学前教育管理学第2阶段测试题2a

测验科目:?学前教育办理学?第四章至第七章〔总分100分〕时间：90分钟学习中心〔教学点〕批次：学号：层次：专业：姓名：身份证号：得分：一、单项选择题〔每题分，共10分〕11.在把握总体目标任务的根底上，按照分工协作的要求设置必要的工作部分，这是托幼园所组织布局设置的〔B〕原那么。B.分工协作A.任务目标C.责任、权力一致D.合理布局2制定的〔D〕原那么。这是园所规章制度A.教育性3.托幼园所保教和办理的骨干力量是〔A.园长B.党组织4.托幼园所的办理过程同时也是〔A.标准过程B.教育过程B.不变性C.科学性〕D.政策性CC.各部分负责人和班组长D.园务委员会B〕C.执行过程D.协调过程5.幼儿园办理的过程呈现不竭开展螺旋上升的特征，这说明办理过程具有〔A.目的性B.C.D.程序性渗透性6.“但凡预那么立，不预那么废〞说明了办理过程中〔D〕周期性和递进性D〕的重要性。A.实行7.实施保教任务的底子单元是〔A.幼儿园B.班级B.查抄C.监督D.方案B〕C.托幼机构D.幼教组织8.教师自查反应工作效果的有效途径是〔A.带领查抄B.带领指导D〕督导C.D.保教工作记录9.总务工作必需增强预见性，要走在园所各项工作前面，这反映了总务工作的〔B〕特征。A.效劳性10.园所教育与办理区别于中小学的特色在于〔A.卫生保健工作B.总务工作C.B.先行性C.全局性D.政策性A〕财政工作D.平安教育二、多项选择题〔每题2分，共20分〕1.托幼机构人员配备与编制要考虑的因素有〔A.招收幼儿春秋、名额和班级数ABCD〕B.托幼园所效劳的内容和时间C.机构性质D.任务情况2.托幼园所办理体制鼎新需要处置的关系有〔A.园所与社会各界的关系ABC〕B.园所与上级带领部分及当局的关系C.园所与家长和地点社区的关系D.只需要处置园所内部的带领关系3.托幼园所规章制度的类型有〔A.全园性制度B.部分性制度ABCD〕C.各类人员岗位责任制ABD〕D.幼儿园查核奖惩制度4.托幼园所常用的指导方式有〔A.面向全员的指导性陈述B.树立典范，总结经验C.多样化查抄D.因人而异，具体指导5.以下关于岗位责任制的说法，正确的选项是〔A.岗位责任制源于泰勒的任务办理法B.岗位责任制就是该岗位的人说了算ACD〕C.对每个岗位规定完成工作的时间、工作质量和数量的制度D.有利于提高劳动出产率6.托幼园所确立办理目标的要求有〔A.对峙实事求是，一切从实际出发B.包管充实的信息量ABC〕C.表达办园特色D.对组织进行目标定位7.目标执行阶段包罗的工作有〔ABC〕C.ABCD〕B.全面整体性ABCD〕A.咨询指导B.查抄控制调节平衡D.考评成果8.班级保教工作的特征有〔A.教育性C.主导性D.集体性9.班级保教工作的主要内容有〔A.创设良好的促进幼儿开展的环境B.全面平安幼儿的生活和活动C.家园联系配合D.合理组织保教工作，制定和实施班级保教方案10.幼儿生活办理的两大任务是：〔AC〕．身心养护B．环境安插C．生活指导D．全日不雅察三、填空题〔每空分，共10分〕21.总务工作的底子宗旨和底子要求是诚心诚意为人民效劳_。2.___教代会和园务委员会__是广阔教职工对园所工作进行民主办理和民主监督的组织形式。3.____制度__是组织的底子活动准那么，是任何一个组织正常运转的包管。4.要实现有效办理，必需处置好组织中关系。___人和事_____的关系，这是影响园所工作全局的本质5.保教工作是园所办理的重要内容，核心是保教质量办理_____。四、名词解释〔每题分，共15分〕51.园长负责制2.园所规章制度3.目标办理五、简答题〔每题分，共16分〕81.如何理解托幼园所保教结合原那么的含义。2.托幼园所如何做好幼儿生活办理的工作？六、阐述题〔14分〕联系实际谈谈托幼机构如何开展园所内部办理体制鼎新。七、案例阐发题〔15分〕结合以下案例谈谈托幼园所如何更好地落实园长负责制。下放权力去年，我园地点的区举行“半日活动〞评比活动。在这之前，我们对是否参赛踌躇不决，参加吧，当时正为“减员增效〞等事忙得团团转，没有充沛的时间带着教师专门从事筹办工作；不参加又觉得可惜，因为这样的活动无疑给教师提供了一次熬炼的时机。颠末再三思考，最终还是报名参赛。园长没有精力来负责这件事，我们便把这个任务交给一位在教学上有必然经验且长于钻研的教师，向她讲明此次活动的意义以及但愿到达的效果，然后罢休让她去组织筹办。在整个准备过程中，我们不外多地干预，但也不是放任不