八年级物理实验复习答案和解析

八年级物理实验复习答案和解析1.【答案】(1)温度计的玻璃泡触到烧杯底；

秒表；(2)自下而上；(3)(a)；液体沸腾需要吸热；(4)质量；

(5)固液共存；晶体

【解析】【分析】此题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节，考查了温度计的读数、影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件的分析。(1)温度计的玻璃泡不能接触容器底；探究水的沸腾需要探究水的温度随时间的变化，所以需要测量温度和时间的仪器；(2)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；(3)液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度不变；(4)不同质量或体积的水，达到沸腾时所需时间不同；(5)由图象可知第8分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波处于固液共存态，到第10分钟，海波的熔化将停止。【解答】(1)由图可知：温度计的玻璃泡接触了容器底部；在实验中，还需要用秒表记录时间，所以除了需要温度计外，还需秒表；(2)酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度；(3)水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以b图是水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，所以a图是沸腾时的现象。烧瓶中的水沸腾后，停止对水加热，水停止沸腾，这说明沸腾时要吸热；(4)不同质量或体积的水，达到沸腾时所需时间不同；(5)由图象可知第8分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波处于固液共存态；海波在熔化过程中吸热，但温度不变，是晶体。故答案为：(1)温度计的玻璃泡触到烧杯底；

秒表；(2)自下而上；(3)(a)；液体沸腾需要吸热；(4)质量；

(5)固液共存；晶体。

2.【答案】(1)液体的热胀冷缩；-2；(2)碎冰块；(3)乙；(4)不相同；蜡没有熔点

【解析】【分析】本题综合考查了温度计的原理、温度计的读数、晶体熔化过程中的特点，从图中正确找出相关的信息是解题关键。(1)常用的温度计都是液体温度计，其原理就是利用液体的热胀冷缩制成的；根据温度计的分度值，结合液面的位置即可读数；(2)知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键；(3)利用水浴法加热，可以使固态物质受热均匀，且可以防止温度上升较快，便于测量温度；(4)冰块是晶体，石蜡是非晶体；晶体熔化时吸热温度保持不变，非晶体熔化时吸热温度不断升高。【解答】(1)常用的液体温度计都是利用利用液体的热胀冷缩制成的，最常见的液体有水银(如体温计)、酒精、煤油(如寒暑表)；由图可知温度计的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是-2℃；(2)实验中宜选用等质量的碎冰块，均匀受热，可以减小误差；(3)利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置；(4)冰块是晶体，晶体在熔化过程中吸热温度保持不变；石蜡是非晶体，非晶体在熔化过程中吸热温度不断升高，所以石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象与冰的不相同。

3.【答案】(1)10；15；(2)-2；放热；(3)变多

【解析】【分析】读取物质凝固图象时要学会找关键的温度点和时间点，并能分析出在不同时间段时它的变化情况．盐水的凝固点低于水，这是一条很实用的生活规律，我们应该了解它。(1)根据图象可知：凝固过程是温度保持不变的那一段，同时可根据具体的时间点判断其凝固时间和状态；(2)根据图象中水平段所对应的温度可确定其凝固点；同时知道盐水凝固过程中放热，温度不变；(3)根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。【解答】(1)读图象可知，图象中有一段温度保持不变，可见盐水是晶体；盐水从第10分钟开始凝固，到第25分钟凝固完成，凝固过程用了15分钟；(2)从图象可知：保持不变的温度是-2℃，故该盐水的凝固点是-2℃；盐水在凝固过程中要放热；(3)因冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是-2℃；所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热．则冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，因此冰水混合物中的冰会变多．故答案为：(1)10；15；(2)-2；放热；(3)变多。

4.【答案】不可靠

温度

D

C

-8℃

【解析】解：两手开始的温度不相同，放入同一温水中得出的结论是不同的，这是因为两次判断的标准不一样，这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的；(1)物理学中用温度来表示物体的冷热程度；(2)冷水的温度低于20℃，热水的温度高于人体体温，故小明用如图甲所示的方式感受到的水的温度可能是5℃和60℃；(3)A、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁。故A错误；B、读数时，温度计的玻璃泡离开了被测液体。故B错误；C、视线与温度计的放置均无误。故C正确；D、读数时，视线未与温度计中液柱上表面相平。故D错误。故选C；(4)图丁中甲温度计温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值，分度值为1℃，因此图2中的温度值为-8℃。故答案为：不可靠；(1)温度；(2)D；(3)C；(4)-8℃。测量是一个比较的过程，所以要先有一个参考或标准，两手开始的标准不相同，所以判断一个物体的结论也不相同；也说明凭感觉来判断物体的温度是不可靠的，需要用测量工具来进行精确的测量；(1)温度是描述物体冷热程度的物理量；(2)根据图示中水的类别判断；(3)使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁；(4)温度计的读数除了要认清分度值外，还要看是在零下还是零上。在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。5.【答案】(1)-4；(2)先降低后升高；(3)不准确；从表格中的数据可看出，盐水浓度为21％时凝固点最低，其值为-18℃。盐水浓度在21％到24％之间还有22％、23％等，根据变化趋势看，凝固点都有可能-18℃(4)固；(5)适当浓度盐水结成的冰

【解析】【分析】本题是探究型的题目，其实并不难，难就在于有些学生较少接触这类题目，一看要求自己来设计实验就慌了手脚，其实只要平时多思考、多练习，这类题目本身的难度并不高。(1)盐水凝固的温度为盐水的凝固点，从凝固开始到凝固结束时间为凝固的过程经历时间；(2)根据表中盐水浓度从0～36%，凝固点从0℃降低然后上升到(3)根据表格数据可得出结论；(4)读出温度计示数，根据21％(5)根据盐冰的熔点低于0℃分析。【解答】(1)分析图象可知，小明所测盐水在-4℃凝固，则该盐水的凝固点是-4℃；(2)从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高；(3)不准确；理由：从表格中的数据可看出，盐水浓度为21％时凝固点最低，其值为-18℃。盐水浓度在21％到24％之间还有22％、23％等，根据变化趋势看，凝固点都有可能比-18℃(4)由图可知，温度计的示数在零下，分度值是1℃，在20℃下的第8个刻度处，是-28℃，浓度为21％的盐水凝固点-18 ℃(5)药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块。故答案为：(1)-4；(2)先降低后升高；(3)不准确；从表格中的数据可看出，盐水浓度为21％时凝固点最低，其值为-18℃。盐水浓度在21％到24％之间还有22％、23％等，根据变化趋势看，凝固点都有可能-18℃还低，然后浓度增加到24％时，凝固点才回升到-17℃6.【答案】2.25

1s

10h9min35s

热胀冷缩规律

-22

59

【解析】解：(1)由图可知，1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左端与1.00cm对齐，右端示数为3.25cm对齐，所以物体的长度为L=3.25cm-1.00cm=2.25cm。(2)由图知，表盘上有60个小格，对分针而言，60个小格为1h，则每个小格为1min；对秒针而言，一圈由60小格，每一个小格为1s显示的时刻为10h(3)实验室常用的温度计是液体温度计，液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；温度计上每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值，示数是-22℃。(4)读图可知，量筒的最小分度值是1ml，量筒内液体的体积为59ml=59cm测量时如果按甲方法读数，即俯视读数，则读出的液体体积与真实值相比偏大。故答案为：(1)2.25；(2)1s；10h9min35s；(3)热胀冷缩规律；-22；(1)刻度尺的分度值(或叫最小刻度值)为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；(2)用秒针的转动来测量时间，我们就要知道秒针转动一周的时间是多少，然后看表盘一共有多少格，然后求出一格的时间，也就是分度值；钟表上面最短的指针是时针，较长的是分针，最长的是秒针，根据指针所指的刻度读数；(3)液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字；(4)读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与凹液面底部或凸液面的顶部在同一水平线上。本题考查了各种测量仪器的使用，熟悉各种测量仪器的使用规则即可正确解题，虽具有一定的综合性，但难度不大。7.【答案】-8

气体的热胀冷缩

下降

C

【解析】解：(1)图甲所示温度计上一个大格之间有5小格，一个小格代表2℃，所以此温度计的分度值为2℃；刻度数值下面的较大，所液面在0℃以下，示数为-8℃；(2)①当外界温度升高时，细管中气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动；当外界温度降低时，细管中的气体遇冷收缩，体积减小，管中的液面上升，所以此温度计的工作原理是气体的热胀冷缩；②当外界温度升高时，细管中气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动；③因为气温越高，管内液面的位置越低，所以两次温度相比较C处的温度比较高。故答案为：(1)-8；(2)①气体的热胀冷缩；②下降；③C。(1)温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字；(2)此温度计不是根据液体的热胀冷缩原理制成的，它是靠气体作为膨胀物质，液体的受热膨胀忽略不计。此题考查的是温度计的原题，重点是第二小题气体温度计的原理，膨胀物质不是液体，而是气体，依据气体的热胀冷缩性质制成的。8.【答案】(1)①A；②变大；变暗。(2)①C；②存在；③下半部分。

【解析】(1)

解答此题需要掌握以下几点：①光在同种、均匀介质中沿直线传播，影子、小孔成像、日食、月食等都是光沿直线传播形成的；②物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像；小孔成像与物体的形状相同，与小孔的形状无关，成像的大小取决于像到小孔的距离。小孔成像时，像的大小和亮暗程度会随物体与小孔之间距离的变化而变化。本题主要考查小孔成像的原理，属于基础知识，知道小孔成像是光沿直线传播形成的是解题的关键。【解答】解：①小孔成像是光在同一均匀介质中沿直线传播的具体应用，半透明薄纸相当于光屏，为了成的像更清晰，便于观察，半透明的薄纸应该放在圆筒的A端；②当增大光屏与小孔之间的距离时，光屏上的像将变大。因为通过小孔的光不变，所以屏上的像将变暗。故答案为：①A；②变大；变暗。(2)

①在光的反射中，反射光线、入射光线和法线始终在同一平面上。故据此分析即可判断；②③反射光线、入射光线和法线在同一平面内。本题考查光的反射定律实验的有关内容，主要考查学生对实验过程中出现问题的应对能力，锻炼学生的动手、动脑的能力。【解答】①保持平面镜水平不变，将纸板向后倾斜一个角度，入射光线仍能呈现在纸板上，且沿AO方向入射到平面镜的O点，但与原来相比，入射光线的方向改变了，法线方向不变(垂直于镜面)，由于反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以反射光线方向改变，则在纸板上不能看到反射光线，而入射角、反射角都改变了，故选C。②如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现，但反射光线仍存在，此现象说明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内；③光在反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的下部会看到反射光线。此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在同一平面。故答案为：①C；②存在；③下半部分。

9.【答案】(1)像的位置；大小；(2)远离；不变；(3)虚；厚

【解析】【分析】(1)实验时选择透明的玻璃板，在物体的一侧，既能看到物体的像，也能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置；在实验中为了便于研究像的特点与位置，用了两支相同的蜡烛，将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较，运用了替代法；(2)平面镜所成的像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等；平面镜成像大小跟物体的大小相等；(3)虚像实际并不存在，所以不会出现在光屏上；从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题。本题考查学生实际动手操作实验的能力，并能对实验中出现的问题正确分析，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点。【解答】(1)采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能确定像的位置，选取两支相同的蜡烛，目的是为了比较像与物体的大小关系；(2)小峰将点燃的蜡烛A远离玻璃板，根据平面镜成像特点：像与物到平面镜的距离相等，像与物大小相等，发现像会远离玻璃板，此过程中像的大小将不变；(3)移去蜡烛B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是虚像，若小峰在实验中观察到两个像，则可能的原因是玻璃板太厚。

10.【答案】(1)会聚；10.0；(2)较暗；上；(3)同一高度；像呈现在光屏中央；(4)缩小；实；照相机；(5)蜡烛到了透镜的一倍焦距之内，成的是虚像(或蜡烛在焦点上不成像)；(6)靠近；靠近；远离；(7)远离；远离

【解析】【分析】该题探究了凸透镜成像的规律，考查了学生对实验操作的要求。一定要注意实验前的调整工作。为使像成在光屏的中央，应使凸透镜、烛焰、光屏的中心大致在同一高度处。同时要熟记规律，特别注意成像特点与物距之间的关系。(1)要解决此题，首先要掌握焦点和焦距的概念：平行于主光轴的光线会聚于一点，此点为凸透镜的焦点。由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距，粗略测量薄透镜的焦距时，可以测出从焦点到凸透镜的距离即可。(2)较暗环境中蜡烛的像更清晰；凸透镜成倒立的像，物体下移则像上移；(3)调整凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在同一高度上，这样做的目的是使物体的像能够成在光屏的中心；(4)凸透镜成实像时，根据物距判断成像规律；(5)要解决此题，需要掌握虚像的概念，知道虚像不是实际光线会聚而成的，不能成在光屏上。同时要知道当物体放在焦点上时，不能成像。(6)掌握凸透镜成像的规律，根据物距判断相距；(7)要解决此题，需要知道近视镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，由此判断光屏移动方向和蜡烛移动方向。【解答】(1)太阳光可以近似看为平行光源，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，这个光斑便为焦点，说明凸透镜对光线具有会聚作用；测出光斑到凸透镜的距离，便是焦距。据图知，凸透镜的焦距是40.0cm-30.0cm=10.0cm；(2)为了便于观察实验现象，实验环境应该较暗一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向上移动；(3)当物体通过凸透镜成实像时，成的像要用光屏来承接，所以要调整凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在同一高度上，以保证物体的像能够成在光屏的中心；(4)当蜡烛距凸透镜25.0cm时，此时物距大于二倍焦距，光屏上能得到倒立、缩小的实像，根据这一原理制成照相机；(5)不能在光屏上成像，可能是不能成像，物体放在焦点上，即物距为10cm；或成虚像，物距小于焦距10cm。(6)图2中物距大于二倍焦距，所成的像在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，凸透镜焦距为10.0cm，因此光屏要向透镜方向移动；要使所成的像更大，应增减小物距，所以使蜡烛向靠近透镜方向移动，物距变小，则像距变大，所以光屏要远离透镜的方向移动移动；(7)小明把一副近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，由于近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，所以通过凸透镜的光线比以前提前发散了，像距更大了，因此要得到清晰的像，需将光屏远离凸透镜，或者向透镜方向移动蜡烛可再次成像。

11.【答案】直线传播

确定像的位置

不变

缩小

照相机

【解析】解：(1)小孔成像是光沿直线传播所出现的现象；(2)平面镜不能透光，不容易确定像的位置，玻璃板既能成像又能透光，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛B，即便于确定像的位置；由平面镜成像特点之一：物像等大可知，使玻璃板上端向蜡烛A倾斜，蜡烛在玻璃板中所成像的大小不变；(3)凸透镜的焦距是10cm，由图题意可知，物距u>2f，成倒立、缩小的实像；照相机就是利用这一成像规律工作的。故答案为：(1)直线传播；(2)确定像的位置；不变；(3)缩小；照相机。(1)光在同种均匀物质中沿直线传播；(2)平面镜不能透光，不容易确定像的位置，玻璃既能成像又能透光，便于确定出像的位置；平面镜成像特点：物像等距，物像等大；(3)根据物体在凸透镜二倍焦距之外的成像性质进行判断。本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题，只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易。12.【答案】(1)不应该将潮湿的软木塞直接放在天平的托盘上(2)400 16 0.12(3)将具有吸水性的物质放入水中，吸足水后，再放入装有水的量筒中测出体积(合理即可)

【解析】解

(1)使用天平时，潮湿的物品和有腐蚀性的药品不能直接放到天平的托盘上，应在两盘上放同样的白纸或同样的烧杯；(2)由图知，软木塞与水的总体积V2=400 cm3，潮湿的软木塞的质量m2=10 g+5 g+1 g=16 g，

软木塞的质量m1=5 g，

软木塞浸没在量筒中排开水的体积V排=400 cm3-370 cm3=30 cm3(3)软木塞放入水中后，因其具有吸水性，会导致液面下降，所测体积偏小，为避免这一影响，测体积前应让具有吸水性的物质吸足水，或在具有吸水性的物质的外部包一层薄保鲜膜，或采用排沙法测体积。13.【答案】(1)11.2

；(2)20；(3)0.56

【解析】略14.【答案】(1)振动；

转换；振幅；(2)响度；真空不能传声；(3)振动；响度；低。

【解析】解：(1)图甲中，通过乒乓球被弹起将音叉微小的振动放大，这种实验方法叫做转换法；通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，该实验可以说明响度跟振幅的关系；(2)图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，即响度越来越小，直到听不见，这说明：声音的传播需要介质(真空不能传声)；(3)一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，钢尺振动可以发出声音；用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，则听到声音的响度变大；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低；故答案为：(1)振动；

转换；振幅；(2)响度；真空不能传声；(3)振动；响度；低。(1)物体的振动产生声音，物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小；音叉的振动不易观察到，利用乒乓球的弹起，将音叉的振动放大；(2)声音的传播需要介质；音调指声音的高低，音调跟物体振动的频率有关；(3)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的；响度指声音的强