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文档简介
第一页，共二十二页。石壁上的九色鹿第一师三团中学张顺领2019年5月21日第二页，共二十二页。教学目标知识与技能目标：了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术，学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里。过程与方法目标：尝试用剪影的造型手法或黑白画方式创作一幅有动物场景图。情感态度与价值观目标：欣赏作品，提高审美能力。培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
第三页，共二十二页。丝绸之路丝绸之路第四页，共二十二页。莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。
莫高窟与山西大同云岗石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为中国四大石窟。敦煌---莫高窟第五页，共二十二页。第六页，共二十二页。第七页，共二十二页。九色鹿
整体感受九色鹿的造型特点
对比分析剪影式绘画特点明白什么是剪影式造型
理解画面中主体与背景的关系听说小朋友要给我画续集了，我很高兴，能把我画的更漂亮吗？第八页，共二十二页。第九页，共二十二页。对比分析剪影式绘画特点：石壁上的九色鹿与生活中的鹿，简化了鹿身上的细节，让形象更简洁。第十页，共二十二页。像这样用轮廓线画出鹿的剪影，是隋唐以前壁画大师们绘制壁画的方法，即剪影式造型。第十一页，共二十二页。第十二页，共二十二页。突出主体第十三页，共二十二页。突出主体第十四页，共二十二页。第十五页，共二十二页。活动内容：国王走后，九色鹿回到恒河边，和其他的动物过上了宁静的生活。又会发生什么故事呢？
请用剪影式造型的方法，仿照《鹿王本生图》，分组合作，创作一组有动物场景的壁画。注意：主体与背景的关系a、景物大小对比，突出主体
b、色彩深浅对比，突出主体
c、形象简洁、抓住特征，动物的动态与故事情景的联系。第十六页，共二十二页。第十七页，共二十二页。第十八页，共二十二页。第十九
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