2023届新教材高考英语全程一轮复习第八讲定语从句和名词性从句

专题四并列句、三大从句和特殊句式

第八讲定语从句和名词性从句

一、定语从句

1.［2021•浙江卷1月］BMIisaninternationallyrecognizedmeasurementtool

givesanindicationofwhethersomeoneisahealthyweight.

2.［2020∙全国卷ΠI］InancientChinalivedanartistpaintingswere

almostlifelike.

3.［2020・W匕京卷］Someuniversitystudentscarriedoutacampaignthey

spenttheirwholedaywithoutcellphones.

4.［2020∙江苏卷］Manylessonsarenowavailableonline,fromstudents

canchooseforfree.

5.匕京卷］Thestudentsbenefitingmostfromcollegearethoseare

totallyengaged（参与）inacademiclife,takingfulladvantageofthecollege,s

chancesandresources（资源）.

6.［全国卷∏］NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshop

inMacclesfield,sheopenedwithherlatehusbandLes.

•考点研析多维讲练∙

考点一关系代词引导的定语从句

关系代词先行词在从句中的作用

who人主语、宾语

whom人宾语

which物主语、宾语

that人或物主语、宾语、表语

whose人或物定语

as人或物主语、宾语、表语

（T）［2020•天津卷］Dr.Rowan,whosesecretaryresignedtwoweeksago,hashadto

doallhisowntyping.罗文博士的秘书两周前辞职了，他现在只能自己打字。

②IborrowthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek,whichmy

classmatesrecommendedtome.

上个星期我从图书馆借了《夏洛克•福尔摩斯》这本书，这是我的同学推荐给我的。

©Somepeoplewhoaresuccessfullanguagelearnersoftenfailinotherfields.

有些成功的语言学习者，在其他领域常常会失败。

2.只用that不用WhiCh引导定语从句的情况

(1)先行词为不定代词anything,nothing,something,everything,all,some,none,

little,few,theOne等时。

♦Irefusetoaccepttheblameforsomethingthatwassomeoneelse,sfault.

我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。

(2)先行词是形容词最高级或序数词，或先行词前有形容词最高级或序数词修饰时。

♦ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.

他们在桂林参观的第一个地方是象鼻山。

⑶先行词被theonly,thevery,thelast,thesame,any,every,each,few,little,

no,some,all等修饰时。

♦TheonlypartofthemealthatIreallylikedwasthedessert.

这顿饭只有甜点是我真正爱吃的。

(4)先行词中既有表示人又有表示物的名词时。

♦Theywillneverforgetthethingsandpersonsthatthey'veseenorheardof

duringtheirlongjourney.

他们将永远不会忘记在他们的长途旅行中见到或听说过的人和事。

3.as和WhiCh的区别

关系代词as和which都可以用来引导非限制性定语从句，指代主句或主句中的名词或

短语，一般情况下二者可互换使用，但有下列区别：

(Dwhich引导的非限制性定语从句只能位于主句之后，as引导的从句可位于主句之前、

之中和之后。

φAsanybodycansee,acomputercandoalmosteverythingpeoplecan.

=Acomputercandoalmosteverythingpeoplecan,asanybodycansee.任何人

都明白，计算机几乎能做人所能做的一切事。

©Therefore,thistimeIwillintroduceTangPoetrytoyou,whichisofgreat

helpinlearningChinese.因此，这次我将向你介绍唐诗，这将非常有助于你学习汉语。

（2）as常用的这种类似插入语的句式有：

asthesayinggoes,asissaidabove,asismentionedabove,asoftenhappens,

asisoftenthecase,asisreportedinthenewspaper等。

Shepassedtheexam,aswasexpected.

她通过了考试，这是预料之中的事。

名师指津（I）WhOin、WhiCh、that在从句中作宾语时可省略；但介词提前时不能省略，

也不能用that；

（2）as用在限制性定语从句中时，常用于下列句式：SUCh+名词+as（像……一样的,

像...之类的）；theSame+名词+as（和...同样的）。

SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.

像在我们车间使用的机器是中国制造的。

◎即学即练（单句语法填空）

1.[2022•山西太原高三押宝题]Becauseofthegreatincreaseinrainfall,rivers

arefullofwater,givesrisetogreattastingfishandshrimps.

2.[2022∙广东高考模拟测试二]TheRioCarnivaliswithoutdoubtsomething

everyoneshouldaddtohisorherbucketlist.

3.[2020∙天津卷]isdescribedinParagraph4,takingasmallkidto

ahalf-hourStoryTimeallowstheparenttoenjoyquietreading.

考点二关系副词引导的定语从句

在从句中

关系副词先行词

的作用

when时间名词时间状语

地点名词或抽象名词（SitUation,point,activity,case,stage

where地点状语

等）

whythereason原因状语

φWewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,whentheweathermay

bebetter.

我们将把在公园的野餐推迟到下周，届时天气可能会更好。

©Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivitieswheretheycangain

experienceforgrowth.

学生们应该参加社团活动，在这些活动中他们可以获得成长的经验。

名师指津当先行词为SitUation、case、stage、Point等，且关系词在定语从句中作

状语时，也要用关系副词where引导。

◎即学即练（单句语法填空）

1.［2022•云南师大附中高三热身］TWOotherlettersarefromafathertohis

childreninTorquay,themuseumbelievestheymayhaveescaped.

2.［2020∙天津卷］Mr.Smithownedthisoilpaintinguntiltheearly1990s,

hegaveittohisgrandson.

3.［天津高考］Theirchildisatthestage____shecansayindividualwords

butnotfullsentences.

考点三“介词+关系代词”引导的定语从句

1.“介词+关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用WhiCh或WhOm,且不能省

略。

Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon/onwhichschool

educationdepends.

一些专家认为阅读是学校教育所依赖的基本技能。

September30isthedaybywhichyoumustpayyourbill.在9月30日之前你必

须缴付账单。

2.“名词/不定代词/数词/形容词比较级或最高级+of+which/Whon1”引导的定语从句,

表示部分与整体的关系。

Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,none

ofwhichhasbeenproved.

科学家们提出了很多关于人类为什么哭泣时流泪的理论，这些理论尚未得到证实。

Manyyoungpeople,mostofwhomwerewell-educated,headedforremoteregions

tochasetheirdreams.

很多年轻人都去了偏远地区追求自己的梦想，他们中的大部分都受过良好的教育。

3.在非限制性定语从句中，WhOSe修饰物时可以换为“the+名词+ofwhich”；修饰

人时，可以换为“the+名词+ofWhOn1”。

Thenewly-builtCaf6,thewallsofwhich(=whosewalls)arepaintedlight

green,isreallyapeacefulplaceforus,especiallyafterhardwork.

这家新建成的咖啡馆，墙被刷成了浅绿色，对我们来说，真是一个安静的地方，特别是

在辛苦工作后。

◎即学即练(单句语法填空)

1.［2021•天津卷3月］WilliamHastieoncesuggestedthathistoryinformsusof

pastmistakesfromwecanlearnwithoutrepeatingthem.

2.IluaMulan,thestoryofhasbeentoldbygenerationsinChina,is

afighterfromtheNorthernWeiDynasty(386^534).

［小试牛刀］

I.语法填空

［2022∙济南高三模拟］TheoriginoffacialmakeupusedinPekingoperacandate

backtomorethan1,400yearsago,1.leadingactorsusedtowearmasks.As

theoperaticartsdeveloped,2.(perform)graduallytookofftheirmasks

andpaintedcolorfulpatternsontheirfacesinstead,sopeoplecouldbettersee

3.(they)facialexpressions.

Chineseoperafacialmakeupisaspecialmakeupmethod4.Chinese

culturalcharacteristics.5paintingtechniqueforChinesefacialmakeupin

dramasiscloselyrelatedtothecharacter,spersonality.Overtheyearsof

development,it6.(become)animportantpartofChineseculture.

There7.(be)fourrolesinfacialmakeup,sheng,dan,jing,and

chou.Chinesefacialmakeupis8.(extreme)stylizedinthecolorsand

patternsused,butnotwopaintedfacesarealike.Forexample,therearemorethan

100face-paintingstyles9._______(design)forXiangYu,theheroin

FarewelIMyConcubine,andeachoneisdifferent.VarioustypesofChinesefacial

makeupenabletheaudience10.(know)acharactereasilyandgetmore

involvedintheappreciationoftheperformance.

H.写作运用

补全下面写作，注意定语从句的运用。

1.众（所周知），highschoollifeisanimportant

turningpointand2.（高

中校园是学生学习和生活的重要场所）.MyclassmatesandIdecidedtodosomethingfor

thecominggraduation.Havinghadaheateddiscussion,weagreedonmakingavideo

torecord3.（我们在校经历）.

Materialcollectingtookusawholeweek,4.

（在此期间，我们采访了我们的老师，并拍摄了学校生活的各

个方面）.Somecompromiseswereunavoidable,butthevideoturnedoutperfect.5.

（播放录像的那一天），itwaswellreceived.Thestudentsand

teacherssharedagreattime,6.（这当然

给了我们很大的成就感）.

二、名词性从句

1.[2021•新高考I⅛]GoingtoMountHuangshanremindsmeofthepopularBeatles,

song“TheLongandWindingRoad”.issobreathtakingabouttheexperience

istheout-of-this-worldscenes.

2.[2021∙北京卷]Thepoorwomanwasn,tabletogivehimanyinformationabout

she1ived.

3.[全国卷I]WhiIetheyarerarenorthof880,thereisevidencethey

rangeallthewayacrosstheArctic,andasfarsouthasJamesBayinCanada.

4.[2021∙天津3月卷]WhatpuzzlesLily,sfriendsisshealwayshasso

manycrazyideas.

•考点研析多维讲练∙

考点一主语从句

引导词作用

连接词that,whether,if只起连接作用，不在从句中作成分

what,who,whom,which,whichever,

连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语

whatever,whoever

连接副词when,where,how,why在从句中作状语

Whenthedelayedflightwilltakeoffdependsmuchontheweather.

延迟的飞机何时起飞在很大程度上取决于天气。

WhereProfessorHanwasbornisknowntothepublic.韩教授出生的地方人人皆知。

Whatstruckmemostinthemoviewasthefather,sdeeploveforhisson.

影片中最打动我的是父亲对儿子深深的爱。

名师指津

(Dthat引导主语从句时一般不省略。

ThattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialsimiIaritybetween

them.从她们的面貌相似度就能清楚地看出她们是亲姐妹。

(2)whether与if引导主语从句的区别：

主语从句位于主句的谓语动词前，表示“是否"，只能用Whether而不能用if引导；

若用it作形式主语，则if与whether可互换。

Whetherwecanhavecleandrinkingwaterliesinwhateffectivemeasureswill

betakenbythegovernmentaboutwaterpollution.

我们能否有干净的饮用水在于政府将采取什么样的有效措施处理水污染问题。

Itremainstobeseenwhether/ifthisideacanbeputintopractice.

这一想法能否付诸实施还有待观察。

2.形式主语

it作形式主语的常见句型：

(1)It+be+形容词(necessary/likely/important/certain等)+that从句

(2)It+be+名词(短语)(apity/ashame/noWonder等)+that从句

(3)It+be+过去分词(said/told/reported等)÷that从句

(4)It+不及物动词(seem,appear,happen,matter等)+that从句

Itisuncertainwhatsideeffectthemedicinewillbringabout,althoughabout

twothousandpatientshavetakenit.

尽管大约两千名患者已经服用了这种药，但是它会带来什么样的副作用还不清楚。

Itdoesn,tmatterwhetheryoupaybycashorcreditcardinthisStore.在这

个商店里你用现金支付还是信用卡支付都没有关系。

考点二表语从句

引导词作用

连接词that,whether只起连接作用，不在从句中作成分

what,who,whom,which,

连接代词whichever,whatever,在从句中作主语、宾语、表语或定语

whoever

连接副词when,where,how,why在从句中作状语

Themostimportantresultfortheuseristhattheproductdoeswhatisintended.

对用户来说最重要的是产品达到了预期的效果。

Thisiswhereweusuallythinkit,seasiertojustgiveup.

这就是我们通常认为更容易放弃的地方。

名师指津if不能引导表语从句；that引导表语从句时不能省略。

2.asif/asthough引导表语从句

asif/asthough意为“好像，仿佛”，引导的表语从句常跟在系动词(如seem,appear,

look,taste,sound,feel,smell等)之后。若表语从句所述的是非真实的情况，从句用

虚拟语气；若所述的是事实或是极可能发生的情况，从句用陈述语气。

Thethicksmogcoveredthewholecity.Itwasasifagreatblackblankethad

beenthrownoverit.

厚重的烟雾覆盖着整个城市，好像把一个厚厚的黑色的毯子扔到了它的上面。

3.其他常考的表语从句

(l)This∕That∕Itiswhy+表语从句(表示结果)“这/那就是……的原因”

(2)This∕That∕Itisbecause+表语从句(表示原因)“这/那是因为...”

(3)Thereasonwhy...isthat+表语从句”...的原因是....”

◎即学即练(单句语法填空)

1.[2022•厦门市质量检测]However,recentresearchfromHarvardMedicalSchool

hasshownthat,onaverage,approximately4,400stepsadayisenoughto

significantlyreducetheriskofdeathinwomen.Thiswasitwascompared

toonlywalkingaround2,700stepsdaily.

2.[2020•江苏卷]Itisnotaproblemwecanwinthebattle;it,sjust

amatteroftime.

3.[2022•合月巴质检]Itisestimated____coralreefscontributebillionsof

dollarstotheworldeconomyannually,providingfood,protectionofshorelines,

andjobs.

考点三宾语从句

引导词作用

连接词that,whether,if只起连接作用，不在从句中作成分

what,who,whom,which,

连接代词whichever,whatever,在从句中作主语、宾语、表语或定语

whoever

连接副词when,where,how,why在从句中作状语

①I'mwritingtotellyouthatmyuncleLiMingisgoingtoyourcityfora

conference.我写信是想告诉你，我叔叔李明要去你的城市开会。

②Wepromisewhoeverattendsthepartywillhaveachancetohaveaphototaken

withthemovieStar.我们保证，任何参加这个聚会的人都有机会与那个电影明星合影。

③Idon,tknowwhethertosetoffforBeijingornot.我不知道是否出发去北京。

名师指津(Dthat引导宾语从句时，常被省去，但下列情况下不能省略：①动词后跟

有多个that引导的宾语从句时，只有第一个that可省略，其余的不可省略；②宾语从句前

有插入语时；③that引导的从句位于句首时。

(2)一般情况下介词后只能用Wh-类连接词引导宾语从句。介词后的宾语从句，连接词

表示“是否”时，只能用whether,不能用if。

2.形式宾语

宾语一般放在及物动词或介词之后，但是，在下列情况下，须用it作形式宾语，而将

真正的宾语(常为不定式/从句)后置。

(1)动词find/feel/think/consider/make+it+宾补(形容词或名词)+不定式/从句

(2)动词hate∕like∕dislike/appreciate/enjoy+it+从句

(3)短语动词Seeto/dependon/relyOn+it+从句

(4)固定搭配takeitforgrantedthat/oweittosb.that+从句

Mostofusyoungmentakeitforgrantedthatparentsdoeverythingforus.

我们大部分年轻人认为父母为我们做的一切是理所当然的。

Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.

当你不在的时候，我负责把他照顾好。

3.宾语从句的时态

一般情况下，宾语从句须与主句的时态保持一致，即主句是一般现在时，从句可根据具

体情况选用合适的时态；主句为过去的某种时态，从句须用相应的过去的某种时态。当从句

的内容为真理或客观事实时，须用一般现在时。

◎即学即练（单句语法填空）

1.[2022•陕西省宝鸡市高三联考]Butthereissomedebateoveritwas

NOLAorMobile,AlabamathathadthefirstMardiGrasbackinthe1700s.

2.[2022∙福建泉州高三质检]Thefatherandhissongotlostinthemountainand

theyhadtoeat________foodtheycouldfindthere.

3.[2020∙天津7月高考改编]Thestudentcompletedthisexperimenttomakecome

trueProfessorJosephhadsaid.

4.[2022∙大连市二模]ItislikelyFASTwillhelpmakemanynew

Nobel-Ieveldiscoveries.

考点四同位语从句

1.同位语从句通常用that引导，that无词义也不作成分，但是不能省略，从句用陈述

语序。同位语从句还可用Whether,when,where,why,how等引导。

2.接同位语从句的常见名词：fact,news,idea,truth,hope,evidence,information,

belief,thought,doubt,promise,WOrd（消息）等。

Imadeapromisetomyselfthatthisyear,myfirstyearinhighschool,would

bedifferent.

我对自己做出承诺：今年一一我上高中的第一年一一将会与以往不同。

Ihavenoideawherethejournalistcouldhavegothisinformation.

我不知道那个记者从哪里得到的他的信息。

◎即学即练（单句语法填空）

1.[2022•遵义航天中学模拟]Andyoushouldalsohaveabelief________youare

suretosucceedaslongasyoukeepyourdirectionallthetime.

2.Themanagerputforwardasuggestion_______weshouldhaveanassistant.

Thereistoomuchworktodo.

3.［2022•湖北部分重点中学联考］Thisshouldserveasawarning________people

shouldbeawareoftheirsurroundings,especiallywhencrossingroads.

［小试牛刀］

I.语法填空

［2022•河南省高三联考］Lastweek,100restaurantsacrossShanghaiadvocatedthe

useofservingutensils(器具)，asitisakeypointforthecontroland1.

(prevent)oftheCOVID-19.

Chinesepeopleofteneattogetherandsharetheir2.(dish)withothers.

Thenewsystemsuggests3.(add)separatechopsticksandspoonsforserving

whenpeopledinetogether.Suchachangeofetiquette(礼仪)allowsdiners4.

(avoid)usingtheirownchopstickstopickfoodfromtheplates,andtherefore

5.(great)reducesthechancesofspreadofmanydiseases.

Manyrestaurants6.________(adopt)thepolicyaftertheMunicipalOfficefor

CivilizedSocietypublishedthesuggestion,7.alsoencouragesthepublic

touseseparateutensilsforsharedfoodathome.

AccordingtoQuQi,apersonincharge8.arestaurantinXuhuidistrict,

asign9.________(put)uponthetablestoinformpeopleoftheimportanceof

usingservingutensils,sincethestartofbusinessonFebruary21.Thewaitersand

waitressesarealsotrainedtosupplyaseparatespoonorpairofchopsticksfor

thediners.Sofar,10.servicehasbeenwellacceptedbythemajorityof

thepublic.

Thiswillbealongtermmeasure.Inthefuture,eachdineronthetablewill

havetheirownservingchopsticksandspoonssoastopreventsharingofanymanner

ofvirusesandbacteria.

∏.写作运用

补全下面写作，注意名词性从句的运用。

TheMomentITakePridein

Wherethereisawill,thereisaway.WhenIbegantolearntocookthreeyears

ago,Ifailedmanytimes.Butintheend,1.(我所做的饭

菜很可口)，becauseIcarriedonwithit.Thefirstdishwasfriedeggs.Atfirst,

2.（我不好控制油的温度）.In

ordertolearnitwell,Iwastedagreatnumberofeggs.InevergaveupuntilI

friedeggsbetter.

3.（我学做饭的原因是让我妈妈

做完工作后可以休息）.Iwillkeepthemomentinmyheart.

专题四并列句、三大从句和特殊句式

第八讲定语从句和名词性从句

一、定语从句

［高考感悟］

1.答案与解析：that/which考查定语从句关系代词。句意：BMI是一种国际公认的

测量工具，它可以显示一个人的体重是否健康。分析句子结构可知，tool是先行词，且在

从句中做主语。故填that∕which（.

2.答案与解析：whose考查定语从句。句意：中国古代有一位画家，他的画儿乎栩栩

如生。此处为定语从句修饰先行词artist,且先行词在从句中作定语，故应用关系代词whose。

故填whose。

3.答案与解析：where考查定语从句。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先

行词为CamPaign,空格处在从句中作地点状语。故填where。

4.答案与解析：which考查定语从句。句意：现在许多课程都可以在网上找到，学生

们可以从中选择免费课程。分析该句结构可知，介词from和空处引导定语从句，修饰先行

词Manylessons‹,故填WhiCho

5.答案与解析：who/that考查定语从句的引导词。先行词为those,指大学生们，

故用Who引导定语从句，who在从句中作主语。关系代词that可以指人，填that也可以。

6.答案与解析：whichthepetShoP是先行词，定语从句中缺少OPened的宾语。故用

which引导非限制性定语从句。

［考点研析多维讲练］

考点一

1.答案与解析：WhiCh考查定语从句。句意：由于降雨量的大量增加，河流水量充沛，

这就产生了美味的鱼和虾。空处引导非限制性定语从句，先行词指代前面的句子，在定语从

句中作主语，需用关系代词WhiCh引导。

2.答案与解析：that考查定语从句。分析句子可知，空格处引导限制性定语从句，

先行词为不定代词Something,应用关系代词that引导从句，在从句中作宾语。

3.答案与解析：ASaS置于句首引导非限制性定语从句，意为“正如

考点二

1.答案与解析：where句意：另外两封信是一位父亲写给他在托基的孩子们的，博物

馆认为他们可能已经逃到了托基。"themuseumbelievestheymayhave

escaped.,,是一个非限制性定语从句，修饰先行词Torquay,关系词在从句中作地点状语，

用关系副词where引导该从句。故填where«

2.答案与解析：when句意：史密斯先生保管这幅油画直到20世纪90年代初，那时

他才把它给了他的孙子。空格处引导非限制性定语从句修饰先行词theearly1990s,并在

从句中作时间状语。故填When。

3.答案与解析：where句意：他们的孩子正处于能说单个单词而不能说完整句子的阶

段。分析句子结构可知设空处引导定语从句，先行词是thestage,表抽象地点，关系词在

定语从句中作地点状语，应用关系副词Where引导定语从句。故填Where。

考点三

1.答案与解析：which句意：WilliamIlastie曾提出，历史告诉我们过去的错误，

我们可以从中吸取教训，以免重蹈覆辙。分析句子结构可知，该句为介词提前的定语从句。

故填WhiCh指代先行词PaStmistakes。

2.答案与解析：whom定语从句先行词是HuaMulan,指人，关系词在从句中作介词

of的宾语，应用关系代词WhOm引导定语从句。

小试牛刀

I.语法填空

【语篇解读】本文是说明文，主要介绍了戏剧脸谱的起源、特点等.

1.答案与解析：when考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从

句，先行词为表示时间的“1,400yearsago”，关系词在从句中作时间状语。所以空处应

该填whenO

2.答案与解析：performers考查词性转换。分析句子结构可知，空处为句子的主语，

根据下文中的"theirmasksandpaintedcolorfulpatternsontheirfacesw可知,主

语应该为名词复数。所以空处应填Perfornlers。

3.答案与解析：their考查代词。分析句子结构可知I,空处修饰后面的名词短语facial

expressions,需要用形容词性物主代词。所以空处需要填their。

4.答案与解析：with考查介词。根据句意“中国戏剧脸谱是一种具有中国文化特色

的特别的化妆技术”可知。空处应该填With“具有；带有二

5.答案与解析：The考查冠词。分析句子结构可知，此处特指中国戏剧脸谱中的绘画

技巧。所以空处需要填The。

6.答案与解析：hasbecome考查时态和主谓一致。分析句子结构可知，空处是本句

的谓语动词，结合时间状语OVertheyearSOfdeVelOPnIent可知，本句需要用现在完成时；

主语it为第三人称单数。所以空处需要填hasbecomeo

7.答案与解析：are考查时态和主谓一致。分析句子结构可知，此处为therebe句

型。结合语境可知，此处介绍脸谱的角色，需要用一般现在时；又因为后面的名词短语four

roles为复数。所以空处需要填are。

8.答案与解析：extremely考查词性转换。分析句子结构可知，空处修饰后面的形容

词StyIiZed,需要用副词。所以空处需要填extremely。

9.答案与解析：designed考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处在句中作后置

定语，与被修饰词face-paintingstyles之间为逻辑上的动宾关系。所以空处需要填

designedo

10.答案与解析：toknow考查非谓语动词。此处考查固定表达enablesb.todosth.,

意为“使某人能够做某事:所以空处需要填toknow。

∏.写作运用

1.答案：Asisuniversallyknown

2.答案：highschoolcampusisanimportantplacewherestudentsstudyandlive

3.答案：ourexperiencesatschool

4.答案：duringwhichweinterviewedourteachersandtookpicturesofevery

aspectofschoollife

5.答案：Thatdaywhenthevideowasplayed

6.答案：whichsurelygaveusagreatsenseofachievement

二、名词性从句

［高考感悟］

1.答案与解析：What考查名词性从句。分析句子结构并结合语境可知，本空引导主

语从句，且在从句中作主语，意为“……的事物”。本空位于句首，首字母应大写。故填What。

2.答案与解析：where考查名词性从句。分析句子结构并结合语境可知，本空引导宾

语从句，且在从句中作地点状语，意为“……的地方"。故填Where。

3.答案与解析：that考查同位语从句。本句含有一个同位语从句，解释了名词

evidence的具体内容，空格处在从句中不充当成分，也无意义。所以用that。

4.答案与解析：Why考查表语从句连接词。句意:令LiIy的朋友困惑的是，为什么

她总是有如此多疯狂的想法。根据PUZZIeS可知，此处表示疑问。

［考点研析多维讲练］

考占二

1.答案与解析：when表语从句中不缺少主语、宾语或表语，根据句意可知，此处是

指这是与每天只走2700步相比的时候，平均每天大约4400步足以显著降低女性的死亡风

险。所以应用When引导表语从句。

2.答案与解析：whether/if句意：我们能否打赢这场战斗不是问题；这只是时间问

题。it是形式主语，Whether/if引导的从句是真正的主语。it作形式主语，主语从句放在

句末时，用Whether/if引导均可。

3.答案与解析：that考查主语从句。分析句子