甘肃省庆阳市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

庆阳市2023—2024学年度第一学期七年级期末考试语文注意事项：1.本试卷共120分。考试时间150分钟。2.请将各题答案填在答题卡上。一、积累与运用(25分)学校开展“阅读中的别样风景”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。在阅读中领略四季1.阅读下面语段，完成题目。①阅读如品茶，让人回味无穷。②走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而cūguǎng的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。走进四季更迭，chénmòguǎyán的牧羊人矢志坚守，绿了荒山，白了头发，慷慨无私地奉献一片绿洲沃土。③阅读()既让我们欣赏到沿途的美景，又让我们增长了学问，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行！（1）根据拼音，在田字格中写出词语。cūguǎngchénmòguǎyán（2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）【着落】zhuóluò①名，下落：遗失的行李已经有了~了。②名，可以依靠或指望的来源：这笔经费还没有~。③动，事情归某人负责办理：这件事情就~在你身上了。④动，安放（多见于早期白话）：~停当。【甲】走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。（）【乙】小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”（）（3）下列说法不正确的一项是（）A.句①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了阅读带给人的感受。B.句③中“欣赏”“美景”“学问”的词性分别是动词、名词、名词。C.句②中涉及的课文有《春》《四季的雨》《秋天的怀念》《济南的冬天》。D.句③括号里应该填入的标点符号是逗号。在阅读中感悟知己2.从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。（不加标点）3.小庆同学在解决一道难题的过程中反复思考也找不到思路，于是发泄般地用笔在纸上乱涂乱画。你看见后想送一幅书法作品规劝他，下面四幅作品中最合适的一项是（）A.B.C.D.4.阅读下面语段，完成题目。身体染疾的时候，回家可以得到亲情的抚慰；诸事不顺的时候，回家可以缓解负面的情绪。然而，家不在身边怎么办?。我们要学会在书香中构筑自己的精神。（1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（）①人生不如意，十有八九②面对坎坷、遇到挫折时，阅读能让我们的身心得以疗疾、精神得以修行。③恰如作家毛姆曾说过的，养成读书的习惯，就如给你自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。④那就从阅读中寻找精神的“家”吧！A.④③①② B.①②③④ C.④③②① D.①③②④（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。5.阅读的方法有很多，请你推荐一种自己常用的读书方法，把它分享给班里的同学。在阅读中感悟诗意6.学校开展经典诗文诵读活动，请你帮助主持人完成串词。要求：①在前3名选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3名选手的串词，为第4名选手写出完整的串词，他朗诵的是《〈论语〉十二章》。（1）“_____________，____________。”边城夜色，华月如霜，戍守边关的将士听到芦笛声，思乡的情绪便涌上心头。下面，有请1号选手为大家朗诵《夜上受降城闻笛》。（2）“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是纵横笔墨的浩荡神韵；“_____________，_____________”，这是扬帆天地的雄阔气韵。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人王湾的《次北固山下》。（3）明丽的秋景引出豪迈的诗情，“______________，_____________”，这一鹤凌云的描写，表现了诗人愈挫愈奋的豪壮情怀。接下来，有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的《秋词》。（4）_______________________________________________________________________。二、阅读（45分）（一）（13分）阅读下面文章，完成题目。低头的甜瓜崔安宁①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人说，缺水会导致甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这棵甜瓜苗喝了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜苗专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次。④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗却好像积攒了无数愁心事，虽然叶片平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚们帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜苗的特效药。但经过我们的多次实验，依然什么效果都没有。最后，母亲只能去请教我们村里的种植能手王大爷。听完母亲的一番描述，王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气抬头。母亲对王大爷的话深信不疑，于是我们又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。⑤然而，就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也并未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的甜瓜采摘结束后，我突然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜苗。此时的它早已萎靡不堪，所有叶子都枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜苗的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一根没有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜苗早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜苗都拔了起来。⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜不仅瓜形漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。这棵甜瓜苗因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又何尝没有过低头的经历?如果我们也如这棵甜瓜苗一样，在有限的条件内，低头修行，积累力量，是不是也会结出自己的硕果呢?⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜苗。我想，低头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，终会结出最美的果实！7.请在横线上填写相关内容，梳理文章思路。将一棵细弱瘦小爱低头的甜瓜苗移进大棚→→任这棵瓜苗在棚外向阳处自由生长，最终结出一个圆润饱满的甜瓜8.文章以“低头的甜瓜”为题有何作用?请简要分析。9.揣摩下列句子，回答括号里的问题。（1）几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。（加点词语有什么表达效果）（2）这棵甜瓜苗早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜苗都拔了起来。（作者为什么说这棵甜瓜苗没有了存在的意义）10.读完这篇文章，你也许会想到这些词语：成长、积累、成功、照料……请任选一个词语，结合文章内容，谈谈你的感想。（二）（10分）阅读下面文章，完成题目。半本书张建春①楠子十岁这年，用两个拳头大的山芋换了半本书。这半本书没有封面，纸张发黄，书页上还有不少莫名其妙的印迹。②半本书是从玩伴长金的手中换来的，长金用这书上发黄的纸叠“宝”，“宝”呈正方形，两张纸叠成一个“宝”，在地上摔，摔得灰尘直冒。楠子想看一眼，长金不愿意，一把揣进怀里。③楠子苦苦哀求，长金松了口，说：要看也可以，拿东西来换。楠子张开手，说：我没东西。长金拍拍肚子，说：饿了，要想看，一个山芋。楠子太想看这书了，点了点头。④楠子家有个地窖，窖里有山芋，山芋藏在干燥的泥土里，不多，悄悄地冬眠着。长金知道。⑤趁大【注释】、妈不在家，楠子跳进了山芋窖。楠子摸到了山芋，先是一个，楠子把它揣进了怀里。想了想又摸了一个，揣进怀中另一边。⑥一手交山芋，一手交书。楠子把半本书凑在鼻子底下，发黄的纸张散发着一股霉味。长金说：三天，给你看三天。楠子说：中。但又提出一个要求：再给你一个山芋，书归我。⑦山芋的诱惑是大的，长金眼一亮，说：中，也中。楠子从怀里掏出了另外一个山芋，长金有点不甘心，把书从楠子手中夺回，狠狠地又撕下了几页。⑧书到了楠子手中，两个山芋到了长金手中，两人都得了宝贝。楠子以为长金打算把山芋吃了，可长金仅是把山芋放在鼻子下闻了又闻，小心地揣进了怀里。⑨楠子迫不及待地靠着南墙，对着太阳看书。阳光暖暖的，把墙和楠子都晒暖了。⑩书不知名字，没有头，但字都长得周正。楠子读完了小学三年级，书中的字许多还不认识。楠子只能边看边猜，还是看出了路数。这是一本写铁路抗日的书，老洪、李政、鲁汉、田中、芳林嫂等都是攻打日军的英雄。⑪楠子沉浸在书中，可怎么也想象不出铁路和火车是什么样的，还有铁甲车怎么就那么厉害?另外就是一些字楠子不认识，就像吃山芋吃出了苦点子，吐了舍不得，咽下实在难受。⑫楠子太喜欢看书了，就是没书看，家中的一本旧日历书，楠子不知看过多少遍了。⑬这半本书楠子是偷偷看的，因为书的来历有毛病，是用山芋换的，怕挨大、妈的打。半本书也太不经看了，一两天工夫，楠子就看完了，楠子的心像猫抓一样，故事没讲完，故事中的人到底会怎么样?⑭楠子去找长金，问他另外半本书的下落。长金摊摊手，说：我半路上捡来的。楠子开出了大价钱，舰着脸说：还换，五个山芋。长金推了楠子一把：滚一边，没有就没有。⑮很多天里楠子都在发呆，对着半本书发呆，心却走得远远的，在心中估摸着书中的事，想象着老洪他们是如何攻打日军，如何攻打日军票车，如何将铁路撬了的。还有就是老洪最后和芳林嫂有没有成为一家人?楠子硬是在十岁时，自己在心里把剩下的半本书续完了。⑯到了春天育山芋苗时，楠子挨了一顿猛打。大发现窖中的山芋少了两个，山芋是有数的，二十个，优选的，当作“山芋妈”的。⑰楠子一直保留着半本书，随着时间的推移，书上的字她全部认识了，半拉子故事也越来越清晰，直至后来楠子读到了完整的书，才知道这本书叫《铁道游击队》。⑱过去了几十年，让楠子大为吃惊的是，另外半本书竟在拆迁的老屋中发现了，它藏在自家老屋的门头上，被虫蛀成了筛子。⑲楠子在某一天找到了长金，长金和楠子都奔六十了。长金承认，半本书是从楠子家的门头上撕下的，算是偷的。门头上的书，应是某一年楠子大或妈藏下的，原因不说都知道。⑳楠子想哭，但一转念又笑了。只读了半本书，另外半本书让楠子思念，在心中续书，不是正好历练了自己?否则自己怕是不会成为别人称道的作家。㉑还有件事也挺有趣。㉒长金换下的两个山芋没填进自己的肚子，而是成了“山芋妈”，栽了两畦子，帮着他一家人度过了饥饿。（选自《珠海特区报》2023年11月20日,有删改）【注释】大：方言，称父亲。11.下列对小说的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章以“半本书”为线索，叙述了“半本书”的来历，以及“半本书”给楠子和长金带来的影响。B.“山芋藏在干燥的泥土里，不多，悄悄地冬眠着”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山芋藏在窖中的状态。C.长金“把书从楠子手中夺回，狠狠地又撕下了几页”，“狠狠地”一词表现了长金把书换给楠子不甘。D.“阳光暖暖的，把墙和楠子都晒暖了”，运用环境描写，交代了楠子看书的时间和地点，烘托了楠子看书时的喜悦心情。12.“楠子想哭，但一转念又笑了。”结合上下文说说楠子产生这种情感变化的原因。13.文章围绕“半本书”，突出表现了楠子怎样的形象特点?14.小说结尾写长金用换来的两个山芋帮一家人度过了饥饿的情节有什么作用?（三）（12分）阅读下面文言文，完成题目。【甲】诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）【乙】与子琳书①人之讲道，惟问其志，取必以渐，勤则得多。山窗②至柔，石为之穿；竭虫至弱，木为之弊。夫雷非石之凿，竭非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚刚之体，岂非积渐③之致乎?训曰：“徒学知之未可多，履而行之乃足佳。”故学者所以饰百行也。（选自《艺文类聚》，有删改）【注释】①本文是孔臧写给儿子孔琳的一封家信。②山雷（liù）：山间向下倾注的细小水流。③积渐：逐渐积累。15.解释下列加点词。（1）非学无以广才（）（2）年与时驰（）（3）惟问其志（）（4）岂非积渐之致乎（）16.翻译下列句子。（1）悲守穷庐，将复何及！（2）山雷至柔，石为之穿。17.请回答问题。（1）甲文作者写这封信的目的是什么?（2）根据乙文内容，概括要使学业长进应做到哪几点。（四）（4分）18.阅读下面两首诗，完成题目。【甲】夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【乙】端居【注释】[唐]李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注释】端居：闲居。赏析上面两首诗，完成对话。小庆：“游子思乡”是中国诗歌的一个永恒的话题。自古以来，有许多文人墨客通过诗歌表达内心的情愫。甲诗就是诗人客居异乡、思念亲人的作品。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：___________、秋夜、___________。通过这个典型环境，我们感受到了诗人内心的孤独、凄凉。小阳：是，写景中又深深地浸染着诗人的情绪，这样，情景交融就构成了一种艺术境界。小庆：乙诗同样是诗人客居异乡的作品。远书久疏，归梦难成，由此引出“只有空床敌素秋”之句。小阳：这句话是唐诗中佳句，也是诗中情感的顶峰。一个“敌”字，包含无限意蕴，不但表现出“________________”与“素秋”相对的清冷寂寥，更表现出独寝之人无法承受的______________之感。（五）名著阅读。（6分）19.《朝花夕拾》里鲁迅回忆了令他印象深刻的人物，