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文档简介

中班下学期语言教案：它们在哪里一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.学会使用正确的指示代词：它们。2.掌握它们的用法和在句子中的位置。3.能够用正确的语境运用它们。二、教学准备教学材料：黑板、白板、贴图、绘本等。教学辅助工具：教学卡片、挂图。三、教学过程1.创设情境老师和学生们进行交流，引入本节课的学习内容。2.介绍并讲解指示代词“它们”展示指示代词“它们”的图片，问学生们认识这些东西吗？它们是什么？（图示：动物、水果等）引导学生们回答并解释它们指的是多个动物或物体的集合。比如，它们是指一群鸟、一堆书等。强调它们是用来代替物体或动物的。比如，当我们不知道物体或动物的名字时，可以用“它们”来代替。3.指示代词的用法和位置引导学生们通过对比，找出句子中指示代词“它们”的用法和位置。用法：它们用来代表前面提到过的一组物体或动物。位置：在句子中作为主语、宾语等。通过示例句子，引导学生们理解指示代词“它们”的用法和位置。例句1：这些是小猫，它们很可爱。例句2：这是一座山，山上有很多树，它们都很高。再结合贴图和实物示范，帮助学生们更好地掌握指示代词“它们”的用法和位置。4.训练与巩固分发教学卡片，每张卡片上有不同的图片或物体名称。要求学生们根据卡片上的内容，用适当的指示代词来进行描述。学生们轮流回答，其他学生和老师进行评价和讨论。5.拓展应用引导学生们通过自由游戏或绘本阅读等活动，进一步巩固和应用所学内容。让学生使用指示代词“它们”来描述绘本中的不同角色或故事情节中的物体，加深对指示代词的理解和运用能力。四、课堂总结对所学内容进行总结回顾，强调指示代词“它们”的用法和位置。提醒学生们在日常生活和语言表达中积极运用所学知识。五、课后作业完成教材上与指示代词“它们”相关的练习。观察家庭、校园或身边环境中的物体和动物，用正确的指示代词来进行描述。六、教学反思本节课通过创设情境、讲解和示范等方式，帮助学生们理解和掌握指示代词“它们”的用法和位置。通过课堂练习和拓展应用，让学生们有机会在实际语境中进行运用和巩固

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