幼儿园大班音乐课《种太阳》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班音乐课《种太阳》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班音乐课《种太阳》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班音乐课《种太阳》教学设计一、教学目标激发幼儿们的音乐兴趣，发展幼儿的音乐能力；能够模仿田野里的种子、太阳、雨水等音乐元素，准确表达音乐情感；通过音乐课的学习，让幼儿了解到种子长成植物的过程以及阳光和雨水对植物的重要作用；培养幼儿的合作意识和团队合作精神；培养幼儿的语言表达能力和审美能力。二、教学准备教师需要准备《种太阳》的音乐声源；准备大型阳台花盆或有大型盆景以及相应的土壤、种子、喷壶等；准备音乐相应的场景布置，如草地、小树林等，以及场景中出现的相关道具，如种子、花苗、太阳等；准备一些小玩具用于教学，如小动物模型、云朵、太阳和水滴等。三、教学过程1.热身环节让幼儿们自由地移动身体，跟随音乐起舞，带着活力和欢笑开始今天的音乐探索之旅。2.引入教师播放《种太阳》的音乐，让幼儿们感受到音乐所表达的情感和意境。之后，教师可以通过以下问题来引入今天的主题：这首歌叫做《种太阳》，大家知道什么是太阳吗？太阳有什么作用？大家知道什么是种子吗？种子要怎么才能长成植物呢？在这首歌里，还有哪些可以和种子、太阳、雨水联系在一起的元素呢？3.分组体验游戏幼儿们被分成小组，在场景中找到相应的小动物、太阳、雨滴，并观察小动物和植物的关系。之后，教师让幼儿们将小动物放在相应的位置上，配合音乐中的节奏与节拍来模仿小动物和植物的生长过程。4.创造种子的环节教师将土壤和种子分配给每个幼儿，在音乐中，让幼儿们在阳台花盆或有大型盆景中种下自己的种子，用喷壶将种子浇水。在此过程中，教师鼓励幼儿们描述种子的样子和种植的过程，并引导幼儿们关注植物的生长情况。5.听音乐表现教师让幼儿们听音乐，模仿音乐中的种子、太阳、雨滴，表现出音乐所表达的情感和意境。6.观察植物教师让幼儿们观察植物的生长情况，鼓励幼儿们说出植物的变化和成长。7.教学反思在教学反思中，教师可以引导幼儿们回顾今天探索音乐和植物这一主题时所学习到的知识和技能。同时，教师也可以帮助幼儿们反思探索中遇到的问题和自己的表现，以及寻找改进方案。所有成员都需参与讨论，并梳理出今天的教学成果。四、教学评价对音乐活动的投入和积极参与；模仿田野里的种子、太阳、雨水等音乐元素，准确表达音乐情感；能够理解种子长成植物的过程以及阳光和雨水对植物的重要作用；理解音乐与生态之间的联系；培养合作意识和团队合作精神，与他人合作完成种植任务；培养语言表达能力和审美能力。五、教学改进更多的场景道具和教具可以被增加，更加详细地描述田野上的场景，引导幼儿去观察和模仿；给幼儿更多的鼓励，让他们更多机会去表达自己的声音、音乐创造等，充分

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