出可爱的笑脸;小草在风中摇曳,摆弄优美的舞姿;大树在土中扎根,接受大雨的洗礼。植物无处不在,它们是整个地球生物圈的重要组成部分。这么可爱的植物莫非不应当成为我们的朋友,和我们一起相处、玩耍吗?观察身边的植物,为我们的植物朋友做张记录卡,再借助记录卡写ー写植物朋友吧。要求:1.写之前先认真观察植物,看一看,摸一摸。2.写的时候,把观察到的和感受到的写清楚。不少于300字。6.佳作赏析。绿萝我家客厅摆放着一盆茂密的绿萝。它就像绿色的小瀑布,带给我清新的感觉。绿萝的叶子绿油油的,很刺眼,每次我放学回家,看见那盆绿萝,我就精神大振。我发觉绿萝刚长出来的叶子像一根针;稍微展开一点的叶子像一个豌豆；完全舒展开来的叶子嫩绿嫩绿的,像一把心形的小扇子。绿萝的叶子一顺朝外,向四周展开。它的茎不是笔直生长，而是弯曲舒展,真像跳舞的小女孩在扭动腰身。有一次,我无意中发觉绿萝的茎后面长出一根褐色的东西,我以为是枯萎的茎，想把它摘了。爸爸告诉我那是绿萝的气根,气根是绿萝的呼吸器官。有一次,我想起绿色植物要有阳光才能进行光合作用。于是,我把绿萝搬到阳台上,晒了几天,没想到绿萝的叶子变黄了，茎也短了,吓得我抓紧把绿萝搬回来。晚上我查资料,才知道绿萝喜阴,忌阳光直射。大自然真奇异!亮点借鉴：小作者观察格外细致,生动地描写了绿萝的样子。在照看绿萝的过程中,也知道了一些科学培育绿萝的方法。我的植物朋友

我们小区有许多树，我最熟悉也最喜欢的树是银杏树。因为银杏树无论是什么季节，都格外漂亮。春天，银杏树发芽了，刚睡醒的嫩芽从树枝里钻出来，给光秃秃的树枝穿上了一层绿色的外套。下了一场春雨之后,银杏树的嫩芽慢慢长大。夏天,银杏树枝繁叶茂，叶子碧绿碧绿的，绿色的小扇子扇啊扇,为人们扇走了夏天的酷热，扇来了凉快和新颖空气。小朋友们在银杏树下玩耍，一点儿也不热。秋天,银杏树的叶子慢慢变黄。一阵秋风扫过,银古树的叶子粉纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅翱翔,还有的像舞蹈演员那样轻快地旋转……满地都是黄色的小扇子,就像给草地铺上了一层厚厚的金毯。冬天,银杏树的叶子都落光了,几只麻雀在光秃秃的枝头叽叽喳地叫着。下过雪后,大地银装素素,银杏树也仿佛披上了一层白色的轻纱。我喜欢银杏树,我要常常和它玩耍、谈天。亮点借鉴：作者从春、夏、秋、冬四个季节,描写了银杏树的生长、作用和形态，写出了对银杏树的喜爱之情,并运用了比方、排比等修辞方法，观察认真,描写入情。习作二看图画，写一写1.审题我有法。（1）下面对看图作文留意事项理解正确的是()。（多选）A.整体观察图画,大致了解图意。B.尝试说出图画,有序表达说具体。D.结合图画内容,发挥合抱负象。C.只写图画呈现的内容，其他不写。（2）本次作文,图画上的主要内容是()。A.人们在放风筝。B.同学们在春游。C.老师带领同学们放风筝。D.制作风筝的过程。2.选材我能行。（下面哪些能成为本次习作的材料?打“√”）(1)春天到了,我和几个小伙伴来到野外放风筝。（）

(2)我和小伙伴把风筝放飞到天上,看着风筝越飞越高快乐极了。（）(3)空中翱翔着各式各样美丽的风筝,田野里放风筝的人们快乐极了。（）(4)孩子都长大了,爸爸妈妈还不放心,跟着来放风筝。（）3.构思讲策略。（理清并确定本次习作的思路）我拟定的题目是：。开头：开门见山，点名本次习作的内容。我想这样写：中间：具体描写重点内容。我想重点这样写：结尾：总结全文，表达情感。我可以这样写：4.语段会仿写。我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方，说声“放”,那线一紧一松,风等就凌空而起,慢慢高过树梢了。牵线人飞速地跑起来。风等翩翩起舞,我们快乐地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”我也能仿写一段话描写放风筝的场面：5.习作练习。提示:图上有哪些人?他们在干什么?他们的动作又是怎样的?他们可能说了哪些话?认真观察图片,发挥想象,将图片中的内容描述出来。要求:题目自拟,语句通顺。6.佳作赏析。放风筝上一个周末,艳艳和李明约我到郊外的草地上放风筝。

艳艳说我们要放自己做的风筝,于是,我们找来竹条做成骨架,用奶奶教的方法覆上纸。艳艳手可巧了，她用七彩的画笔将我们做的两只风筝画得格外漂亮。我问她:“我们的风筝能飞起来吗?”她说:“确定能飞!而且是飞得最高的!”我们来到郊外,碧绿的草地分外美丽,温暖的春风吹在脸上,舒适极了。草地上已经有许多人在放夙筝了,天空中有老鹰风筝、蜈蚣风筝、金鱼风筝,还有三角风筝。我们拿起我们自己制作的风等。我将风筝线放出来,李明拿着凤筝往后退,等我离他二十多米的时候,我说:“好了!”李明停住脚步举着风筝,我拉着线。我说一声“起!”,他把风筝往空中一送,我趁机拉着线跑了一段,我们的燕子风筝就高高地飞了起来。然后，我们又用同样的方法将艳艳的蝴蝶风筝送上了天空。望着天上越飞越高的风筝,仿佛我们的心也跟着风筝越飞越高。亮点借鉴：小作者观察图画格外认真，在观察的基础上进行了丰富的联想和想象。将“我们”在草地上放风筝的场景描绘了出来。作者描写了“我们”放风筝的整个过程,对人物的动作、语言、心理都做了细致的描写,字里行间流露出“我们”开心的心情。放风筝春天的午后,和煦的春风轻拂着刚抽出嫩芽的柳条,暖暖的春阳摩挲着柔柔的小草,大地到处花红柳绿,一派生机勃勃的景象。这正是放风筝的好时间。我、小刚、小月来到郊外放风筝。放风筝的人多得数不清,他们三个一群,五个一伙。抬头望望天空,各种各样的风筝被细细的绳子牵着在天空中飘浮着:有活泼可爱的红鲤鱼,有威猛高飞的老鹰,有长长的蜈蚣……最有特色的是那只威猛的雄鹰,只见它展开翅膀在天空中回旋,一会儿低空掠过,一会儿高空回旋,仿佛在查找地面的猎物。望着眼前的美景,我自言自语道:“我肯定要让我的风筝飞得比你们的高!”

小刚托起我的燕子风筝,我手持风筝线,抓牢线轴奔跑。一阵猛烈的风吹来,小刚猛地一松手,燕子风筝就“呼”地一下子飞了起来。“风筝上天了!风筝上天了!”小月快乐得又蹦又跳。燕子风筝驾着轻风越飞越高,时而回旋几圈,犹如在炫耀它的美丽;时而又翻了几个跟头,犹如在同小鸟做嬉戏;时而又往下一钻,但马上又淘气地飞了起来。瓦蓝瓦蓝的天空衬着五颜六色的风筝,显得活泼而又生动。夕阳慢慢地落下来了,我们只好依依不舍地离开草坪回家了。亮点借鉴：放风筝是孩子们最喜爱的活动,其中的乐趣不言而喻。小作者细致刻画了“我们”放风筝的场景,呈现了天上五彩缤纷的风筝腾飞的场面,生动形象,富有童趣。习作三中华传统节日1.我会审题。（1）本次习作要求写的节日是（）。A.传统节日B.群众性节日C.国外的“洋节”（2）本次习作可以主要介绍关于节日的哪些内容？下面不正确的是()。A.过节的过程B.节日的来历C.节日中发生的印象深刻的故事2.我会选材。（下面哪些能成为本次习作的材料?在后面打“√"。）（1）中秋节那天,为了抢救危重病人,爸爸坚持在工作岗位,没有回家过节,我很失望。（）（2）奶奶生日那天,我们全家人聚在一起为奶奶过生日。（）（3）愚人节,我被同桌狠狠地戏弄了一次,弄得可狼狈了。（）（4）端午节,妈妈教会我包粽子了。（）3.思路我清楚。（你想写什么内容，任选一种填空，理清思路。）（1）写自己家过节的过程。先理清过节的过程，写的时候不能眉毛胡子一把抓，要邮箱有略。其中，我要详写的过程，略写的过程。

（2）写过节时发生的印象深刻的故事。先弄清楚这个故事的或许情况。故事的过程要写具体，我会重点写的过程。写的时候，我计划用上的方法，使描述更加生动形象。4.习作片段我会写。元宵节灯会上,各式各样的花灯让人眼花缭乱。有的是西瓜灯,有的是走马灯,有的是孔雀开屏灯。每个花灯都格外精美别致,令人目不暇接。我也来写一个过传统节日的场面:5.习作练习。中国有许多传统节日,中秋节就是其中一个。中秋节是亲人团聚的节日,想一想,中秋节有哪些习俗?你家里是怎样过中秋节的?在中秋节的时候,有哪些让你印象深刻的人或者事情?请围绕中秋节写一篇作文,要求语句通顺,300字左右。6.佳作观赏。春节春节是我们中华民族的传统节日。除夕那一天,我拿起一副春联,粘上胶水整齐地贴在门上。爸爸又将“福”字倒贴在门上。姐姐也在屋里劳碌着,她先拿起几只红灯笼挂在屋子里,又把一串彩灯贴在墙上小彩灯四一闪地,犹如一颗颗正在眨眼的小星星。到了晚上,吃过年夜饭,我们都挤到院子里看烟花。“嗖叟”的一声“啪!”烟花开花了。带有云南风情的金凤凰飘在天空上,还有笑脸等各种各样的烟花。好漂亮啊!我和家人欢呼起来。姥姥家在哈尔滨,舅舅发来他们观赏冰雕的视频给我们看。我们苏州虽然没有冰雕,但是也格外好玩。过年不光有各种各样的菜吃,还可以去公园里面观赏花灯,各式各样的,五彩缤纷的,美极了!

假如每天都像过年一样就好了!亮点借鉴：小作者写了苏州过年的习俗——贴对联、吃年夜饭、看烟花、赏花灯等,而且把“我们”过年时候的欢乐心情写了出来,尤其是最终一句更能体现小作者对春节习俗的喜爱。中秋之夜今日,是我们中国的传统节日——中秋节,家家户户都要吃香甜可口的月饼,还要团聚赏月。当然,我们家也不例外。吃完了团饭,我迫不及待地跑到院子里赏月。我看见一轮蛟洁的圆月,像一个大玉盘一样镶嵌在深蓝的夜空由,向大地了一片银光。过了一会儿,月影照在了我们家的镜子上。我和妹妹都屏气不出,生怕会一口气吹跑了呢。月光洒在院子里，满院子的都是亮亮的，灯光也没这般亮啊。一轮圆月倒映在院子里的小水池中。啊！整个水池像一块明镜，像一块无瑕的玉，又像是盖了一层霜。倒映在水中的明月，是那样清楚，那样完善无缺，以至于让人产生了一种错觉：以为天上的月亮真掉进了池里。怪不得有“猴子捞月”的故事哩！月光洒在了花园里，小花更美了；月光洒在了小路上，小路就像用银子铺的一样；月光洒在了小朋友的身上，小朋友快乐地笑了。这个中秋之夜多美啊！亮点借鉴：这篇作文仅仅抓住中秋赏月时的景色来写,将月色和月色下的世界描绘得格外生动。第5自然段更是用一个精的攝比写出了月色令我们这个世界更加美丽。最终一个自然段写出了对中秋之夜的热爱和焚美之情。习作四我做了一项小试验1.审题我有办法。

（1）审体裁：本次习作写的小试验必需是自己。A.想象的；B.听到的；C.看到的；D.做过的。（2）审内容：本次习作的主要内容是（）。A.试验过程B.试验结果C.试验名称D.试验预备2.下面的素材,哪些可以写进习作中呢?在合适的材料后面打上“√"。题目:难忘的一次试验(1)用了哪些试验器材,作了哪些预备。（）(2)试验过程格外精彩,我们欢呼起来。（）(3)试验中我和同桌为采用哪种试验方法争论起来,最终按两种方法做试验。（）(4)两位同学在试验过程中产生抵触,打了起来,还弄坏了试验器材。（）(5)通过试验,我明白了一个道理。（）3.列提纲，沥青本次习作的思路。我拟的题目:开头：点出试验名称与预备。我要这样来写：中间：运用表示先后挨次的词语写过程。我要这样来写：结尾：点出试验的收货或感受。我要这样来写：4.依据评语改正片段。今日下午，老师给我们布置了一项特殊     的作业，那就是把白醋倒在杯子里，把鸡蛋放进白醋里，观察三天，看看有什么变化。要把结果和缘由记录在稿纸上。教师评语描写没有肯定的挨次，请用与操作有关的词语“第一步、第二步、第三步……或与先后挨次有关的词语“先……接着……然后……最终……”写清楚。

改正：5.给下面的开头，写一个合适的结尾。开头：今日，我做了一个好玩的小试验——简易“潜水艇”。结尾：6习作练习。你曾做过哪些好玩的小试验?把你印象最深的一次小试验用生动具体的语言描述下来吧!提示：可用上“先……接着……然后………最终……”这样的句式,把做试验时的经过、步骤写清楚,还可以写一写做试验时的心情、试验中好玩的发觉等。7.佳作赏析。放大镜点火柴昨天,马老师说要做个“放大镜点火柴”的试验。我听了,如丈二和尚—摸不着头脑,心想:马老师葫芦里卖的什么药?今日下午,我们来到了操场上做试验。我们依据要求选好了位置,放妤纸、火柴,提前预备妤水,就开始做试验。我和同桌找了个日光强的地方。我把纸放好,同桌压纸,又放好火柴。我举起放大镜,放在火柴上方。我把放大镜左调调,右动动,使光点变成最小,照在火柴头上。开始我是蹲着的,才过了一会儿,就累了,于是又换了一个姿态。你们别看我表面不怎么急,其实心里急得像冒了火一样。一分钟、两分钟、三分钟……时间就这样过去了,火柴怎么还不着呢?我急得像热锅上的蚂蚁一团团转,又像个急得抓耳挠腮的小猴子。我又调了调放大镜的角度,这时,猛然听到有人喊:“我的火柴着了!”我更加焦急了,那我的什么时候着?

想着想着,突然,眼前火光一闪,我快乐地大叫一声:“我的火柴也着了!”同桌立刻用水浇灭了火,几个同学跑过来看。我发觉纸上多了几个小黑洞,空气中还有一股煳味,火柴也换了一顶黑色的“小帽子”。通过这次试验,我知道了放大镜的原理:放大镜相当于凸透镜,它有聚光功能,而火柴头上有遇热就着的磷,当太阳光通过放大镜照在火柴头上时,火柴就会燃烧。亮点借鉴：这篇习作取材真实,生活气息深厚,真实具体地记录了试验的过程。心理描写也生动好玩。结尾水到渠成,揭示了试验原理,使文章结构更加完整。我做了一项小试验今日，阳光灿烂，温度很高，外公对我说：“今日我来教你做个试验吧。”一会儿，外公拿来了纸、火柴和放大镜。在外公的指导下,我先把放天镜放在阳光下;接着,我又将放镜对着阳光进行聚焦，直到消灭一个小圆点;然后,我把火柴放在小圆点中间。过了一会儿,夹柴竟冒出了一股细烟,接着就烧了起来。我惊讶地问外公:“怎么会样呢?”外公说：“火柴头上有鳞的成分，燃点很低,通过放大镜将大阳的热量集中在火柴头上,到了肯定程度火柴自然就燃烧起来了。假如是纸，到了燃点也会燃烧起来的。”于是,我又拿了一张报纸放在阳光下,用同样的做法,那张报纸最终也燃烧了起来,不过等待报纸烧着的时间比火柴的要长。外公解释说:“因为报纸的燃点比火柴的燃点高。”太阳的能量真大呀!世界上的神秘还真不少,我肯定要好好的探究、研究、学习，积累更多的科学学问。亮点借鉴：小作者写了自己做过的一次试验,让我们明白太阳的热量聚焦后的巨大威力。文章描写细致,给人身临其境的感受。答案习作一我的植物朋友

1.DABCD2.BD3.美丽的菊花①我最喜欢的植物是菊花,它是我的植物朋友。②由近到远视觉触觉嗅觉③我喜欢菊花,喜欢它的美丽,更喜欢它战寒冷、斗风霜的精神。4.示例:篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一个个彩色的小喇叭,花瓣上闪烁着晶莹剔透的露珠,在阳光的照射下,美丽极了。习作二看图画，