中班科学教案饮料瓶的玩法_第1页
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文档简介

第页共页中班科学教案饮料瓶的玩法一、教学目标：1.让幼儿了解饮料瓶的基本构造和功能。2.发展幼儿的观察、分析和判断能力。3.培养幼儿的动手操作和实验探究能力。4.培养幼儿的创造力和想象力。二、教学准备：1.准备一些空的饮料瓶。2.准备一些不同形状和大小的小物体，如小球、麦片、米粒等。3.准备一些液体，如水、沙子等。4.准备一些工具，如漏斗、眼滴管、吸管等。三、教学步骤：1.导入：观察饮料瓶教师拿出一些空的饮料瓶，让幼儿观察并描述其外形、颜色和材质。教师引导幼儿探讨饮料瓶的作用和用途，如盛装饮料、保存液体等。2.探究：饮料瓶的容量教师提醒幼儿饮料瓶有不同的容量，让幼儿尝试用水将不同容量的饮料瓶装满，并观察饮料瓶是否装满和装满的程度。教师引导幼儿思考为什么不同容量的饮料瓶可以装不同的液体量，引导幼儿观察饮料瓶的形状和大小。3.实验：饮料瓶的漏水情况教师将准备好的饮料瓶装满水，让幼儿观察饮料瓶是否漏水。教师提出问题：为什么饮料瓶不漏水？让幼儿尝试用吸管和眼滴管向饮料瓶里加水，观察是否会漏水，并思考产生漏水的原因。4.创造：饮料瓶的玩法让幼儿自由发挥，尝试不同的玩法，如将饮料瓶用颜色涂饰、将小物体放入饮料瓶、在饮料瓶里加入不同的液体等。引导幼儿观察和描述自己设计的玩法，并和小组的其他幼儿进行交流和分享。5.总结：饮料瓶的作用和玩法教师请幼儿回顾和总结饮料瓶的作用和玩法。让幼儿分享自己喜欢的饮料瓶玩法，并和其他幼儿进行交流和讨论。四、教学延伸：1.给幼儿提供一些不同形状的饮料瓶，让他们尝试用它们组成不同的图案和模型，培养他们的空间想象力。2.让幼儿观察和比较不同材质的饮料瓶，引导他们探讨不同材质的饮料瓶的优缺点。3.鼓励幼儿设计和制作自己的饮料瓶玩具，如用饮料瓶制作音乐器材、小动物等，培养他们的动手能力和创造力。4.引导幼儿观察和体验饮料瓶的浮力，让他们尝试将饮料瓶放入水中，观察饮料瓶的浮沉情况，并思考浮力产生的原因。五、教学评价：1.观察幼儿在实验过程中的表现，如是否能正确观察和描述饮料瓶的特点和功能。2.评价幼儿的实验思考和创造能力，如能否提出有关饮料瓶的问题和设计自己

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