幼儿园大班社会活动我会帮助需要帮助的人教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班社会活动：我会帮助需要帮助的人教学设计教学背景本校幼儿园大班现有一项社会活动计划，名为“我会帮助需要帮助的人”，旨在培养幼儿的助人意识和团队协作能力。在该活动中，每位幼儿将担任一个小小的“志愿者”角色，帮助需要帮助的人，并且将以此为主题进行相关的教育和普及。教学目标培养幼儿的助人意识，让幼儿园大班的学生在活动中自发将所学的帮助知识应用到生活中，积极主动地去帮助自己、家庭以及身边的人；提升幼儿的团队协作能力，让幼儿们通过小组合作的形式，共同完成活动；通过活动，提高幼儿的自信心和爱心，促进幼儿的个人发展。教学内容第一课：帮助视障人士课程内容呈现视障人士生活的场景，让幼儿们更了解不同的人们需要帮助的地方；教授幼儿如何帮助视障人士，包括帮助他们过马路、识别路线等；引导幼儿们思考：如果自己成为了视障人士，希望别人如何帮助自己。思考题如果小明是个视障人士，你会怎么帮助他呢？你认为怎样的人才是真正“好人”，为什么？第二课：帮助老人走路课程内容呈现老人跛脚的场景，让幼儿感受老人的生活需要；教授幼儿们如何帮助老人走路，包括如何搀扶等；引导幼儿们思考：如果自己成为了老人，希望别人如何帮助自己。思考题有没有发现老人都是戴着手杖的，知道为什么吗？你有过帮助老人的经历吗？都做了些什么？第三课：关爱弱势群体课程内容呈现弱势群体的生活场景，让幼儿们更深入了解；教授幼儿们如何帮助弱势群体，包括捐款、志愿者活动等；引导幼儿们思考：如果自己成为了弱势群体，希望别人如何帮助自己。思考题你了解哪些弱势群体？他们需要的帮助有哪些？捐款和志愿服务哪一个更重要？为什么？第四课：分享爱心课程内容呈现对于未来的美好愿景，让幼儿们感受到金山银山无法代替的是爱；鼓励幼儿们分享爱心，例如画贺卡和口号等；告知幼儿们当他们小的时候，别人帮助过自己，现在需要自己回报社会，帮助别人。思考题你曾经收到过别人的帮助吗？该怎样回报别人？你认为每个人都应该有一颗爱心，你可以为此讲一个故事吗？教学反思通过这样的社会活动和教学内容的设计，幼儿园大班可以更好地接受帮助的观念，能够更好地体验爱心，懂得帮助别人就能获得自我发展的一种方式。但是，每个幼儿的学习成效都不同，我们需要针对不同的幼儿制定不同的教学计划，例如对认知能力较弱的幼儿需要使用更具体的场景，对口头表达能力弱的幼儿，可以通过图片或视频辅助教学。在下一次活动中，我们将会更有效地让幼儿们对自身生活中需要帮助的情境有更深入的探索，让他们更多地意识到自身对社会的作用和意

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