大班健康教案通用15篇

大班健康教案通用15篇大班健康教案1⒋选择3~4种玩法进行重点练习(如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉。这个活动是孩子们感兴趣的'，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力大班健康。 (1)做第一套广播体操。 (2)音乐：对列入场音乐和一段优美的舞蹈。请小 (2)提问：小朋友刚才看到了什么？(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？(幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢)再提问：你做完以后又什么感觉？(…)为什么会有这种感觉呢？(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的？(…)小朋友和娃娃都是用自己的身(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用(4)全体幼儿起立：后，小结，再来一遍) 儿相互结合着做旋转的游戏。己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？(我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行音乐，请每组小朋友而跟着音乐做幼儿游戏可以互换…)物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。3`协调性。。按指定路线走、跑、走平衡木等。如报会多看看多学学，让以后的教学活动能够更1.锻炼幼儿体能：培养幼儿手膝着地爬行的能力，增强幼儿四肢的肌肉力大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。宽阔的活动场地。1.将准备好的大型纸箱用胶带粘成一个大圈并用毛刷蘸彩色涂料进行装2.将幼儿带入活动场地，将幼儿分成与装饰好的纸箱相等的组数，并在纸4.让每一组站在最前面的幼儿钻入纸箱，教师示意所有在纸箱内准备好的滚动的方式向前滚动，幼儿到达终点后再5.后面的幼儿重复这个过程，最后评选出获胜的'组。6.请幼儿参与讨论怎样才能让“车轮”滚动的更快，相互交流经验。所用材料收拾归位，以便下次使用。组织语言还有待加强，如何让好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关5喜1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？(感知不一样形状和不一样位置的牙齿，有不一样的作用)整齐，不一样形状咀嚼食物，还能帮忙我们正确地1、请换牙的'和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。是我们每个人都要刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷刷牙方法，还期望每一天刷牙的情景，每星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙宝贝老师这里有好多的袋子，你见过吗？在哪儿见过？(我家就有好多好多这种袋子。)看来大家都认识它，那么再想想看这些袋子有什么用？(可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果……)大家都知道除了装东西还可以干什么用？小朋友能用吗？(启发幼儿想到袋子可以用来当玩具玩)。宝贝有的说我们可以站到袋子里跳着玩，你们想试试吗？(请幼儿自己玩现在请大家说说你是怎么玩的？(个别演示，互相交流模仿)，需要我们爬着去找，当你找到食物的时候就可来玩找食物的游戏？(能，幼儿自由组合)。在玩的时候要听好老师口令，发令画好的这条线向前爬，爬到对面的篮子那里，拿一定向虫子一样爬行，回来时要向袋鼠一样跳着回来，放好食物后第二个小朋友再出发(教师边讲解边示范，让幼儿看清楚游行舒展优美的表演，模仿不同案7的功能，我们的眼睛可以看到五彩缤纷的世界;耳朵可以听见声音;嘴巴可以能小朋友请你用手捏住鼻子，嘴巴合上，说说有什么感觉?(难受、不能呼吸)什么?(幼儿分组上来闻气味)小结：不同的东西有不一样的'气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮讲一个发生在我自己身上的一我现在要问小朋友们：翘翘把么样?结果怎么样?(把小豆豆，纽扣放进鼻子里去了。感觉不舒服、喘不过来气、结果送进了医院)让它们到我的鼻子里玩玩吧!我就把它们都放进了鼻孔里“妈妈，妈妈快来啊。”“这样太危险了”一根长绳(20米左右)音乐(进行曲，舒缓两种)泡沫垫子若干块拼成草1、(放进行曲)教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令：“牵着绳子走，一、二、一、二”。幼儿回应：“二、一、二、一”(扛着绳子走；举着绳子走)2、走成大圆后，口令：“立定”脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放下。我们来到了恐龙园，这里有一个大大的`恐龙蛋，让我们变成恐龙蛋吧！我习跳跃的本领，从家里跳出去，然后再跳回“你的动作非常漂亮，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后使劲跃起，再轻轻落下。”教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一起练习2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练习(分成四组)鼓励幼儿从宽的地方块垫子搭成倒“v”型。交代游戏规则：排成四排，跨过两个垫子障碍，再跨过对面1、我们今天在侏罗纪恐龙园学会了哪些本领？(双脚跳、助跑跨跳)。分享别人的欢乐时，自我也会感到开心，观的不2、体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。一、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)二、"开龙舟"游戏验怎样使"龙舟"前进的技巧)幼：我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了，他没跟上。师：那么怎样让"龙舟"上的小朋友走得一样快慢，让"龙舟"顺利地开起来4、幼儿再玩"开龙舟"游戏幼：我们还要一起出同一个方向的脚。右脚?5、幼儿第三次玩"开龙舟"游戏老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指活动开始时，幼儿一人或两人划船感觉比较容易，但分四人一组时幼儿的'不协调好，船是划不好的，幼儿在老师的。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感。品怎么回事吗？(幼儿猜测)其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的'，所以，老师的肚舒服的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期期师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊？(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊？(口袋边上)原来家的时候你们看看再告诉怎过期食品都可以为自己讨回1.音乐：如果感到幸福2.随音乐创编动作(重点做上肢运动)范头上传球，集体学习、练习。臂从头上向后传给第二位幼儿，依次胯下传球。臂从胯下向后传给第二位幼儿，依次.请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。儿，第二位幼儿胯下传球给第三位幼做游戏。 (1)教师讲解游戏玩法及规则。，传球失落，由接球者拾起，在失落 (2)幼儿共同游戏一次。 (3)教师小结游戏，再次强调规则。 (4)第二次集体进行游戏。1.在竹竿游戏中，丰富幼儿身体移动的经验，提高身体的控制、协调、灵2.学习与同伴相互协作，培养小组及团队协作精神，体验合作游戏的快[评析：能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，从认识、能力、情感角度一、开始部分----热身活动在做游戏之前我们要先活动[评析：音乐节奏清晰、明快，能激发幼儿运动的兴趣。同时，利用走、跨 (一)游戏——巧过竹竿1.介绍玩法 (1)一个小组一根竹竿。 拉手用相同的方法过竿。 2.示范玩法3.提出要求 (1)每组拿好和你相同颜色的竹竿，然后一个舒服的地方试一试。 (2)在试的过程中一定要注意安全。4.分组游戏试。教师指同的方式大胆尝试，二是引导幼儿能同时过5.分享交流[评析：通过小组展示和教师抛出的问题，幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大论，在讨论中教师梳理出成功的秘诀。这种6.教师小结：我们过竹竿成功的秘诀是：首先要和同伴商量好方法，然后，这些不同 (二)游戏——与竹共舞1.介绍玩法一起手握竹竿朝箭头方向一起2.提出要求 (1)拿好竹竿，根据屏风上的数字找到位置去试一试。 (2)每个方向都要尝试。 (3)在试的过程中一定要注意安全。3.分组游戏[评析：每组一份操作图示，不仅能让幼儿的尝试更有目的性、次序性，而且也利用于目标的达成---朝同一方向一起移动。]4.分享交流6.集体游戏 (1)提出要求：在跳舞的过程中4横排要对整齐、速度和方向要一样。 (2)集体尝试 (3)分享交流；师：有的组移动速度不一样，我们应该怎么办呢？ (4)再次尝试 (5)随乐移动[评析：音乐的.使用，不仅增加了游戏的趣味性，而且提升了游戏的难参与，去改变方向和动作，去适应环境，其协 (6)教师小结：看来我们不仅要看着图示方向统一移动，而且还要听着音[评析：本次游戏侧重幼儿腿部肌肉群的锻炼。通过小组游戏--集体三次游侧移动中体验运动方向，锻炼腿部的灵活性，也 (三)游戏——开汽车 (1)介绍玩法根，最前面的小朋友要握住 (2)提出要求：大家一起配合开汽车；汽车在马路上行驶时不能和别的车 (3)幼儿游戏 (4)分享交流：师：刚刚小朋友在开车的时候发现了什么问题？ (5)教师小结：开车的时候大家也要保持同一速度、同一方向，特别是最方向，避免碰撞，而且还要随时调整速度，这样2.第二次游戏：集中开 (1)介绍玩法们要根据指示牌大家一起来 (2)提出要求：要注意安全，同一速度往前开。 (3)幼儿游戏 (4)教师小结：4辆汽车要整齐的行驶，不仅大家要看着图示，同时改变[评析：本环节通过两层次的游戏，不断加大对肌肉神经的刺激，促进肌肉在游戏中，注重幼儿自由尝试探索和讨 (四)活动总结有趣的游戏，有过竹竿、和竹竿跳舞还有三、结束部分----放松结束课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种，一定不要惊慌。我们要想一些办法离出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊显眼的.位置。。 (1)发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。 (2)火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。 (3)尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。 (4)用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。 (5)身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。不懂的可以提醒身师幼讨论“防安全注意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安1.师幼讨论“防安全注意事项”。 (1)不玩火，不要随身携带火柴等火种。 (2)不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。 (3)不乱动、不损坏公共消防器材。 (4)进入公共场所要注意消防安全标志、记住疏散方向。 (5)呼救的时候，在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救。2.出示组图“消防标识”，引导幼儿认识。3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些