烛之武退秦师(教案)

汇报人：2023-12-27烛之武退秦师(教案)目录教学目标教学内容教学方法教学过程作业布置教学反思01教学目标掌握《左传》的叙事特点。理解烛之武游说秦伯的技巧和策略。分析郑国和秦国之间的利益关系。知识与技能

过程与方法通过阅读文本，分析烛之武如何一步步说服秦伯退兵。结合历史背景，探究郑国能够成功退秦的原因。小组讨论：如果你是烛之武，你会如何说服秦伯？认识国家利益的重要性，树立正确的国家观念。理解古代历史人物在国家危难时刻的担当和责任。学习烛之武的爱国情怀和智慧，培养民族自豪感。情感态度与价值观02教学内容春秋时期，各国争霸，秦、晋两国势力强大。郑国处于秦、晋夹缝之中，生存环境十分险恶。时代背景历史事件地理环境公元前630年，晋国联合秦国攻打郑国，烛之武临危受命，说服秦国退兵。郑国位于今天的河南省境内，地处中原，交通便利，但四面受敌。030201背景介绍本为普通官员，年迈时仍心系国家安危，勇敢地承担起说服秦国的重任。他智慧、口才出众，成功地说服了秦穆公。烛之武秦国的国君，具有雄才大略，但也有自己的利益考量。在烛之武的劝说下，他权衡利弊，最终作出退兵的决定。秦穆公晋国的国君，与秦穆公联手攻打郑国。但在烛之武成功说服秦穆公后，他审时度势，也决定撤军。晋文公人物分析开篇发展高潮结局故事情节01020304描述秦、晋两国联合攻打郑国的背景和形势。烛之武挺身而出，请求前往说服秦穆公。经过一番曲折，他终于获得机会面见秦穆公。烛之武用智慧和口才说服秦穆公退兵，秦穆公权衡利弊后作出决定。晋文公审时度势，也决定撤军。郑国得以保全，烛之武的智勇和口才备受赞誉。03教学方法讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。在《烛之武退秦师》的教案中，教师会系统地讲解课文背景、重点字词、句子含义、人物形象等内容，帮助学生全面理解课文。教师在讲授过程中，要注意语言的准确性和生动性，激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，要留出时间让学生提问和发表意见，促进课堂互动。讲授法VS讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。在《烛之武退秦师》的教案中，教师可以设置一些与课文相关的问题，引导学生展开讨论，如：烛之武是如何说服秦伯退兵的？烛之武的形象特点是什么？等。讨论法的运用可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力、表达能力和合作精神。教师要注意引导学生围绕主题展开讨论，避免偏离主题或产生不必要的争执。讨论法案例分析法是通过分析具体案例来传授知识和技能的方法。在《烛之武退秦师》的教案中，教师可以选取一些与课文相关的历史事件或现实案例，引导学生进行分析和思考，如：分析春秋时期各国之间的关系、比较烛之武与历史上的其他谋士等。案例分析法的运用可以帮助学生更好地理解历史背景和人物形象，培养学生的分析和解决问题的能力。教师在选取案例时要注意其典型性和相关性，同时要引导学生深入思考和总结经验教训。案例分析法04教学过程讲述一个与课文主题相关的故事，引起学生的兴趣，引导学生进入课文情境。故事导入利用多媒体手段展示与课文相关的图片、音乐或视频，营造出相应的情感氛围，让学生更好地理解课文背景。情境导入导入教师带领学生朗读课文，纠正字音，强调重点词语和句子的含义。朗读课文引导学生分析课文中的人物形象，包括烛之武、秦穆公等，探讨他们的性格特点、行为动机等。分析人物帮助学生梳理课文的情节发展，了解故事的来龙去脉，让学生更好地理解课文的逻辑关系。梳理情节展开语言品味引导学生品味课文中的优美语言，包括修辞手法、表现手法等，提高学生的语言鉴赏能力。主题探讨引导学生深入探讨课文的主题，包括国家利益、个人品德、勇气和智慧等方面，让学生对课文有更深刻的理解。拓展阅读推荐与课文主题相关的其他文章或书籍，让学生拓展阅读视野，加深对主题的理解。深入对本课的教学内容进行总结归纳，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。布置与课文相关的作业，包括读后感、人物分析等，让学生对课文有更深入的思考和探究。结尾作业布置总结归纳05作业布置总结词对文章的理解和感悟详细描述读完《烛之武退秦师》后，学生需要写出自己的感想和理解，包括对文章主题、人物形象、情节安排等方面的评价。读后感对人物性格的深入剖析总结词学生需要分析文章中主要人物的性格特点，包括烛之武、秦穆公、晋文公等，阐述他们的性格是如何影响故事发展的。详细描述分析人物性格特点总结词对故事情节的准确把握详细描述学生需要用自己的语言复述《烛之武退秦师》的故事情节，要求语言流畅、情节完整，能够准确把握故事的发展脉络。故事情节复述06教学反思学生对《左传》及春秋时期历史背景的理解程度有所提高，能够更好地理解故事背景和人物性格。学生能够掌握本课的基本知识点，如重点词语、语法结构、文化常识等。学生对故事情节的把握能力有所提高，能够理解故事情节的发展和转折点。教学内容我采用了讲解、提问、小组讨论等多种教学方法，使得学生能够更好地参与到课堂中来，提高课堂互动性。我注重引导学生进行自主学习和思考，鼓励他们提出自己的见解和疑问，培养他们的思维能力和表达能力。我还利用多媒体资源，通过展示相关图片、视频等资料，帮助学生更好地理解故事情节和人物形象。教学方法大部分学生能够掌握本课的基本知识点，对故事情节的理解也较为深入。学生在课堂上的参与度较高，思维活跃，能够积极回答问题和参与讨论。学生对本课的教学评价普遍较好，认为教学内容丰富有趣，教学方法多样，课堂氛围融洽。教学效果部分学生在课堂上的注意