《海纳百川-有容乃大》2011

第九课第一框

大海之所以可以容纳千百条河流，是因为它有宽广的胸怀，因而显得非常伟大。海纳百川，有容乃大：世界上最宽阔的是海洋，雨果比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。这句话教育人们要心胸宽广，要学会宽容。大肚能容容天下难容之事慈颜常笑

笑天下可笑之人这幅对联给我们什么启示呢?善辩是非、心胸宽阔预习提纲：1、什么是宽容？2、人与人之间为什么需要宽容？3、宽容有什么意义？4、如何来正确认识“不善宽容的人”和“懂得宽容的人”？5、怎样理解“宽容是有原则的”？（在人际交往中应该怎样做到“宽容”？）6、“宽容自己”的含义是什么？有什么意义（怎样理解宽容自己就是悦纳自己？

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唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。（宽容是美德的重要内容。）什么是宽容呢？我说我说我说说说你能说出几个与宽容有关的成语或词语和大家分享吗？海阔天空豁达大度既往不咎宽大为怀宽宏大量严以律己，宽以待人以德报怨宰相肚里能撑船知情达理A:

我喜欢欢欢，火红的颜色，象征着2008北京奥运会办的红红火火。B:

说实话都不喜欢,真的太土没有一点现代的气息。C:

喜欢迎迎，因为是跑的动作，比较有活力一点。D:

设计的元素融入了浓浓的中国特色,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。E:

为什么不是同一类，既有动物又有火的，不伦不类。为什么不同的人人各有别生活方式不同思维方式不同行为习惯不同个性特点不同品德修养不同*差异*人与人之间存在着各种各样的差异，那么应该如何对待这些差异呢？想一想阅读P101《小乐和小娱的故事》，想一想性格不同的他们为什么能成为好朋友？

①由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。②人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。

“和而不同”,求同存异，是我们宽容合作的基础。

2.每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。：人与人之间为什么需要宽容？

1.人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。

3.我们都不是“圣人”，现实生活中难免无意之中伤害别人，同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害。——人非圣贤，孰能无过。你知道哪些“宽容”的故事？历史上的家乡、身边的我自己的同学朋友的父母、老师的宽容故事大搜索相传三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人把此话传给蒋琬，要求治杨的罪。可蒋琬说：“我确实比不上前任，他说得没有错。”后来杨敏因事入狱，有人猜想他竟敢得罪蒋大人，这次活不成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨敏的重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称赞他“宰相肚里能撑船。”宰相肚里能撑船唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天对他说：“你在汝南郡任职，治理得很出色。但是有许多人在背地里诽谤你，你想知道那些人是谁吗？”狄仁杰说：“如果陛下认为我有过错，应当改正，并当面明白地告诉我，那是我的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不知道，那么大家仍能相处得很好，因而我不想知道他们的名字。”武则天听后，很赞赏他非同一般的宽宏气量。狄仁杰宽容诽谤无意中伤害别人，如不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时我们应该怎么做？有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，可能别人也说了“对不起”，这时我们又应该怎么做？──要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉。

──要真诚地接纳、理解、原谅，不要得理不让人，更不可冤冤相报。情境分析：人非圣贤，孰能无过？

1.宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

2.宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。说一说：宽容对我们的意义？

3.生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。因为宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁、满足。国际宽容日

每年11月16日是国际宽容日（联合国教科文组织确立）。

1945年诞生的《联合国宪章》序言中说：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。”

1995年，联合国成立50周年时，联合国教科文组织总干事费德里科·马约尔以“宽容———全球安全不可或缺的要求”为题撰文，指出宽容是一种道德情操、政治义务，是维护人权和民主的责任所在。那年还形成了每年11月16日为“国际宽容日”的提案，开展了一系列提倡宽容的活动。

1995年11月16日，教科文组织成员国曾通过《容忍原则宣言》和《容忍年后续行动计划》。她，是绵阳市平武县南坝镇的一位残疾女孩张春玲。

3岁时的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手五根手指每根均只剩两节。践行宽容7岁学会了做饭洗衣服8岁能独立做家务用绳子绑在手指上学会了写字和画画1.如果你是她救助的同学，你也曾经对她冷嘲热讽，你现在心里会有什么感受？你以后会怎么对待她？2.当别人对她冷嘲热讽的时候，她是怎样对自己的？体谅尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉。请求原谅。宽容自己，悦纳自己真诚地宽容别人的过失感悟：宽容是一种美德；宽容是一种境界。3.当灾难来临时，她又是怎么做的呢？一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。

一个不善宽容的人，会经常陷于烦恼之中，心胸狭窄、处处设防，对人怀有敌意。如何来正确认识“不善宽容的人”和“懂得宽容的人”？结论：善于宽容，利人利己。

小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”宽容？纵容？议一议：1.你对小强挑食并大发脾气有何感想？2.奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。1.宽容，是有原则的，不是盲目的。2.宽容要讲究策略。3.要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；还要感化他人，使其改过。4.对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，要宽厚待人、与人为善。5.我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。为人宽容应注意些什么？请你根据以上内容，探究完成下面表格。内容判断评析宽容意味着事事都要做出忍让宽容意味着事事都要迁就别人宽容是懦弱的表现宽容等于纵容要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害辨是非、明事理×××××××宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人"、“恶人"就不能迁就。宽容是一种美德、一种境界，能宽容他人的人是最有勇气的人。宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。只有违背原则的问题，才不能够宽容。宽容自己就是悦纳自己，实事求是地面对真实的自我。既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。（含义）我们要不要宽容自己呢，为什么？

宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。（意义）1.宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（）A.授人玫瑰，手留余香B.敬人者，人恒敬之C.唯宽可以容人D.天下兴亡匹夫有责2.处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基，这说明（）A.金无足赤，人各有别B.宽容是是非不分、懦弱的表现C.善于宽容，利人利己D.宽容就是迁就别人3.一个懂得宽容的人，他会（）①体察他人的内心世界，诚心帮助他人②使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁③爱憎分明，明辨是非④善于宽容别人的过错，但决不容许自己犯错①②③④B.①②③C.②③④D.①②④练一练CCB4.2011年3月，受日本核电厂爆炸传言影响，出现“抢盐潮”，随着谣言散去，又出现“退盐族”，商家哄抬盐价和不退之举遭到了举报，有关部门指出唯有对“退盐族”宽容，才能赢得更大的公信力。下列关于宽容说法正确的有（）A.宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人B.宽容是一种美德C.宽容是一种境界D.宽容是有原则的，不是盲目的5.下列做法不正确的有（）A.小方因不小心在小丽的花裙子上溅了两滴墨水，被小丽大骂了一顿B.小青和小刚是同桌，小刚以小青不给他讲题为由，在桌子中间画上了分界线C.上体育课时，李东不小心王建撞到了，王建打了李东两拳D.小克不小心将小雨的新课本撞在地上，被水湿了一个角，小克欲用自己的新书来换，被小雨婉言拒绝了练一练ABCDABC观察漫画：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。探究回答：情景一和二的结果可能是怎样的？漫画给了我们什么启示？甲：太不像话了！长眼没有？已：叫什么叫？踩你又怎么样？甲：真对不起，踩了您的脚。已：没关系，难免的。

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