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文档简介
1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年小学科学教育工作制度为提高我校科学教育工作管理水平,强化科学教育工作的管理机制,加强对科学教育工作的指导和协调,结合我校科学教育工作中的组织建设、队伍建设、科学教育设施管理等方面的实际情况,经过研究、讨论,特制定以下科学教育工作管理制度。一、组织建设健全、完善科学教育组织网络,成立科学教育领导机构,设一名专(兼)职工作人员。按照科协章程,及时换届选举,每年召开一次科学教育联席会议。二、制度建设实施科学教育工作和科学教育档案管理制度化、规范化。统一规范、完善各类科学教育档案管理制度。明确科学教育的职责和任务,每年初制定全年工作计划和有关规划、方案,年
2、终有总结。三、队伍建设建立科普志愿者队伍(包括专家顾问团、讲师团、科技人才库等)一套完整的资料,对科学课任教师进行外派培训。四、完善科普设施实施科学教育资源共享,成立的科学教育文化活动室,设立的科学教育宣传长廊,定期更换科学教育宣传内容,制定科普宣传管理考核办法。五、开展素质教育工程每年有计划、针对性地在青少年中开展科技教育培训和科普报告、科普讲座。六、丰富科普活动内容每年全校有一次以上较大规模的集中性科普活动;在社区内开展内容丰富、形式多样的科学普及教育活动。以科普进社区、进院(楼)、进家庭等多种形式开展丰富多样的科普宣传活动。积极在青少年中开展“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”教育
3、,以争创科普文明单位,努力创特色,创实效,扩大影响,形成品牌。七、积极探索科普机制在全校以“树基地、建阵地、抓队伍、搞活动、探路子”为目标,推动全校科普工作的创新与发展,在科普队伍建设、科普设施建设、树立基地和典型等方面,不断拓展思路,创新求实,对各年级组和各班级开展的科普组织形式、工作方法、管理办法的运行机制进行探索和实践,努力开拓科学教育工作新局面。2022年小学科学教育工作制度(二)科技活动学校强化活动课程的延伸。是培养学生兴趣,发展个性特长的重要场所。科技活动室是学生活动、操作的场所。一、为提高教师、学生的科技意识,培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生科学素养,特制定本制度。二、科
4、技活动室为科技小组活动场所,要充分发挥其职能,以达到培养学生创新能力的目的。三、室内布置体现少年儿童热爱科学的氛围。活动室要专人进行管理,管理人员要对科技活动室的工作全面负责。四、各类设备要登记注册,分类保管。对于新购进的设备有关人员要及时了解其功能,并对活动小组成员进行相应的培训。五、科技活动室为专职特种教室,任何闲杂人员不得随便出入,不得在活动室内组织其他活动。六、科技活动室内的各类设备要注意正确操作,避免不必要的损坏。室内器材的使用必须由辅导员老师分配。设备如有损坏应及时上报有关领导,搞好维修。对于非正常损坏的设备要追究有关人员的责任,并按规定赔偿。七、科技活动室内的设备不得私自外借。如因工作需要确需外借,必须由有关领导签字批准,管理人员要做好记录,及时索还。八、科技活动室管理人员要认真做好对活动小组的指导工作,避免出现各种安全事故。注意操作安全,一旦发生事故应立即报告老师。九、活动结束后要及时关锁门窗,并
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