贵州版综合实践活动六年级下册全册教案

贵州版综合实践活动六年级下册全册教案

六年级⑴班综合实践教学工作计划

一、指导思想：

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革

的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和

解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实

践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动

课程市、局精神为指导，以实践为核心，以活动为载

体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、总体目标：

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善

于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探

究能力。3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的

技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意

识和主人翁精神。6、使学生进一步了解社会生活和社

会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现

代社会生活的能力。

三、具体措施：

（一）、不竭提高教师的理论水平，加强理论在实

际中的作用。1、利用开学初时间，集体研究课标，体

会新课改理念。2、集体会商各年级主题设定的可行性,

制定主题研究方案。3、随时根据活动的展开情况更改

活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解

决办法。

4、经常听课、评课，展开校内教研课活动，配合

提高进步。5、任课教师及时认真地记好教学反思，不

竭累积教学经历，积极撰写教学论文，配合交流，使

全体受益。

（二）、加大组内教研力度，提高教师教学水平。

积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理

念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。

（三）、以全体学生全面发展为出发点，开展实践

探究活动，初步形成我校研究特色。1、活动以问题和

项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，

将多学科知识整合，

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授课教师：将小我与社会整合。

2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极

主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，

在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，

建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。

3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、

解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力;

在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践

的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身研究的能力。

四、过程开展

1、明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期

初选定好综合实践活动的主题。2、制定活动计划、方

案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动

都要制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步

骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。3、

组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历

实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注

意生成性专题以完善活动内涵。

4、总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经历

弥补不足，提出发起，展示成果，发展能力。

五、实施保障

1、教师要进行专业理论研究，提高思想认识和业

务水平，为课程的成功实施奠定根蒂根基。2、及时制

定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。3、实行

弹性课时制，依据实际情况灵活安排。

4、评判创新：建立学生评判表，对每位学生参加

的每一项活动，做好详细记录，从研究态度、研究能

力、自身发展、研究成果等多个方面对学生进行鼓励。

5、夸大合作：综合理论活动课程自己就是一项综合性

极强的课程，因此学科之间的合作就显得尤为重要，

他不但是实现课程方针的关键，更是课程实施成功与

否的前提，因此本学期我们对此项工作尤为重视，并

将之列之工作的重中之重。

6、言论宣传：加大宣传力度，积极争夺家长及社

会的密切配合，提高活动效力。7、资源保障：开放校

图书馆、尝试室、微机室等作为活动基地，以包管综

合理论活动课实施的科学性。

8、加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管

理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全

程万无一失，不出事故。

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五、教学进度安排

时间（周次）

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教学内容（课题）

搜集生活面面观

足球盛宴

竞技亚运会

贵州蜡染初探

泥石流

学会急救

做会发明的地球村百姓

XXX身边的发明

美味厨房——做汤锅

废旧书报的处理

教学课时安排备注

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第1课搜集生活面面观

教学目的:

1、让学生了解我们的网络生活。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些网络时

代的发展。教学过程：

一、背景在线

1、时代，我们的网络生活

中国网民现状网民规模

a、总体网民规模

b、宽带网民规模

Cv手机上网网民规模

2、网络忧思

3、网语种种

二、互联网用途面面观

3搜集对青少年的危害

2、上网利大于弊还是弊大于利

3、怎样上网更安全

3、上网安全规则

4、黑客与病毒

5、e代小能人

6、网络警察——虚拟世界的保护神

7、我的博客我经

8、未来家居网络带来快乐

第2课足球盛宴

教学要求：

2.了解足球的发展。

一、背景在线

1、足球的起源一蹴鞠（中国）

b、开展形式

二、思考

1、世界杯

2、世界杯的举办方式

3、世界杯的发展情况及影响

三、实际探索

1、足球小常识

2、足球比赛场地

3、足球比赛人数及准备

4、足球比赛规则

四、拓展延伸

1、生命和足球

2、球星与足球

五、足球世界杯的影响力。

第3课竞技亚运会

教学目的：

1、了解什么事亚运会。

2、了解亚运会的起源和发展史。

教学过程：

一、说话引入。

谈谈你对亚运会的了解有几何？引入课题。

二、板书课题：竞技亚运会

三、资料搜集与整理指导

1、背景

亚运会的历史：起源、发展。

2、观察思考

我国2004年16届广州亚运会获得举办权：28个

奥运比赛项目、14项非奥运项目，2010年广州亚运会:

42项目。

XXX你最喜欢哪一种？为甚么？这个项目是我国的

强项吗？2010年广州亚运会我国获得了几何奖牌？和

人人分享一下吧3、亚运会的标志：会徽，你对广州亚

运会的会徽的组成元素知道几何？画出来。

4、各届会徽的图案出示大家一起分享。

5、2010年广州亚运会的主题曲是什么？

6、资料参考：中国亚运会进程

四、小结。

一6一

第4课贵州蜡染初探教学目标：

1、了解贵州地方民族工艺。

2、了解并初步把握民族工艺-一蜡染。

一、教学过程

谈话导入：同学们知道我们贵州的具有地方代表性

的地方民族工艺是什么吗？

二、教学过程。

1、贵州蜡染

蜡染起源:2000多年前的秦、汉时期。在西南地区

代代相传，特别在贵州一枝独秀，主要是少数民族地

区（苗族、布依族等少数民族）2、形成原因有三：

文化心理的原因

地理环境的原因

制作原料的原因

XXX、说说自己对蜡染了解几何

传统蜡染纹样分为二类

1、天然纹样（多为动植物、人文物、生活纹样等）

2、几何形纹样（多为天然物的抽象化）

3、具体纹样：

铜鼓纹

蝴蝶纹

花草植物纹

星辰山水纹

花纹

四、活动

1、选用材料

2、防染剂

3、所需工具

4、制作过程

第5课泥石流

教学方针

1、了解自然灾害带来的危害，了解泥石流的形成。2、如

果发生泥石流怎样自救和救他人。

重点难点

如果产生泥石流怎样自救和救他人

教学过程

一、谈话导入。

同砚们，你们知道泥石流吗？

二、教学过程。

1、背景在线。

学生读消逝的村庄，说说自己的感受!

2、观察思考。

A、泥石流的形成。

B、讨论一下植树造林对保护生态环境与驻防泥石流有什

么作用。3、实践探索。

学生总结填表，可以查资料。

4、拓展延伸。

如何救助被泥石流伤害的人员。

5、资料参考

XXX、师总结：今天，同砚们学会了甚么？

四、布置作业：自己收集有关泥石流的资料。

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第6课学会急救

教学方针

1、了解自然灾害带来的危害。

2、学会自救和救他人的办法。

重点难点

学会自救和救他人的方法教学过程

一、谈话导入。

同砚们，你们受过伤吗？是怎么处理的。

二、教学过程。

1、背景在线。

A、学生读自然灾害!

B、读意外伤害。

C、你会怎么办？

2、观察思考。

打12O应注意哪些事项

3、理论探索。

A、自立组织表演队员，并完成表格。

B、学会各种包扎方法。

4、拓展延伸。

特殊伤员要采取正确的方法。

XXX、师总结：今天，同学们学会了什么？

四、布置作业：

课后复急救方法。

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第7课做会发明的地球村百姓教学方针

1、了解人类发明了不起的事。

2、做一个有创造的人。

重点难点

树立信心，做一个有创造的人。

一、谈话导入。

同学们，你们知道地球村吧?

二、教学过程。

1、背景在线。

XXX读日新月异的地球村!

2、观察思考。

了解各行各业和我国的新兴职业特点。

3、理论探索。

A、迎接挑战。

B、做一个有发明的百姓应具有哪三个特性。5、拓展延

伸。

XXX要多关注身边的事和国家的事。

5、资料参考

XXX、师总结：今天，同学们学会了什么？

四、布置作业：

XXX找找现在人类有哪些新的职业。

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第8课身边的发明教学目的：

1、了解四大发明和中国的其它发明。

2、做一个有发明发明理想的人。

教学重点

XXX做一个有发明发明理想的人。

教学准备

一、谈话导入。

同砚们，你们知道指南针吧?

二、教学过程。

1、背景在线。

了解发明创造力！

2、观察思考。

了解XXX的发明。

3、理论探索。

XXX看看古今中外的一些发明。知道他们产生的一些故

事。6、拓展延伸。

动动脑筋，你怎么做？

5、资料参考

XXX、师总结：今天，同砚们学会了甚么？

四、布置作业:

XXX找找身边一些奇怪的事，你有什么感悟?

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第9课鲜味厨房——做汤锅教学目的:

1、知道珍惜别人的劳动成果。

2、学会做汤锅。

教学重点：

学会做汤锅。

一、说话导入。

同砚们，你们喜欢吃火锅吗？

二、教学过程。

1、背景在线。

家庭小能手——认识厨房电器：电磁炉。了解它的特性。

2、观察思考。

了解XXX的发明。

3、XXX0

了解汤锅的种类。

4、做了解做羊肉汤锅的材料和方法。

XXX、师总结：

今天，同学们学会了什么？

四、布置作业：

回家做羊肉汤锅？

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第9课废旧书报的处理教学目的:

1、