《日语泛读》课程教学大纲

《日语泛读》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：日语泛读/JapaneseExtensiveReading课程类别：学科基础课课程性质：必修/学位课 适用专业：日语专业（商务方向）学时数：32 其中：实验/上机学时：0学分数：2 考核方式：期末笔试教学参考书：陈俊森主编.日本语泛读教程.高等教育出版社.2004年9月开课单位：外国语学院日语系课程简介：日语泛读的教学对象为日语专业本科的学生，是日语专业的主要课程之一，是使学生将基础阶段的知识转化为综合语言技能运用，扩大知识面，提高阅读能力，为今后走向工作岗位打下扎实的基础的课程。本课程旨在通过对各类题材日语文章的讲授，包括阅读大量的、题材广泛、体裁多样（包括社会、文化、历史、文学、科技等方面）、由易到难的原文材料或改编读物，巩固所学的语言知识，扩大词汇量，增加语感，同时培养和指导学生独立阅读的能力和正确阅读的习惯和方法，提高阅读速度，提高学生日语阅读的技巧和理解的能力，开阔眼界，提高日语的综合运用能力。本课程与精读课同步。主要宗旨是扩大学生的词汇量和知识面，通过本课程的学习，让学生了解各种文体以及各种内容的文章，毕业后能尽快适应相关工作。通过本课程的学习要达到日语能力2级和日语专业四级考试的阅读能力的水平。学期任务重，学习量大。所以课内课外都要求学生积极主动地学习。课外自觉地大量阅读各种文章，并学会归纳，收集，整理资料的方法。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：使学生将基础阶段的知识转化为综合语言技能运用，扩大知识面，提高阅读能力。巩固所学的语言知识，扩大词汇量，增加语感，同时培养和指导学生独立阅读的能力和正确阅读的习惯和方法，提高阅读速度，提高学生日语阅读的技巧和理解的能力。第一章出前と消費者（3学时）教学目的和要求就某一现象进行评论,谈出自己的感受,使读者对这一现象有明确的认识。教学重点和难点重点为议论文的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一、出前と消費者二、断定：～どころが ～はもとより三、選択：～なり～なり四、逆接：～にもかかわらず五、因果：なぜなら ～からだ第二章日本の年中行事（3学时）教学目的和要求通过对某一事物的介绍,使读者对作者提出事物或现象有明确的认识。教学重点和难点重点为说明文的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一、日本の年中行事二、语气转折：とはいっても しかし三、话题引导：さて ～といえば ～かというと四、委婉判断：だろう そうだ（伝聞） かもしれない第三章失敗（3学时）教学目的和要求通过阅读小说,掌握短篇小说的特点,学习人物刻画以及表现手法。在了解故事情节的基础上,对内容进行归纳、思考,把握作者的意图。教学重点和难点重点为短篇小说的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一、失敗二、语气助词：よ ね とも三、情感表达：感心 得意 目を丸くする つぶやく がっかり四、衔接表达：前から やがて とたんに第四章年々広がるボランティアの輪（3学时）教学目的和要求将工作学习生活的所见所闻写下来,并融入自己的见解和真实的感情。教学重点和难点重点为随笔的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一、年々広がるボランティアの輪二、形式名词：こと もの の三、副词：たしかに ことに ドット まさに 今や まだまだ四、接续词：しかし つまり そして第五章失われた子供の三「間」（3学时）教学目的和要求通过对某一事物的说明,表达出作者的评价,使读者对此有明晰的认识。教学重点和难点重点为议论文的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一、失われた子供の三「間」二、顺序：～まず 次に そして 一番 二番目三、愿望：～てみたい ～たいと心から願う四、判断：～はずがない ～どころではない第六章動物はなぜ多産なのか（3学时）教学目的和要求通过说明文的阅读,对某一现象有明确的认识,促使读者进行思考。教学重点和难点重点为说明文的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一、動物はなぜ多産なのか二、假定：仮に～たら もし～としたら ～から見れば～三、数量：百 万 億 京 天文学的数字 個 羽 匹 つがい四、并列：～といわず ～とか～とか ～もせず ～もしない第七章インターネットショッピング（3学时）教学目的和要求通过对某件事情的记叙,反映作者的经历和感受,使读者对此有明晰的认识.教学重点和难点重点为记叙文的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一、インターネットショッピング二、时间顺序：まず 次に さらに 翌日 ～日目 ～前 ～後三、书面语：～なかれ ～てはならない ～次第 ～といえども四、外来语：パスワード Ｅメール アドレス クレーム ＰＣ ＩＤ第八章現代人の「福禄寿」（3学时）教学目的和要求通过对某一现象的剖析,反映作者的观点和主张,使作者对此现象有所认识。教学重点和难点重点为议论文的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一、現代人の「福禄寿」二、排比：金 銀 財宝 お荷物 邪魔者 金食い虫三、比喻：みたいだ ようだ第九章 子供の夢はプロ選手（3学时）教学目的和要求表达作者的思想感情,揭示某个事件的社会意义。教学重点和难点重点为散文的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一、子供の夢はプロ選手二、修饰语：しゃれた ちょっとした がっしりした かっこいい三、拟声拟态词：わーわー キャーキャー コセコセ ヨチヨチ第十章循環型社会元年（3学时）教学目的和要求对国内外政治、经济、文化等问题进行具体评论,反映一定社会阶层对国内外带有普遍性问题的立场、主张和态度。教学重点和难点重点为议论文的阅读难点为本课主要表达方式教学内容一 循環型社会元年二汉语词汇：循環型 基礎 浪費 廃棄物 消費者 競争 発明 現実三书面语：しきりに 大本 裏腹 本命 切羽詰まっ 先駆けて四 比喻表达：かじを切り替える 主役の座 試金石 目