中考专题复习-文言文课件

中考专题复习之文言文专题——基于潍坊近五年的中考题分析目录01一个理念02两个明确03三条训练主线一个理念

选文在课外，知识在课内。两个明确一是明确课标要求，知道考什么；二是明确近几年的潍坊市中考试题，知道怎么考。明确课标要求，知道考什么明确新《课标》对文言文教学的指导意见1.新《课标》对文言文阅读方面的要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.新《课标》对文言文评价建议：阅读浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。什么是浅易文言文？1.从运用词汇来看，主要是文言文中的常用词和次常用词。2.从语法结构来看，主要是采用常见的文言句式。3.从文章体裁来看，主要是叙事、写景、抒情、一般说理等形式。4.从文章内容和涉及的范围来看，同古代文化知识和背景情况联系较松散。5.从文章整体风格来看，属于典范的文言文作品。6.从文章长短来看，篇幅相对短小。明确课标要求，知道考什么1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.阅读浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考查他们能否凭借注释和工具书理解大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。明确近几年的潍坊市中考试题，知道怎么考潍坊市近5年中考文言文阅读整体分析

年份20232022202120202019考查形式课外课外课外课外课外类别人物传记名人故事人物传记人物传记人物传记分值14分11分11分11分10分

潍坊市近5年中考文言文阅读考点分析

考点

年份考频实词解释2023.2022.2021.2020.20195年5考虚词的理解2023.2022.2021.2020.20195年5考翻译句子2023.2022.2021.2020.20195年5考分析人物形象2019.5年1考内容理解与概括2023.2021.2020.5年3考观点启示20225年1考

言

文三条训练主线第一步第二步第三步立足教材分类整合中考真题一、立足教材

教材

篇目七年级上册《咏雪》《陈太丘与友期行》《<论语>十二章》《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》七年级下册《孙权劝学》《卖油翁》《陋室铭》《爱莲说》《活板》八年级上册《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《愚公移山》《周亚夫军细柳》八年级下册《三峡》《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《庄子与惠子游于濠梁之上》《北冥有鱼》《虽有嘉肴》《大道之行也》《马说》九年级上册《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》九年级下册《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《出师表》

二、文言文分类整合（文）类别篇章

考点

笔记小说《咏雪》《陈太丘与友期行》《狼》《卖油翁》《河中石兽》《核舟记》分析人物形象

诸子散文《<论语>十二章》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《虽有嘉肴》《大道之行也》《愚公移山》《穿井得一人》《杞人忧天》

理解观点史书传记《孙权劝学》《周亚夫军细柳》《曹刿论战》《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》

分析人物形象劝诫说理《诫子书》《出师表》《送东阳马生序》理解内容抒情言志《爱莲说》《陋室铭》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《桃花源记》《小石潭记》《三峡》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》学习手法，感悟情志重言轻文文言文基础知识文学常识名句默写词语解释实词虚词通假字古今异义词类活用一词多义语句翻译内容理解特殊句式停顿特征倒装句判断句被动句省略句宾语前置定语后置状语后置学生自主分类整合（言）三、

中考真题题型一：实词解释1.通假字2.古今异义3.一词多义（用法）4.词类活用(2019.山东潍坊)解释文中加点词的意思。(2分)（1）庐基侧

庐:（2）有盗系狱，会虎为暴

会:(2020.山东潍坊)

解释文中加点词的意思。(2分)

（1）轨遣人悉拾还其主

悉：（2）暴人禾

暴：（3）人赖其利

赖：搭建庐舍（词类活用）适逢,正赶上会天大雨，道不通，度已失期。《陈涉世家》全部，全都悉如外人《桃花源记》践踏，损坏依赖，依靠突然。屠暴起,以刀劈狼首。《狼》凶残。伐无道,诛暴秦。《陈涉世家》欺凌；损害。并皆暴犯百姓。《周处》急躁；暴躁。我有亲父兄,性行暴如雷。《孔雀东南飞》题型二：虚词的理解1.代入筛选法2.语境推断法3.句位分析法4.语法分析法(2019.山东潍坊)下列词语在句子中的意义和用法，相同的项是（

）(2分)A.数日湩流，能食乃止

问今是何世，乃不知有汉(《桃花源记》)B.无乃为累乎

是亦不可以已乎(《孟子·鱼我所欲也》)C.悉衣食人之孤遗者

余故道为学之难以告之(《送东阳马生序》)D.陶然弹琴以自娱

寡人欲以五百里之地易安陵(《唐睢不辱使命》)B(语气助词，表疑问。A副词，才，这才/副词，竟，竟然；C助词，定语后置标志助词,的；D连词，表目的，用来/介词,用)B（2020.山东潍坊）下列词语在句中的意义和用法，相同的一项是（

）（2分）A.其东邻有桑

其真无马邪？其真不知马也

（韩愈《马说》）B.是以不敢以壶相送

以我酌油知之（欧阳修《卖油翁》）C.轨受而饮之

公将鼓之（《左传·曹刿论战》）D.卒于家

然侍卫之臣不懈于内（诸葛亮《出师表》）A,代词，他的/副词，加强诘问语气B,介词，用/介词，凭借C，代词，代前面说的事物/助词，补足音节D，两个“于”都是介词，译为“在”。Dz

之3年3考代词，可译为“他”“它”“他们”等得之则生，弗得则死结构助词，的禽兽之变诈几何哉宾语前置的标志何陋之有助词，补足音节久之，目似瞑代词，代这件事闻之，欣然规往指示代词，“这”“这样”有良田美池桑竹之属动词，“去”“到”“往”已而之细柳军结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性夫专诸之刺王僚也z

以3年3考介词，表凭借，“用”“凭借”“依据”“按照”小大之狱，虽不能察，必以情介词，表示动作方式，“把”“拿”“靠”等咨臣以当世之事动词，“认为”皆以美于徐公介词，“因为”不以物喜，不以己悲连词，表目的，“来”属予作文以记之连词，标结果，“以致”以塞忠谏之路也z其3年2考代词，代人、事、物，译为“她（们）的”“他（们）的“它（们）的”；指示代词“这个”“那个”等吾视其辙乱，望其旗靡表示加强诘问语气其真无马耶语气助词，加强语气，表推测，译为“大概”其真不知马也副词，表语气，不译其如土石何其中的其一犬坐于前z乃3年1考副词，“竟然、居然”乃不知有汉副词，“于是、就”乃记之而去副词，“才”去后乃至而3年1考连词，表修饰朝而往，暮而归连词，表顺承相委而去连词，表转折人不知而不愠连词，表并列然后知生于忧患而死于安乐也连词，表因果四时之景不同，而乐亦无穷也其他重要虚词：且、何、焉、也、所、因、者、为、则、若、与题型三：翻译句子原则

文言文翻译要做到“信”“达”“雅”。“信”，是指翻译文章要准确无误，忠于原文；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”是指译文要流畅自然，生动形象，能完美地展现原文的写作风格。在初中阶段，能做到对关键词语理解准确到位，表述通畅连贯，用现代汉语如实地表达原文的意思即可。

在具体方法上，可采用“留、直、补、删、调、换”的“六字诀”去翻译文言文。翻译文言语句的五大误区：1.混淆古今异义2.词类活用分析错误3.误译文言虚词4.漏译省略成分5.语言不合规范（2022.山东潍坊）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）晚而自觉，悔之何及？（2分（2分）

（2）自是弟子辞归养亲者十有三。（2分）

到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里来得及呢?（“自觉”“何及”各1分，语句不通顺酌情扣分）

从这以后，告别老师（孔子）回家奉养父母的弟子有十三人。（“是”“养亲”“有”各1分，语句不通顺酌情扣分）题型四：人物形象分析分析人物形象，可从以下几点切入：1.结合具体的事件来分析。2.抓住作者运用的各种艺术手法来分析。3.从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。（2019.山东潍坊）

元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第①母亡，庐墓倒，食不盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰:“兄有子，先人得祀，吾何娶为?”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪,德秀自乳之，数日湩②流，能食乃止。

有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白:“彼诡计，且亡去，无乃为累乎?”德秀曰:“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。

所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸，或曰:“子哭过哀，礼欤?”结曰:“若知礼之过，而不知情之至。大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”(选自《新唐书·列传》，有删节)[注释]①擢第:科举考试得中。②湩(dòng):乳汁，这里指汤汁。③爨(cuàn):烧火做饭。我们应该从元德秀身上学可哪些优秀品质?(2分)答案：①尊老爱幼;②诚信务实;③廉洁爱民。(每点1分,答出两点即可)

从“少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师”“德秀自乳之，数日流，能食乃止”可见其尊老爱幼;从“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人”可以看出其诚信务实;从“所得俸禄，悉衣食人之孤遗者”可见其廉洁爱民。题型五：内容理解与概括归纳文章的内容要点有以下几种方法：1.整体