2022年三年级语文下册第一单元主题阅读+答题技巧（、解析）部编

三年级语文下册第一单元主题阅读答题技巧一、 记叙文记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。二、 记叙文的六要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果三、 常考的命题点含义题：谈某一具体词语、句子的理解赏析题:文章主旨、作者思想感情等作用题：针对某一句、段或者修辞手法等提问其作用四、 记叙文阅读的常用技巧如何找中心句、理解词义句意、划分层次、概括段意、关键句段、标题、主旨、体会思想感情。五、理解句子意思1、理解词义(1)结合上下文,在语境中理解词义(2)联系生活实际理解词义2、理解句意方法：(1)结合时代背景，理解句意(2)抓住关键词语，理解句意(3)要联系上下文，理解句意(4)思考言外之意，理解句意(5)分析修辞方法，理解句意常见题型:这句话所要说明和揭示的道理？这句话对表达中心思想的作用是什么?六、概括段落层意1.要求：明确、简练、完整、连贯2方法:1）分析关系，找中心句2）

分清主次,归纳段意:抓住主要人物、事件，围绕题目和内容描述这段写了谁，发生了什么事，结果如何，下一段写了谁，发生什么事，结果如何。3）体会内容，归纳段意：看每一段围绕全文的主要内容说了什么，体会作者的意思，之后用自己的话把这一段的主要内容加以概括，作为段意。三年级语文下册第一单元主题阅读训练——【记叙文】概括、理解段意【主题阅读1】蝴蝶的文学春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汨汨地流淌了；于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了，于是黄的、白的、红的、黑的，以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中糊涂了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的花的莱田间，或______时，大的小的蝴蝶们总在那里翱翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住地扇动着。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，静静地便蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲，暇地舒翼飞开了。呵，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。在这个时候，我们犹如感得全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着欢乐，每个生命都在生长，在向前或向上进展。1．下面填入文中横线上，最恰当的一项是（）A．杂生着不可数的无名的野花的草地上 B．草地上杂生着不可数的无名的野花C．草地上不可数的无名的野花杂生着 D．杂生着野花的草地上无名的不可数的2．第一自然段为我们呈现了一幅幅生机盎然的春景图。请你仿照提示词，按挨次写出第一自然段中描写的景物。

3．下面哪一项描绘的画面与画“___________”的句子最接近？（）A．蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 B．儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。4．推断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）第一自然段中“不能名色的花”指的是没出名字、没有颜色的花。（______）（2）“蝴蝶来了，借来的是花的春天。”这句话的意思是蝴蝶是春的使者，与花为伴，给春天带来美丽和生机。（_______）（3）“呵，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”这句话照应了上文的“态度闲暇”这四个字。（_______）【主题阅读2】蝈蝈蝈蝈，我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗大牢固，样子也不大好看，还特殊     在前面加一个“侉（kuǎ）”字，叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更愛叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦（bì）的洞里咬你的指头肚子一口！另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就热了。味极似虾。——汪曾祺《夏天的昆虫》蝈蝈，身体呈绿色或褐色，腹部大，翅膀短，擅长跳动。雄性蝈蝈的前翅有发声器，能发出清脆的声音，这声音可以传播到几百米外，听到声音的雌蝈蝈就会循声而来。蝈蝈的叫声大小表现出它的身体状况。叫声越大，个头越大，身体越壮，寿命也相对较长。——《奇异的昆虫世界》1．联系上下文，我知道“侉叫蛐子”中“侉”的意思是。2．“叫蛐子”名字的由来是什么？请用“_______”在文中画出来。3．依据选文内容，为蝈蝈制作一份“昆虫备忘录”。

4．依据选文内容，推断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）选文中，作者掐了南瓜花喂蝈蝈是因为蝈蝈最喜欢吃南瓜花。（_____）（2）雄性蝈蝈能发出清脆的声音是因为前翅有发声器。（_____）（3）蝈蝈叫声的大小和它的身体状况有密切的关系，叫声越大，寿命相对较长。（_____）【主题阅读3】听春暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。动物也从酣睡中糊涂了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的玩耍云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、洁白，引得蜂飞蝶舞，蜜蜂嗡嗡地劳碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的神奇乐章，成为春天开篇的序曲。鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。1．用“”画出第二自然段的中心句。用“﹏﹏”勾画出花儿颜色的词语。2．用查字典的学问填空。“掠”字用音序查字法，应当先查（__________），再查（_______），用部首查字法应先查（_______）部，再查（______）画，掠有三种意思：①掠夺（多指财物）②轻轻地擦过或拂过。③用棍子和鞭子打。“掠过”应选第（_____）种。3．用“”画出文中的一个比方句，把比作。4．这篇短文是（）结构。A．总——分 B．总——分——总 C．分——总5．

假如说短文的第2～4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。①_________________②______________③______________6．这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、________________________________。参考答案【主题阅读1】【答案】1．A2．溪流淙淙汨汨各色花开3．B4．×√√【分析】1．本题考查句子连接。上文“开放着金黄色的花的菜田间”为“开放……菜田间”的结构，A项可以概括为“杂生着……草地上”，两个分句结构相同，本题选A。2．本题考查猎取信息和总结概括的能力。结合“大地泛绿、湖水粼粼、蝴蝶飘舞”的提示可知，空白处应填景物及其特点。在第一自然段中还可以找到溪流和花，再结合句意可以概括出这些景物的特点，因此可以填“溪流淙淙汨汨、各色花开”。3．解析本题考查想象画面的能力。抓住句子中有关“儿童追逐，蝴蝶飞开”的描写，联系上文中的“开放着金黄色的花的菜田间”可以知道．杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”这两句诗描绘的画面与画“____”的句子最接近。4．本题考查对短文内容的理解。第（1）题“不能名色的花”应当是“说不清楚是什么颜色的花”的意思，所以“没出名字、没有颜色的花”说法有误。结合第二自然段表达的意思，可以推断第（2）题的说法是正确的。第（3）题，“态度闲暇”和“并不现出匆急的神气”意思相近，所以第（3）题正确。【主题阅读2】【答案】1．土气，文中用来形容叫蛐子长得粗大牢固，样子也不大好看2．这东西就是会呱呱地叫。3．身体呈绿色或褐色，腹部大，翅膀短叫蛐子（侉叫蛐子）

什么都吃叫声4．×√√【分析】1．本题考查理解字义的能力。我们可以回到文中找到“因为它长得粗大牢固，样子也不大好看，还特殊     在前面加一个‘侉’字”，由此可知“侉”在文中用来形容叫蛐子长得粗大牢固，样子也不大好看。2．本题考查信息搜集能力。锁定文章开头，扣住“叫”字，可以找到“叫蛐子”名字的由来是“这东西就是会呱呱地叫”。3．本题考查信息搜集能力。依据选文内容，依次找出蝈蝈的外形、别名、食物即可。最终一条“清脆”可以在第二则材料的“雄性蝈蝈的前翅有发声器，能发出清脆的声音”这句话中提取出来“叫声清脆”。4．本题考查对选文内容的理解。从第一自然段中的“掐了南瓜花喂它，只是取其好看而已”可知，第（1）题的说法错误。从《奇异的昆虫世界》中找到“雄性蝈蝈的前翅有发声器”，据此可知第（2）题说法正确。依据“叫声越大，个头越大，身体越壮，寿命也相对较长”可知，第（3）题正确。【主题阅读3】【答案】1．动物也从酣睡中糊涂了。金黄、粉红、洁白2．Llüe扌八②3．暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。大地图画4．A5．动物戏春图    花虫争春图鹅群戏水图6．鱼儿的欢跳声、鸟儿的鸣叫声、蜜蜂的嗡嗡声、各种昆虫的叫声、鹅群稚嫩的叫声【分析】1．本题主要考查中心句。中心句一般在文段的开头的中心句起概括和总述作用。第二自然段的第一句是中心句，后文分别描写了布谷鸟、小燕子、鱼儿等动物从酣睡中糊涂。2．本题考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。3

．本题考查比方句。比方句的基本结构分为三部分：本体（被比方的事物）是大地、喻词（表示比方关系的词语）是犹如和喻体（打比方的事物）是生机勃勃的图画。4．本题考查文章结构