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文档简介

人教版九年级化学下册10.1.3《探究生石灰干燥剂变质过程》说课稿一、教学目标知识与技能：学生能够理解生石灰干燥剂的含义、性质和用途，并了解其变质过程。过程与方法：通过实验探究的方式，培养学生观察、实验设计和数据分析等科学实验的能力。情感态度和价值观：培养学生对于科学实验的兴趣，提高动手能力和科学思维。二、教学重点与难点教学重点：理解生石灰干燥剂的含义、性质和用途，并通过实验探究其变质过程。教学难点：培养学生实验设计和数据分析的能力，使学生真正理解生石灰干燥剂变质的原因。三、教学过程1.导入（10分钟）引入话题：“你有没有观察过生石灰干燥剂？”引导学生回答，并简单解释生石灰干燥剂的作用和用途。2.实验探究（30分钟）2.1实验目的通过实验，观察并探究生石灰干燥剂在环境中变质的原因。2.2实验材料生石灰干燥剂干燥剂容器封闭容器相对湿度计2.3实验步骤将生石灰干燥剂放入干燥剂容器中，并记录初始质量。将干燥剂容器放入封闭容器中。用相对湿度计测量封闭容器中的相对湿度，记录数据。每隔一段时间（例如每天）测量封闭容器中的相对湿度，并记录数据。持续观察实验，直到生石灰干燥剂发生变质。2.4实验结果与分析根据实验数据，绘制相对湿度与时间的关系曲线，并观察相对湿度的变化情况。分析实验结果，引导学生得出结论：生石灰干燥剂在相对湿度较高的环境中会逐渐变质。3.知识讲解（20分钟）3.1生石灰干燥剂的定义和用途生石灰干燥剂是一种能够吸湿的固体物质，常用于降低环境湿度，保护物品的干燥。它在工业生产和生活中有广泛的应用，如防潮、除湿、抗霉菌等。3.2生石灰干燥剂变质的原因生石灰干燥剂的主要成分是氢氧化钙（Ca(OH)2）。当环境湿度较高时，氢氧化钙会与空气中的水蒸气发生反应，形成碳酸钙（CaCO3）。这个过程是吸湿过程和变质过程的结合，通过实验探究的方式可以更加直观地观察到这一变化。4.总结与归纳（10分钟）总结生石灰干燥剂的含义、性质、用途和变质过程，并鼓励学生通过实际观察和实验来加深对于化学知识的理解。5.拓展应用（10分钟）与学生讨论其他物质的吸湿特性，例如食盐、石膏等。引导学生思考这些物质的用途和吸湿过程。四、板书设计#人教版九年级化学下册10.1.3《探究生石灰干燥剂变质过程》说课稿

##教学目标

1.知识与技能

2.过程与方法

3.情感态度和价值观

##教学重点与难点

1.教学重点

2.教学难点

##教学过程

###导入

###实验探究

###知识讲解

###总结与归纳

###拓展应用五、课堂讲评与反馈通过课堂讲评，对学生的实验结果和数据进行分析与解释，引导学生发表观点和提出问题。针对学生的错误答案或错误观念进行纠正和讲解。六、课后作业总结与归纳生石灰干燥剂的含义、性质、用途和变质过程。阅读课本相关内容，复习与巩固本节课所学的知识。收集其他物质的吸湿特性，并简单描绘其变质过程。七、教学反思本节课通过实验探究的方式引导学生学习生石灰干燥剂的变质过程，培养了学生的实验设计和数

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