湖南省常德市石门县三校2022-2023学年九年级上学期期末联考联评化学试题VIP

湖南省常德市石门县三校2022-2023学年九年级上学期期末联考联评化学试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、选择题（共15题，共45分）1．下列现象一定涉及化学变化的是（）A．木已成舟 B．积土成山C．滴水成冰 D．百炼成钢2．下列图示实验操作中，正确的是（）A． B．C． D．3．一次性鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体样品，最好选用的方法是A．分别测量气体的密度B．分别倒入澄清石灰水并振荡C．将带火星的木条分别伸入集气瓶D．将燃着的木条分别伸入集气瓶4．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O5．下列关于空气的说法错误的是（）A．工业制氧气是利用氧气和氮气的沸点不同，将氮气从空气中分离出来B．空气是一种宝贵的自然资源，用途广泛C．污染空气的气体主要有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等D．空气的成分按体积分数计大约是:稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%6．下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．任何化学反应都需要催化剂7．用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是（）A．反应结束时能生成（a﹣b）g氧气B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾C．在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小D．在0～t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大8．下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是A．铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质B．氯化钠、硫酸铜均是由阴、阳离子构成的物质C．氧气、金刚石等非金属单质都是由分子构成的物质D．水、氨气的化学性质分别是由水分子和氨分子保持的9．如图是钙原子的结构示意图，下列有关钙原子的叙述中正确的是A．核外共有5个电子层B．在化学反应中不易失去电子C．核外电子总数为40D．易失去最外层的2个电子，形成带2个单位正电荷的阳离子10．砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是A．原子的核电荷数是31 B．元素符号是GaC．属于金属元素 D．相对原子质量为69.72g11．水是人类不可缺少的宝贵资源。我国的“节水标志”是（）A． B．C． D．12．分类是研究物质的常用方法。下图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是A．红磷 B．干冰 C．氯酸钾 D．食盐水13．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示，下列叙述正确的是A．反应前后各元素化合价不变B．该化学变化中发生改变的微粒是原子C．该反应不符合质量守恒定律D．参加反应的CO2和H2分子个数比为1：314．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去)，下列说法正确的是()A．丙装置的作用是收集二氧化碳B．该装置的不足之处是未进行尾气处理C．甲和乙两处现象分别是黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红D．丁装置的作用只是检验乙处发生的反应有二氧化碳生成15．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，分别按如图所示装置进行实验。有关此实验说法不正确的是A．实验①和④中紫色石蕊小花都变红色B．实验①和④中都发生了反应：COC．对比实验②和④可知紫色石蕊变红需要有CO2的参与D．对比实验③和④可知紫色石蕊变红需要有H2O的参与二、综合题（共4题，共43分）16．为探究人体“吸入的空气”与“呼出的气体”组成的差异，进行如下实验：（1）向图1中A、B两个瓶中分别滴加相同滴数澄清石灰水，观察到的现象是；由此推知人体呼出气体中二氧化碳的体积分数比空气中高，该过程使用的实验方法是。（2）数字实验方法：如图2，把测定氧气、二氧化碳、水蒸气含量的探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集数据并经处理如图3i、表示二氧化碳体积分数变化的曲线是（填“X”“Y”“Z”）。ii、Y的体积分数在45s之后逐渐减小的原因是17．请用提供的药品完成氧气、二氧化碳的制取，结合下列实验装置图回答问题。①写出仪器名称：a、b；②氯酸钾制取氧气的发生装置是；化学方程式是；有以下主要操作步骤：a加热b把药品装入试管后固定在铁架台上c检查装置的气密性d熄灭酒精灯e用排水集气法收集f从水槽中取出导管，符合题意的操作顺序是（写序号）；③用装置B制取二氧化碳，无法对反应进行控制，请从图中选取装置（填序号）取代B中的单孔塞，以控制该反应，使反应随时发生随时停止。18．从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）：（1）发生变化Ⅰ前的物质是（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是、（填微粒名称）；（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是（填写序号）；a.分子的化学性质没有改变b.分子的种类发生了改变c.分子变小了d.分子间的间隔变小了（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于变化。19．某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分（不考虑气态有机物）按如图所示的装置进行检验。【实验研究】拉动注射器，让废气依次通过装置。【实验分析】（1）能证明废气中有水蒸气存在的现象是；（2）F处的大号注射器，可以引导气体流向，其另一个主要作用是；【反思评价】（3）小金认为，仅根据E中澄清石灰水变浑浊，无法确定一氧化碳的存在，其理由是；（4）小金根据D中的粉末由黑色变为红色，得出废气中存在一氧化碳。小丽认为该结论不够严密，若废气中存在氢气也会出现该现象。要使上述结论更加严密，还应添加的一个实验装置及位置是。【实验结果】经检验，废气中存在CO2、CO、H2O。三、计算题（共12分）20．为测定某矿山开采的石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行下列操作：取6g石灰石样品，将其敲碎后，放入烧杯内（烧杯质量为20g），再加入50g足量的稀盐酸使其完全反应（杂质不与盐酸反应）。反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总重量（m）的关系如图所示，试计算：（1）实验结束时共放出二氧化碳；（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数（计算结果保留小数点一位）。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，A.木已成舟没有新物质生成；B.积土成山没有新物质生成；C.滴水成冰没有新物质生成；D.百炼成钢有新物质生成，属于化学变化，故答案为：D【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。判断物理变化和化学变化的依据是看有无新物质生成。

2．【答案】D【解析】【解答】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13，该操作错误，不符合题意；

B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，该操作错误，不符合题意；

C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，该操作错误，不符合题意；

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，该操作正确，符合题意。【分析】A、根据给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的13来解答；

B、根据胶头滴管滴加少量液体时胶头滴管悬于试管口上方滴加液体来解答；

C、根据倾倒液体药品时，瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口紧挨来解答；

3．【答案】D【解析】【解答】A.分别测量气体的密度，难度较大，区分不是很明显，故不符合题意；B.分别倒入澄清石灰水并振荡，出现浑浊现象的气体是二氧化碳，氧气和空气不能区分，故不符合题意；C.将带火星的木条分别伸入集气瓶，能使带火星木条复燃的是氧气，但无法区分空气和二氧化碳，故不符合题意；D.将燃着的木条分别伸入集气瓶，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧现象没变化的是空气，区分现象明显，故符合题意。

故答案为：D。

【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。4．【答案】B【解析】【解答】解：空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定，氮气在空气中含量较多，在常温下化学性质极不活泼一般不与其它物质发生化学反应；故选：B．【分析】根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息：“含量较多且性质不活泼”．5．【答案】C【解析】【解答】A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气，故说法正确，不符合题意；B.空气是一种十分重要的自然资源，具有重要的应用，故说法正确，不符合题意；C.二氧化碳是空气的一种成分，污染空气的气体不包括二氧化碳，故说法错误，符合题意；D.空气的成分按体积分数计大约是：稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，故说法正确，不符合题意。故答案为：C。

【分析】A、液态氧的沸点是零下183摄氏度，液态氮的沸点是零下196摄氏度。

B、空气是宝贵资源。

C、空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。

D、正常的空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.939%，二氧化碳约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%。6．【答案】D【解析】【解答】解：A、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确；B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；D、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故选项说法错误．故选：D．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此进行分析判断．7．【答案】A【解析】【解答】A、根据质量守恒定律，该反应中减小的固体质量即为氧气的质量，反应结束时能收集到（a-b）g的氧气，该说法正确，符合题意；B、P点是氯酸钾部分分解，因此P点处固体中有未反应的氯酸钾和生成的氯化钾，还有作为催化剂的二氧化锰，该说法错误，不符合题意；C、在反应过程中，固体质量逐渐较少，氯元素的质量不变，因此氯元素的质量分数逐渐增大，与图像不符，该说法错误，不符合题意；D、在此反应中MnO2是反应的催化剂，MnO2在混合物中的质量不变，与图像不符，该说法错误，不符合题意。

故答案为：A.【分析】根据氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，固体的减少量是氧气的质量，二氧化锰的质量不变来解答。8．【答案】C【解析】【解答】A.铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质，故正确，不符合题意；B.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，都是由离子构成的物质，故正确，不符合题意；C.氧气是由氧分子构成的物质，金刚石是由碳原子直接构成的，故错误，符合题意；D.构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒；水的化学性质是由水分子保持的，氨气的化学性质是由氨分子保持的，故正确，不符合题意。故答案为：C。

【分析】A、金属单质是由原子构成的物质。B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的。C、氧气是由氧分子构成的物质，固态非金属单质是由碳原子直接构成的。D、构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒。9．【答案】D【解析】【解答】A.由钙原子的结构示意图可知，核外共有4个电子层，故错误；B.在化学反应中钙原子易失去电子，故错误；C.核外电子总数2+8+8+2=20，故错误；D.钙原子易失去最外层的2个电子，形成带2个单位正电荷的阳离子，故正确。故答案为：D。

【分析】在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示质子数，质子数决定原子的类别，弧线表示电子层，最外层电子数决定原子的化学性质。10．【答案】D【解析】【解答】A、根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，不符合题意；B、根据图可知信息：镓元素符号是Ga，不符合题意；

C、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，不符合题意；

D、根据图可知信息：相对原子质量为69.72．其单位为1，而非g，符合题意。

故答案为：D.

【分析】根据元素周期表中的一格，左上方的数字表示质子数，右上方的符号表示该元素符号，中间的汉字表示元素名称且是否是金属元素，最下方的数字表示该原子的相对原子质量来解答。

11．【答案】D【解析】【解答】A、该图标是塑料制品回收标志，不符合题意；B、该图标是禁止燃放鞭炮标志，不符合题意；C、该图标是禁止吸烟标志，不符合题意；D、该图标是节水标志，符合题意。

故答案为：D.

【分析】根据化学中常见安全图标有回收、禁止烟火、禁止吸烟、节约用水、腐蚀性、有毒性、当下易燃物，当下爆炸等来解答。12．【答案】B【解析】【解答】物质分类为混合物和纯净物，纯净物包含化合物和单质，化合物分为氧化物和酸碱盐。故整个大圈表示纯净物，x属于单质；y属于化合物；z属于氧化物。A、红磷属于单质，不符合题意；B、干冰是由碳元素和氧元素组成，属于氧化物，符合题意；C、氯酸钾由三种元素组成，属于化合物，不符合题意；

D、食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，不符合题意。

故答案为：B.【分析】根据物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，化合物包括酸、碱、盐、氧化物等来解答。13．【答案】D【解析】【解答】反应前后相同的粒子为未参与反应的粒子，划去未反应的粒子，该反应图示为：

A、该反应前氢元素化合价为0，反应后为+1，化合价发生改变，不符合题意；

B、该化学变化中发生改变的微粒是分子，不符合题意；

C、该反应是化学反应，符合质量守恒定律，不符合题意；

D、该反应的化学方程式是：2CO2+6H2=Δ催化剂C2H4+4H2O，参加反应的CO2和H2分子个数比为2：6=1：3，符合题意。

【分析】根据单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价代数和为0，化学变化前后原子种类和个数不变，化学变化都遵循质量守恒定律，由图示确定参加反应的分子个数比分析。14．【答案】C【解析】【解答】A.该实验中，丙装置作用是停止加热后，防止丁装置中的液体倒吸入玻璃管中，而不是收集二氧化碳，故错误；B.当CO进入丁装置时，会被该装置收集，不能排出。因此丁装置的作用为：①检验CO2，②尾气处理，防止CO逸出污染空气，所以不需要再进行尾气处理，故错误；C.碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，甲处的现象是黑色粉末减少，一氧化碳与氧化铜加热时反应生成铜和二氧化碳，乙处的现象是黑色粉末逐渐变红，故正确；D.当CO进入丁装置时，会被该装置收集，不能排出。因此丁装置的作用为：①检验CO2，②尾气处理，防止CO逸出污染空气，故错误。

故答案为：C。

【分析】A、根据该实验中，丙装置作用是停止加热后，防止丁装置中的液体倒吸入玻璃管中分析B、根据丁装置的作用为：①检验CO2，②尾气处理，防止CO逸出污染空气分析。C、碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜加热时反应生成铜和二氧化碳。D、根据当CO进入丁装置时，会被该装置收集，不能排出分析。15．【答案】B【解析】【解答】A.石蕊溶液遇酸性溶液变红，稀醋酸显酸性，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，故实验①和④中紫色石蕊小花都变红色，故正确，不符合题意；B.实验①中无二氧化碳，不存在反应：CO2C.对比实验②和④可知紫色石蕊变红需要有CO2的参与，故正确，不符合题意；D.对比实验③和④可知紫色石榄变红需要有H2O的参与，故正确，不符合题意；故答案为：B。

【分析】根据控制变量法，结合实验，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸、稀醋酸都显酸性分析。16．【答案】（1）空气中的澄清石灰水没有变浑浊，而呼出的气体中澄清石灰水变浑浊；控制变量法（2）Z；水蒸气冷凝【解析】【解答】（1）向一瓶空气样品和呼出气体的样品中滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到空气中的澄清石灰水没有变浑浊，而呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，根据二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，这说明了呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量；该过程使用的实验方法是控制变量法。（2）ⅰ、把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中，开始采集数据(如图2)，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图3，由于呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少，故表示氧气体积分数变化的是X，表示水蒸气体积分数变化的是Y，表示二氧化碳体积分数变化的是Z；

ⅱ、Y的体积分数在45s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝。

【分析】（1）根据控制变量法，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析。（2）ⅰ、根据呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少，结合图像分析。

ⅱ、根据Y的体积分数在45s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝分析。（1）向一瓶空气样品和呼出气体的样品中滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到空气中的澄清石灰水没有变浑浊，而呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，根据二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，这说明了呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量；该过程使用的实验方法是控制变量法。（2）ⅰ、把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中，开始采集数据(如图2)，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图3，由于呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少，故表示氧气体积分数变化的是X，表示水蒸气体积分数变化的是Y，表示二氧化碳体积分数变化的是Z；ⅱ、Y的体积分数在45s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝。17．【答案】集气瓶；长颈漏斗；A；2KClO3【解析】【解答】①根据分析可知，仪器名称：a集气瓶、b长颈漏斗。②实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以氯酸钾制取氧气的发生装置是A；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应方程式为：2KClO3③装置B虽然操作简便，但无法控制反应发生和停止，可以用GH取代B中的单孔塞，以达到此目的，因为有孔塑料隔板可放固体，打开止水夹，固体和液体接触生成气体，当关闭止水夹时，试管内气体无法排出，压强增大，会将试管内液体压入长颈漏斗，固液分离反应停止。【分析】②根据实验室用氯酸钾制取氧气的反应原理，选择发生装置。

氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气。

实验室用氯酸钾制取氧气时，先组装仪器，然后检验装置气密性，装药、加热制取氧气，用排水法或向上排空气法收集，分析判断。③根据有孔塑料隔板可放固体，打开止水夹，固体和液体接触生成气体，当关闭止水夹时，试管内气体无法排出，压强增大，会将试管内液体压入长颈漏斗，固液分离反应停止，分析判断。18．【答案】（1）混合物；氧原子；氢原子（2）ad（3）物理【解析】【解答】（1）从微观上，由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由两种或两种以上分子构成的物质属于混合物，由图可知，变化Ⅰ前的物质由两种分子（氧分子和氢分子）构成，属于混合物。根据原子是化学变化中的最小微粒可知，图中变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是氧原子和氢原子。根据原子是化学变化中的最小微粒可知，图中变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是氧原子和氢原子。（2）a.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，分子的化学性质没有改变，故符合题意；b.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化过程中分子种类不发生变化，故不符合题意；c.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子大小没有变化，故不符合题意；d.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子间隔变小，故符合题意，

故答案为：ad。（3）由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化。

【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，然后再对题中各问加以分析。（1）从微观上，由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由两种或两种以上分子构成的物质属于混合物，由图可知，变化Ⅰ前的物质由两种分子（氧分子和氢分子）构成，属于混合物，故填写：混合物；根据原子是化学变化中的最小微粒可知，图中变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒