幼儿园大班语言和甘伯伯游河教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班语言和甘伯伯游河教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班语言和甘伯伯游河教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班语言和甘伯伯游河教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识掌握词汇：河流、甘伯伯、沿岸、核桃、榴莲、菠萝、香蕉等。了解河流的形成、流向及与人们的生活有关的方面。了解热带水果的种类及其产地。能模仿甘伯伯游河的动作。能在甘伯伯游河的基础上进行想象创作。1.2能力能表达自己对甘伯伯游河和热带水果的感受和观点。能模仿甘伯伯游河的动作，锻炼自身肢体协调能力。能进行角色扮演和创作，锻炼自身想象能力和语言表达能力。1.3情感培养孩子们的观察力，欣赏和发现自然美。培养孩子们的情感意识，使他们能够感受到爱与关怀，培养孩子们的责任感、竞争意识和社会责任感。2.教学内容2.1重点词汇记忆：河流、甘伯伯、沿岸、核桃、榴莲、菠萝、香蕉等。观察热带水果图片，了解其种类、产地、外观和营养价值。学习甘伯伯游河的故事，模仿甘伯伯游河的动作，锻炼自身肢体协调能力。在甘伯伯游河的基础上进行想象创作，发挥孩子的想象力，锻炼语言表达能力。进行角色扮演，让孩子们能更好地融入故事情境，锻炼想象能力和社交能力。2.2难点孩子们对于自然环境的观察和体验。孩子们对于故事情节的理解和诠释。孩子们对于自我表达和交流的能力。2.3教学教法通过观察图片和视频引导孩子们了解热带水果。讲述甘伯伯游河的故事，鼓励孩子们模仿甘伯伯游河的动作。以孩子们喜闻乐见的方式，进行想象创作和角色扮演。3.教学流程3.1热身通过动画或图片展示多种热带水果，引导孩子们讨论它们的外观、口感和产地等。进行歌曲和诗歌朗诵，带领孩子们进入学习状态。3.2主体3.2.1讲解故事讲述甘伯伯游河的故事，以及河流的流向及其与人们生活有关的方面，并引导孩子们思考自然环境与人们生活的关联。让孩子们模仿甘伯伯游河的动作，锻炼自身肢体协调能力。引导孩子们感受河岸和沿岸的不同景象。3.2.2想象创作基于故事情境，引导孩子们进行想象创作，并鼓励孩子们通过语言和图画进行表达。帮助孩子们拓宽想象和创造能力。3.2.3角色扮演安排孩子们担任甘伯伯或其他角色进行演出，扮演全息小朋友、沿岸动物、甘伯伯的朋友等。让孩子们更深入地了解甘伯伯游河的故事，并锻炼社交能力和责任感。3.3结束小结本次教学内容，让孩子们回顾整个上课过程。鼓励孩子们互相给予鼓励和表扬，增强孩子们的自信和自我满足感。4.教学反思本次教学通过以故事为引子，让孩子们了解自然环境与人们生活的关联，引导孩子们创造性思考，培养孩子们的自我表达和交流能力，促进孩子们的综合发展。通过本次教学，我发现孩子们在自然环境和人文环境的观察和体验方面还存在不足，需要进一步加强。同时，在角色扮演和想象创作方面，还有一些孩子表现较为内向，需要给予更多的关注和关爱。在今后的教学中，我将

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论