幼儿园幼儿大班美术课《热闹的新年》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园幼儿大班美术课《热闹的新年》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园幼儿大班美术课《热闹的新年》教学设计一、教学目标了解中国传统新年民俗文化和相应的习俗培养幼儿的艺术表达能力和创造力促进幼儿的社会性发展，增强参与集体活动和合作意识二、教学内容了解中国传统新年的民俗文化和习俗，如贴年画、挂灯笼、放烟花等绘制“鼠年”主题的年画，并将年画制作成欢庆的贺卡送给家人制作小灯笼，体验中国传统的手工艺制作，并展示自己的作品唱响欢乐的新年歌曲，了解中国传统的年节歌谣讨论新年的意义，分享自己家庭过年的经历三、教学过程第一课时：了解新年的民俗文化和习俗导入环节班级介绍新年的感受和期待聆听一首新年歌曲《恭喜恭喜》主体内容给幼儿展示新年的相关图片和视频，介绍贴年画、挂灯笼、放烟花等民俗文化和习俗在大班教室布置年画贴纸和新年装饰品，指导幼儿以剪纸技巧来制作自己的年画鼓励幼儿在贴年画过程中，自由的进行创意表达，并展示自己的作品结束环节在新年贴纸墙前，拍照，和孩子们讨论他们的作品，分享创作的乐趣。第二课时：制作小灯笼导入环节展示幼儿制作小灯笼的步骤图片和视频，引导幼儿理解小灯笼的由来和传统意义主体内容指导幼儿制作小灯笼的步骤和方法，在自由创造的过程中，培养幼儿美术创造的能力和动手能力。老师与同学指导互相帮助，在主题和方式上给出一定的创造自由度，让幼儿们体验到了手工艺制作的快乐。结束环节在教室布置一些小灯笼，挂在树枝上展示，和孩子们分享他们的作品，欣赏彼此的创意和想法。第三课时：分享新年的经历和讨论新年的寓意导入环节班级介绍他们过年的感受和想法，分享年夜饭、过年期间的日常活动等主体内容讨论新年的意义和寓意，培养幼儿的思考能力和想象力用听故事的方式，带领幼儿们感受中国传统年节歌谣和曲艺表演，以激发他们的兴趣结束环节讨论和辩论年的寓意和意义，帮助幼儿们通过一个小小的话题，去了解天下大事和人生的真谛。第四课时：和反思导入环节通过展示贴纸、灯笼制作和歌曲欣赏等来所学到的新知识和技巧主体内容帮助幼儿们有所其课堂学习，以及通过所学到的迎新年相关的技能和解决问题的能力，获得了一个新的文化体验。帮助幼儿们通过班级讨论的方式共同思考自己的学习和创造过程。结束环节结束课堂，祝所有幼儿们新年愉快，传递给他们一个有益的文化学习和人际互动体验。四、教学反思在课堂的设计上，应该注意合理的使用各种教学媒介和方法，以激发幼儿们的学习兴趣和主动性同时还应该注意各个教学环节的比例和安排，以便控制课堂的学习进度，也方便幼儿们理解和消化相关的新知识和技巧特别的，我们需要给予足够自由发挥的空间，让幼儿们在课堂上得以进行创造性思考，并借此拓展自己的想象力和创造力。我们需要优先关注幼儿的情感体验，

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