小班数学教案：小狗开花店_第1页
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文档简介

第页共页小班数学教案：小狗开花店教案标题：小狗开花店适用对象：小班学生（3-4岁）教学目标：1.通过游戏亲身感受小狗开花店的经营和管理2.培养学生的数学思维和逻辑能力3.提高学生的合作与沟通能力教学准备：1.教室角落布置成一个小花店的场景，包括花朵、花盆、花瓶等2.打印或制作出小狗开花店的海报或招牌3.准备一些硬币、计数器、小纸牌等数学教具4.准备一些小朋友们喜欢的花朵图片或卡片教学活动：1.活动一：介绍小狗开花店教师带领学生观察小狗开花店的场景布置，介绍小狗开花店的经营内容，并向学生展示小狗开花店的海报或招牌。然后，教师分发一些花朵的图片或卡片给学生，让学生自由选择自己喜欢的花朵，并将花朵放入花盆或花瓶中。2.活动二：购买花朵教师角色扮演顾客，向学生展示一些花朵，并告诉学生每朵花的价格。学生可以用硬币来购买自己喜欢的花朵。教师引导学生进行数学运算，帮助学生计算并支付合适的硬币。3.活动三：数花瓶中的花朵教师让学生在花瓶或花盆中数花朵的数量，使用计数器或小纸牌等数学教具，帮助学生进行精确计数。教师可提出一些问题，例如“花瓶中有几朵红色花朵？”，激发学生思考和回答。4.活动四：摆花朵的排列教师让学生将花朵按照不同的规则进行排列，例如按颜色排列、按大小排列等。学生可以尝试用自己的方法进行排列，教师引导学生进行观察和比较，培养学生的空间感知和逻辑思维。5.活动五：制作花朵拼图教师让学生用小纸牌或拼图卡片来制作花朵拼图。教师提供花朵的模板或示例，学生根据示例将小纸牌拼成花朵形状。教师引导学生观察花朵的形状和结构，培养学生的手眼协调能力和创造力。6.活动六：开一次小狗开花店的展览教师带领学生将他们制作好的花朵展示在小狗开花店场景中，可以邀请其他班级或家长来参观。学生可以向观众介绍自己的花朵和展示的过程，锻炼学生的表达和沟通能力。教学延伸：教师可以结合《小狗开花店》的绘本故事，进一步拓展和延伸相关的数学活动，例如数花朵的个数、颜色和形状，

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