【语文】河南省信阳市2023-2024学年八年级上学期期中考试试题（解析版）

河南省信阳市2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用（共22分）1.阅读下面的文字，按要求作答。新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；跳水姑娘吕伟凌空飞跃，勇夺亚运会桂冠；歼-15舰载战斗机惊天一着，zhāng显“强兵”方面的巨大进步；国家公祭日警钟长鸣振聋发kuì，时刻提醒我们要铭记历史、珍爱和平、开创未来……让我们关注社会生活，在信息世界尽情遨游。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.sāilín B.sàilíng C.sāilíng D.sàilín（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。zhāng（）显振聋发kuì（）【答案】（1）B（2）①彰②聩【解析】（1）考查字音的识记辨析。塞——sài，要塞：指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城的要害处，是一种特别加固且固定的军事设施；凌——líng，凌空：高高地升起在天空中；故选B。（2）考查根据拼音写汉字的能力。zhāng——彰，彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思；kuì——聩，振聋发聩：发出声响很大，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。2.古诗文默写。请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句绮丽景象诗中自有壮山河。王维在《使至塞上》中描绘了“_____，长河落日圆”的辽远奇景；“树树皆秋色，_____”，王绩在《野望》中描写了秋意正浓的山野景色；苏轼在《记承天寺夜游》中用“_____，_____，盖竹柏影也”形象地写出了月光皎洁、树影摇曳的美妙景象。乡土情节自古思乡最难解。崔颢的“____？_____”（《黄鹤楼》）通过一问一答，直接抒发了对故乡的思念之情；李白的“_____，_____”（《渡荆门送别》）通过写故乡之水恋恋不舍送别自己，间接抒发了对故乡的思念之情。【答案】①大漠孤烟直②山山唯落晖③庭下如积水空明④水中藻、荇交横⑤日暮乡关何处是⑥烟波江上使人愁⑦仍怜故乡水⑧万里送行舟3.八年级某班正在进行“讲诚信重信用”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。请你为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过20字）光明日报2022年08月31日12：40在近日举行的2022年中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛上，2021年度中国网络诚信十件大事对外发布，综合反映了一年来我国网络社会诚信建设的重大实践和崭新面貌。为贯彻落实党中央和国务院关于诚信建设的决策部署，加强互联网领域诚信建设，推动我国网络诚信建设，中国网络社会组织联合会组织开展评选活动，评选出2021年在我国网络诚信建设发展进程中产生重大影响、引发广泛关注的十个方面的大事要事。【答案】示例：2021年度中国网络诚信十件大事对外发布【解析】本题考查拟写新闻标题。新闻的导语是对标题的扩展，因此通常可从导语中筛选关键词作答。有的新闻在正文部分揭示了该事件的特殊性，因此，相应的关键词也不能漏掉。本题第一段是导语，其中“2021年度中国网络诚信十件大事对外发布”是主要事件；第二段交代事件的意义和发动者，其中“中国网络联合会”是发动者，也是一个关键词。按照不超过20字的要求，需标题做进一步提炼。据此可拟写标题为：2021年度中国网络诚信十件大事对外发布。4.在学习的过程中，经常整理错题并加以记录会获益多多。李林在介绍学习数学的经验时，出示了一幅如何整理错题的思维导图，请你认真观察，写一段话，说明你对这幅导图的理解。【答案】对所有的数学错题要分类整理。首先要分析错因：如概念模糊、粗心大意、顾此失彼、图型出错、没掌握技巧等；其次是将各个错题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来方便。【解析】本题考查图文转换。解答此题要按照顺序来理解，“分类整理”是前提，再按照三项内容运用恰当的顺序一一进行阐述，语言通顺流畅即可。示例：同学们，学习一段时间后，要对所有的数学错题进行分类整理。首先要分清错误原因，是概念模糊、粗细大意，还是顾此失彼、图形有误，或者是没掌握答题技巧；其次要把各错题注明是某一章某一节，这样分类整理的优点是便于多角度查找错因，还能清楚是那一章节的知识没有掌握，使今后的复习更简便更有效。5.阅读下面的材料，按要求答题。“中国结”是特有的中华民族一种手工编织工艺品，具有悠久的历史。它的起源可以追溯到上古时期，当时的绳结是人们日常生活中的必备用具，同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们心目中很神圣。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上。因此，。（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2）为材料中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。【答案】（1）语序不当，应把“特有的”和“中华民族”互换位置。（2）示例：绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。【解析】（1）本题考查病句修改。画线句语序不当，“特有的”应修饰“手工编织工艺品”，故句子改为：“中国结”是中华民族特有的一种手工编织工艺品。（2）本题考查情境补写。结合横线上句“因此”可知，要补写的这句话是一个总结句。全段共四句话，第一句说明手工编织工艺品具有悠久的历史；第二句话说明手工编织工艺品的功用；第三句话说明手工编织工艺品可装饰器物；第四句话说明绳结还被应用在人们的服饰上。根据句意可知，故所补写的句子应是对第四句的总结。由于它应用于人们的服饰，再结合第四句中的“还”，故补句为：绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。二、现代文阅读（共28分）阅读下文，完成下面小题。我的三个房东①和老同学聊起湘西的种种趣事，不禁想起了我在湘西时的三个房东。②第一位房东是向家湾的老向，一个四十来岁的土家族汉子。他患着严重的眼病，几乎睁不开眼睛。他家是大队最有名的困难户，全家七口人，上有双目失明的老母亲，下有四个孩子，大女儿是个哑巴，十七岁的儿子个子矮小。他的妻子也患有眼病，眼睛长期红红的。夫妻俩善良、热情，听说我过来，特意洗了灶上的大锅，烧了一大锅水给我洗澡用。我道过谢后趁他不在去舀水，发现水里有很多黑色的漂浮物，我偷偷把水换了再烧。他家的卫生状况令人担忧，大女儿的头发里面长满了虱子，他们身上穿的衣服几乎辨别不出本来的颜色。每天收工回来，他们把脚上的草鞋搁在火塘上的架子上，架子下面却是架在火上煮菜的锅。③我刚到他家时，家里还有一点儿油用来炒菜，但几天后就没油了。后来听说我要来，他们才借了几两油，可见平日里他家是不吃油的。锅架在火上，放一瓢水，然后从坛子里舀一瓢放了辣椒的苞谷糊放水里煮，一家人捧着苞谷饭就着锅里的苞谷糊吃。在他家我也尝到过好吃的东西，他家的羊在山上被猛兽咬死了，他们找回来煮了一次羊肉火锅，虽然没什么作料，却特别好吃，那是我第一次吃羊肉，也是这辈子吃过的最好吃的羊肉。④后来老向觉得对不起我交的粮钱，向大队提出来给我换地方。大队同意把我换到隔壁的卢家生产队。我虽然在向家仅住了十七天，却一辈子记住了他们的善。⑤我的第二位房东是汉族人。男主人少言寡语，四十来岁，比较精干。女主人比较强悍，也很能干。我住进她家，她自然乐意，自带粮钱还白捡个帮工。她安排我早上给她推苞谷，下午收工背一捆柴回家，闲下来帮她洗衣服，寒冬腊月还叫我下河洗孩子们的衣服和脏兮兮的鞋……我不觉得有什么，相处倒也和谐。那年在她家过年，她宰了一只鸡，放了几斤鲜木耳，炖了一大锅，用甑蒸了一大桶饭，说是准备吃半个月。那几天，他们还做了许多小米粑粑，用大木桶装好，用水泡着，泡了好几大桶，准备当作上半年上山的午餐。只不过春节后不久，队里又通知我搬走了。⑥第三位房东是大队的书记卢发家。卢书记四十岁上下，中等个头，说活和气，一点儿也不像个干部，他从不打官腔，平易近人。他的妻子人称李妹儿，永远穿者那件水泥色的灰大襟，头上裹着黑头巾，待人十分亲热和气。家里还有两个白白胖胖可爱的小女孩，四岁的花儿和两岁的梅香，很招人喜爱。孩子们和我很亲近，有时还要和我同睡。⑦因为上山出工要走很远的路，人们往往一整天都泡在山上，中午靠带去的粑粑充饥，到了下午四点左右才收工下山，人们往往还顺便带些柴火、野菜回家。李姐不要求我背柴，她把家里的钥匙交给我说：“你先回家就你做饭，没菜上楼找，有的是腊肉。”在她家里，我还真的吃了不少腊肉，真香！⑧因为工作忙，卢书记在家的日子很少，日子久了，我成了他家的一员，李姐把我当亲妹子看，孩子们把我当亲姑姑。后来我要走了，卢书记一家恋恋不舍。出发那天，花儿早早起来，坐在门槛上，望着门前盛开的石榴花，抬眼望着我问：“姑姑，等石榴结果了，你会回来吃石榴吗？”我鼻子一酸，不知该怎么回答她，只好含着眼泪跟他们告别。看看李姐，她的眼睛也是红红的。卢书记替我背着行李，跟着我们翻过一座大山，步行七十里送我们到公路上。把我们送上车后，他号啕大哭，我也含泪和他挥手告别。⑨五十年过去了，花儿的话仍在我耳边回响。我曾想回去看看他们，又畏惧那高山峻岭，未能成行。如今不知他们境况如何，愿他们一生平安。（有删改）6.文章不仅记叙了“我”和三个房东的相处过程，也分别刻画了三个房东的形象特点。请结合全文内容补全下表。人物相处过程形象特点第一个房东①_____②_____知道“我”要来，借油炒菜“我”和他们一起吃苞谷饭、吃羊肉第二个房东③_____精明干练、直爽女主人做木耳炖鸡、准备好几大桶上山的午餐第三个房东“我”和房东的两个女儿很亲近，有时同睡纯朴善良、热情大方、真诚待人李姐很照顾“我”，常让“我”吃他们家的腊肉④_____7.本文在讲述“我”与三个房东相处的过程时融合了多种表达方式。请以②③段为例，举出运用的两种表达方式，并分析其作用。8.本文是一篇回忆性文本。作者回忆了许多与湘西房东有关的往事。请简要分析文章的选材特点。9.读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：穷困、真诚、感动、尊重、牵挂……请结合文章内容和主旨，围绕其中的一两个词语谈谈你的阅读感受。【答案】6.①特意洗锅烧水来让“我”洗澡②贫困、不讲卫生，但热情善良③女主人经常让“我”帮她干活④李姐和花儿与“我”含泪告别，卢书记翻山送“我”上车7.①通过记叙第一个房东给“我”烧洗澡水、借油炒菜给“我”吃、做羊肉火锅等事件，表达了“我”对他们善良纯朴、待人热情的品格的赞美之情，也传达了对他们的思念之情。②通过对老向家卫生状况的细节描写，突出了他们的家境贫困、艰苦，也从侧面烘托了他们的热情大方、纯朴善良，字里行间饱含着对他们的深切同情与真诚赞美。③通过自然的议论“那是我第一次吃羊肉，也是这辈子吃过的最好吃的羊肉”，表达了对房东老向一家热情大方、纯朴善良的品格的赞美，深化了文章主旨。8.①选材真实，富有真情实感。文章记叙了五十年前“我”在湘西与三个房东相处的故事，以“我”的真实经历组织全文，使文章真切感人。②围绕对热情善良、真诚纯朴的房东们的感激思念，以及对热情真诚、互相尊重的民风的赞美这一中心来组织材料。所选事件都传达出对真善美的赞美。③选材典型，令人印象深刻。如在记叙卢书记一家时，既写了与李姐、卢书记的女儿亲密相处的过程，又生动描述了卢书记翻山送“我”的场景，表现了人情美。④选材详略得当，没有赘笔。详写“我”的第一、第三个房东一家，略写“我”的第二个房东一家；详写房东为“我”做的事情，略写“我”为房东所做的事情。突出房东美好的人格，赞美了真诚相处、互相尊重、热情待人的社会风尚，强化了文章主旨的表达。（答出任意两点即可。）9.示例：尊重是人与人相处最宝贵的财富，困苦状况下的彼此尊重更显美好可贵。三位房东虽生活穷困，但对“我”这位外人极其大方热情，不冷落，不亏待，甚至把最好的东西给“我”吃，“我”从中感受到他们对“我”的尊重；面对三位房东的贫苦家庭情况，“我”不歧视、没有偏见，能够和他们和谐相处，甚至一辈子不能忘怀他们对“我”的好，也体现了“我”对他们的尊重。从“我”与房东们的相处中，我们可以看到相互尊重的美好，尤其是在物质条件极其匮乏的情况下，人与人之间仍能真诚相待、互相尊重更是难能可贵，这种风气值得在全社会弘扬。【解析】【6题详解】本题考查筛选信息概括内容结合第②段“第一位房东是向家湾的老向，一个四十来岁的土家族汉子”“夫妻俩善良、热情，听说我过来，特意洗了灶上的大锅，烧了一大锅水给我洗澡用”可知，第一个房东听说“我”过来，特意洗锅烧水来让“我”洗澡；结合第②段“第一位房东是向家湾的老向，一个四十来岁的土家族汉子。他患着严重的眼病，几乎睁不开眼睛。他家是大队最有名的困难户”“夫妻俩善良、热情，听说我过来，特意洗了灶上的大锅，烧了一大锅水给我洗澡用”“他家的卫生状况令人担忧”，第④段“我虽然在向家仅住了十七天，却一辈子记住了他们的善”可知，第一个房东的形象特点是贫困、不讲卫生，但善良热情；结合第⑤段“我的第二位房东是汉族人。男主人少言寡语，四十来岁，比较精干。女主人比较强悍，也很能干。我住进她家，她自然乐意，自带粮钱还白捡个帮工。她安排我早上给她推苞谷，下午收工背一捆柴回家，闲下来帮她洗衣服，寒冬腊月还叫我下河洗孩子们的衣服和脏兮兮的鞋……”可知，第二个房东中的女主人经常让“我”帮她干活；结合第⑧段“出发那天，花儿早早起来，坐在门槛上，望着门前盛开的石榴花，抬眼望着我问：‘姑姑，等石榴结果了，你会回来吃石榴吗？’我鼻子一酸，不知该怎么回答她，只好含着眼泪跟他们告别。看看李姐，她的眼睛也是红红的。卢书记替我背着行李，跟着我们翻过一座大山，步行七十里送我们到公路上。把我们送上车后，他号啕大哭，我也含泪和他挥手告别”可知，李姐和花儿与“我”含泪告别，卢书记翻山送“我”上车。【7题详解】本题考查表达方式及其作用。结合第②段“夫妻俩善良、热情，听说我过来，特意洗了灶上的大锅，烧了一大锅水给我洗澡用。我道过谢后趁他不在去舀水，发现水里有很多黑色的漂浮物，我偷偷把水换了再烧”，第③段“我刚到他家时，家里还有一点儿油用来炒菜，但几天后就没油了。后来听说我要来，他们才借了几两油，可见平日里他家是不吃油的”，“在他家我也尝到过好吃的东西，他家的羊在山上被猛兽咬死了，他们找回来煮了一次羊肉火锅”可知，这是运用了记叙的表达方式，通过记叙第一个房东特意给“我”烧洗澡水、借油炒菜给“我”吃、做羊肉火锅等事件，表达了“我”对他们善良纯朴、待人热情的品格的赞美之情，也传达了对他们的思念之情；结合第②段“他家是大队最有名的困难户，全家七口人，上有双目失明的老母亲，下有四个孩子，大女儿是个哑巴，十七岁的儿子个子矮小。他的妻子也患有眼病，眼睛长期红红的”“他家的卫生状况令人担忧，大女儿的头发里面长满了虱子，他们身上穿的衣服几乎辨别不出本来的颜色。每天收工回来，他们把脚上的草鞋搁在火塘上的架子上，架子下面却是架在火上煮菜的锅”，第③段“锅架在火上，放一瓢水，然后从坛子里舀一瓢放了辣椒的苞谷糊放水里煮，一家人捧着苞谷饭就着锅里的苞谷糊吃”可知，这里运用了描写的表达方式，作者对老向家家庭情况、令人担忧的卫生状况，平时煮饭的一些细节进行了细致描写，突出了他们的家境贫困、艰苦，也从侧面烘托了他们的热情大方、纯朴善良，字里行间饱含着对他们的深切同情与真诚赞美；结合第③段“虽然没什么作料，却特别好吃，那是我第一次吃羊肉，也是这辈子吃过的最好吃的羊肉”可知，这里运用了议论的表达方式，表达了对房东老向一家热情大方、纯朴善良的品格的赞美，深化了文章主旨。据此可知，第②③段主要运用了记叙、描写、议论三种表达方式。作者借此表达了对房东老向一家艰苦生活的同情以及对其热情大方、纯朴善良的品格的赞美，深化了文章主旨。【8题详解】本题考查分析文章选材特点。结合第①段“和老同学聊起湘西的种种趣事，不禁想起了我在湘西时的三个房东”，第⑨段“五十年过去了，花儿的话仍在我耳边回响。我曾想回去看看他们，又畏惧那高山峻岭，未能成行。如今不知他们境况如何，愿他们一生平安”可知，本文所写内容都是作者的亲身经历，选材真实，富有真情实感。文章记叙了五十年前“我”在湘西与三个房东相处的故事，以“我”的真实经历组织全文，使文章真切感人；结合第②段“第一位房东是向家湾的老向，一个四十来岁的土家族汉子”“夫妻俩善良、热情，听说我过来，特意洗了灶上的大锅，烧了一大锅水给我洗澡用”，第③段“我刚到他家时，家里还有一点儿油用来炒菜，但几天后就没油了。后来听说我要来，他们才借了几两油，可见平日里他家是不吃油的。……他们找回来煮了一次羊肉火锅”，第⑤段“我的第二位房东是汉族人。男主人少言寡语，四十来岁，比较精干。女主人比较强悍，也很能干……”，第⑥段“第三位房东是大队的书记卢发家”，第⑧段“出发那天，花儿早早起来……他号啕大哭，我也含泪和他挥手告别”可知，文章主要围绕对房东的感激、赞美和怀念选取典型事件，选材围绕中心，既凸显了文章主旨，又具有典型性，令人印象深刻。同时，本文虽记叙了许多小事，但这些内容详略得当，详写了第一、三位房东对“我”真诚热情的付出，略写了第二个房东和“我”为房东所做的事情；突出房东美好的人格，赞美了真诚相处、互相尊重、热情待人的社会风尚，强化了文章主旨的表达。【9题详解】本题考查探究文章的阅读感受。题干要求从给出的词语中选择一两个谈自己的阅读感受，这就需要结合文章内容和主旨作答。示例：那时的人们生活穷困，但人与人之间的真诚现在读来，仍让人感动。文章主要记叙了“我”与三个房东的相处过程，突出他们在生活贫苦的条件下真诚地照顾“我”，“我”和他们像亲人般真诚地相处，和他们彼此牵挂，五十年后依然对他们满怀感动和思念。阅读下面两则材料，完成各题。【材料一】背得滚瓜烂熟的知识点，为什么一上考场全忘了？①对于很多人来说，考试前，最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了。即便考前背得滚瓜烂熟，一上考场就忘了。这是为什么呢？②记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。③我们时刻受到感官信息的轰炸，来自外界的刺激首先在感觉记忆中处理，如图象、声音。感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1-2秒钟。这些信息大部分无法吸收。比如，你刚遇到的同事穿的是什么衣服？如果我们认为这些信息有价值，它就会进入我们的短时记忆系统。④短时记忆，就像一个过滤器和临时存储器，类似于计算机的内存。短时记忆决定哪些信息该保留，哪些该丢弃，这样避免大脑被大量无用的信息淹没，通常只有数十秒钟。如，我们很快能记住一个新的电话号码。此外，短时记忆的容量有限，通常为7±2个组块，故有“贪多嚼不烂”一说。⑤长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存信息。如你会一直记得第一次遇到你喜欢的人时，她穿的裙子的颜色和样子。⑥记忆的信息会被遗忘，遗忘的机制有很多。⑦首先，遗忘是不同记忆相互干扰的结果。你可能会毫不费力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答这个问题就不太容易。因为你对其他饭的记忆会干扰你对那一顿饭的记忆，这是遗忘的干扰理论。两个或两个以上的事件越相似，就越有可能发生干扰。但是一些特殊的事情不太可能受到干扰，比如毕业典礼、婚礼等。干扰不可避免，但可以减少它的影响：一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语。⑧记忆痕迹得不到强化也是重要原因。短时记忆中的信息持续时间很短，如果得不到复述强化，很快就会消失。心理学家赫尔曼·艾宾浩斯的“遗忘曲线”揭示了遗忘和时间之间的关系。遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度先快后慢。加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。这就是为什么一上考场就忘的原因。（摘选自2021年6月《科普中国》，作者：赵伟，略有删改）【材料二】谷爱凌的成功秘诀，这一条大概是最容易模仿的①冬奥一战之后，谷爱凌成了“别人家的孩子”。其实，谷爱凌也曾多次分享过自己的“秘诀”——睡觉。②当然，她的成功不能全归因于睡觉。不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性。③其实，去年教育部办公厅就印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出了必要睡眠时间——小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。当然，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异。小学生每日睡眠时间需求范围在9-12小时，中学生在8-10小时。④复旦大学上海医学院教授、中国睡眠研究会理事长黄志力指出，睡眠是记忆形成和巩固的重要时期。大脑海马区是记忆的“新生地”，记忆在此形成后被转存。日常生活中的短期记忆都储存在海马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话海马体就会将其转存入大脑皮层，成为永久记忆。存入海马体的信息如果一段时间没有被使用的话，就会自行被“删除”。而存入大脑皮层的信息也并不是永久保存，当你长时间不使用该信息的话大脑皮层也许就会把这个信息给“删除”掉了。海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成。⑤所以，睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆，尤为重要。睡眠不足，会影响学习效率和记忆的存储与巩固。（摘编自2022年2月《科技日报》，有删改）10.对两则材料的理解与分析，不正确的一项是（）A.两则材料的题目，都从读者感兴趣的生活话题说起，容易吸引读者关注，增加可读性。B.材料一多次列举生活事例，目的在于把抽象的知识说明得具体形象，便于读者理解和接受。C.短时记忆的信息要想存入长时记忆，睡眠非常重要，睡眠不足会影响信息的存储和提取。D.材料二用国家对中小学生睡眠的要求和黄志力的阐释，是为了证明谷爱凌成功的科学性。11.你从材料一中获取了哪些关于记忆的知识？请简要概括。12.小明同学分享了他的学习方法，请你结合以上材料对他的方法进行评价。小明：我认为要想学习好，要充分利用时间，所以我每天晚上11点睡觉，清早6点起床，而且睡前会用30分钟对当天的学习内容进行复盘。【答案】10.D11.①了解了瞬时记忆、短时记忆和长时记忆这三种记忆的类型和特点；②知道了要减少遗忘就要避免干扰，强化记忆，还要对知识进行编码。12.（1）我认为小明的方法具有一定的科学性。①睡前对当天的学习复盘，相当于重复学习，既强化知识，也有效避免了信息干扰，有助于减少遗忘；②海马区处理信息是在睡眠时间，及时复习有利于把短时记忆转入长时记忆。（大意对即可）（2）不过小明的睡眠时间似乎有点短了，如果能保证至少8小时充足的睡眠，可能会更有利于记忆的存储与巩固。【解析】【10题详解】考查内容理解与辨析。D.有误，根据【材料二】②段中“当然，她的成功不能全归因于睡觉。不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性”可知，并不是“为了证明谷爱凌成功的科学性”；故选D。【11题详解】考查内容理解与概括。根据【材料一】②段“记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆”③段“感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1-2秒钟”④段“通常只有数十秒钟”⑤段“长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存信息”可概括为：了解了瞬时记忆、短时记忆和长时记忆这三种记忆的类型和特点；根据【材料一】⑦段“一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语”⑧段“加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取”可概括为：要减少遗忘就要避免干扰，强化记忆，还要对知识进行编码。【12题详解】考查拓展探究。根据【材料一】⑦段中“干扰不可避免，但可以减少它的影响：一是重复学习”，结合所给材料“睡前会用30分钟对当天的学习内容进行复盘”可知，小明睡前对当天的学习复盘，相当于重复学习，既强化知识，也有效避免了信息干扰，有助于减少遗忘；根据【材料二】④段中“海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成”可知，海马区处理信息是在睡眠时间，及时复习有利于把短时记忆转入长时记忆；根据【材料二】③段中“《通知》提出了必要睡眠时间——小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时”，结合“晚上11点睡觉。清早6点起床”可知，小明存在睡眠时间不足的问题，再建议小明保证睡眠时间即可。三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝|献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】又有一石，不附山，杰然特起①，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。是日风静，舟行颇迟，又秋深潦缩②，故得尽见。杜老所谓“幸有舟楫迟，得尽所历妙”也。（节选自陆游《过小孤山大孤山》）【注】①杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。②潦缩：水位下降。13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“略无阙处”中的“阙”同“缺”，意思是“空隙、缺口”。该句表现了山的连绵不绝。B.“虽乘奔御风”中的“奔”动词用作名词，这里指飞奔的马。这句从侧面衬托江流湍急。C.“良多趣味”中的“良”是“美好、良好”的意思。指三峡春冬季节趣味多，让人感觉美好。D.“不附山”中的“附”意思是“依附，附着，相连”，该句写这块大石头（这座山）特立独行，是一座孤山。14.把下面句子翻译成现代汉语。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。15.作者按什么顺序写三峡景物的？16.甲文与乙文结尾处都有引用，它们的主要作用各是什么？【答案】13.C14.到了夏天江水漫上山岭的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通行。15.示例一：作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象。接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第一段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静。示例二：三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以，第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动静两方面写其特点；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。16.甲文引用渔歌主要渲染三峡秋天凄凉的景象；乙文引用杜诗印证前文所写“慢行见美景”的事实，归结全文，书写作者感叹美景的心怀。【解析】【13题详解】考查文言词语理解辨析。C.“良多趣味”意为：确实趣味无穷。良：很，非常；故选C。【14题详解】考查文言语句翻译。注意重点字词：至：到；襄陵：漫上山岭；沿：顺流而下；溯：逆流而上；绝：断绝。【15题详解】考查说明顺序。《三峡》写景顺序别具匠心，不是按照春夏秋冬的时节顺序写，也不是按照从上游到下游的地理顺序写，主要是按照景物类别写。即按照“山——水——春冬之景——秋景”的顺序写。全文四段，第一段主要写山，写三峡的山之多而高，总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；然后具体描绘三峡四季不同的景象；第二段写三峡夏季的水大流急；第三段主要写春冬之景，写三峡的江流泉瀑、水山木草；第四段主要写秋景林寒涧肃，借猿啼、渔歌，写出悲秋之情，由动到静，由盛到枯。可据此作答。【16题详解】考查内容理解。结合【甲】“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”可知，【甲】文引渔歌为证。写渔歌也从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛；结合【乙】“杜老所谓‘幸有舟楫迟，得尽所历妙’也”可知，【乙】文引用杜甫所写诗句，进一步说明“慢行见美景”，抒发作者对美好自然环境的喜爱和赞美之情。参考译文：【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”【乙】又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，像宝石镶嵌的屏风。这一天，风平浪静，船走得很慢，又因为深秋，江水较浅，所以能看到这里的一切美景，（正像）杜甫所说的“幸有舟楫迟，得尽所历妙”。阅读下面一首诗，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。17.本诗的颔联从动物的角度描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。18.请用自己的话描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。【答案】17.示例一：“争”生动表现出早春黄莺争抢向阳的树的活跃热闹景象，写出了春光给自然带来的活力及早春乍暖还寒的特点，表达了作者对西湖早春景色的喜爱。示例二：“几处”照应“早莺”，“谁家”修饰“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，写出了春光给自然带来的活力及早春乍暖还寒的特点，表达了作者对西湖早春景色的喜爱。18.示例：放眼望去，五颜六色的鲜花次第开放，千姿百态，争奇斗艳，使人眼花缭乱；在绿草如茵，繁花似锦的西子湖畔，信马由缰，马蹄刚刚没在草丛中。【解析】【17题详解】本题考查诗歌炼字能力。颔联指的是诗歌的第三句、第四句。这几句诗的意思是几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。这首诗中诗人借“争”“啄”等有情感色彩的字词采用拟人手法来表现西湖早春的美景。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝；用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。【18题详解】本题考查学生描绘画面的能力。用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。句意是：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。据此，展开合理的想象描写早春花朵竞相开放，小草长势良好的景象来作答即可。示例：湖边五颜六色的野花竞相开放，迷乱了诗人的眼睛，马蹄在新生的野草里时隐时现，诗人信马由缰，沉浸在春意蓬勃的大自然里。四、名著阅读（共5分）19.阅读回答问题。“抗争”是应对前行路上的困难和阻碍的良药。请你从下列人物中任选一位，结合名著《红星照耀中国》的相关内容，举出一个其“抗争”的具体事例。【答案】①示例：毛泽东出生在