2020~2021学年人教版化学九年级上册 3.2 原子的结构 第三课时教学设计_第1页
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2020~2021学年人教版化学九年级上册 3.2 原子的结构 第三课时教学设计_第3页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册3.2原子的结构第三课时教学设计1.教学目标掌握原子的构造和原子模型的基本概念；理解原子核的组成和特点；理解电子的分布和电子的能级。2.教学内容原子的构造原子核的组成和特点电子的分布和电子的能级3.教学准备教师：课件、黑板、粉笔学生：课本、笔记工具4.教学过程4.1导入与引出问题通过提问激发学生对原子结构的兴趣，引出本节课的主题。提问1：你知道什么是原子吗？它有什么结构？提问2：你听说过什么原子模型？提问3：你了解原子核的组成吗？4.2探索原子的构造步骤1：向学生展示一个小金属颗粒（如铁片）并问：“你认为这个小颗粒能再分吗？如果可以继续把它分成最小的颗粒，你认为最小的颗粒是什么？”步骤2：引导学生思考原子的构造，指导他们认识到原子是由电子、质子和中子组成的。步骤3：使用课件或黑板图示等方式，向学生展示原子的构造图示，并解释每个组成部分的作用和特点。4.3原子核的组成和特点步骤1：引导学生思考原子核的组成和特点，提出问题：“你认为原子核中包含哪些粒子？”步骤2：解答学生提出的问题，介绍原子核的组成：原子核由质子和中子组成。步骤3：引导学生思考原子核的特点，提出问题：“原子核有什么特点？”引导学生回答“原子核带正电”。4.4电子的分布和能级步骤1：引导学生思考电子在原子中的分布情况，提出问题：“电子在哪里？”引导学生回答“电子围绕在原子核外部。”步骤2：引出电子的能级理论，解释电子分布的规律性和能级之间的关系。步骤3：使用课件或黑板图示等方式，向学生展示电子的分布图示，并解释不同能级上的电子数目和能级的能量关系。4.5拓展和总结步骤1：引导学生回顾本节课的内容，并与之前所学的知识进行关联。步骤2：提出一个与原子结构相关的实例或问题，让学生思考并解答。步骤3：总结本节课的重点内容，强调原子构造、原子核的组成和特点以及电子的分布和能级的重要性。5.课堂小结通过引导学生思考和探索，学生了解了原子的构造、原子核的组成和特点以及电子的分布和能级的概念。通过教师的指导与学生的参与，学生对原子结构有了初步的了解，并能够运用所学知识解答相关问题。6.课后作业课后复习本节课的重点内容；思考并解答以下问题：原子核中的

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