材料作文审题立意上课用课件

材料作文审题立意上课用课件目录contents审题立意方法介绍材料作文中的常见问题及解决方法材料作文优秀例文分析学生作品展示与点评课堂练习与巩固总结与回顾审题立意方法介绍01准确把握主题明确文章中心思想防止偏题、离题审题立意的重要性尊重材料，紧扣题意深入分析，提炼主题立意明确，有说服力审题立意的原则提炼中心法找出材料中的核心事件和人物概括材料主要内容审题立意的方法总结出中心思想抓关键词句法关注材料中的重要句子和关键词审题立意的方法提炼出重要观点和态度确定文章中心论点分析因果法审题立意的方法03确定文章中心论点01分析材料中事件的前因后果02找出问题的根源和实质审题立意的方法联系实际法将材料中的事件与现实生活相联系引申出普遍意义和价值观念确定文章中心论点01020304审题立意的方法材料作文中的常见问题及解决方法02总结词理解材料是准确审题立意的基础，如果对材料的理解不准确，就容易产生偏题、跑题等问题。详细描述学生在审题时可能存在词汇、语法、文化背景等方面的障碍，导致对材料的理解不全面、不深入；也有可能是学生没有掌握好阅读技巧，无法准确把握材料的主旨和关键信息。建议在平时的学习中，学生应该注重词汇积累、语法训练和文化背景知识的扩充；同时，多进行阅读训练，提高阅读理解和分析能力。教师可以提供一些阅读技巧的指导和实例分析，帮助学生更好地理解材料。材料理解不准确010203总结词观点是文章的核心，如果观点确立不当，文章就会失去灵魂。详细描述学生在写作时，可能会过于主观或者过于依赖材料，导致观点偏颇或者不够鲜明；也有可能是学生没有充分考虑论据的合理性和说服力，使得观点缺乏支撑。建议在写作前，学生应该充分了解和分析材料，找出材料的重点和逻辑关系；同时，要结合自己的思考和实际情况，提出合理、有说服力的观点。教师可以提供一些写作技巧的指导和实例分析，帮助学生更好地确立观点。观点确立不当总结词01论证方法是文章的说服力所在，如果使用不恰当的论证方法，文章就会显得苍白无力。详细描述02学生在写作时，可能会使用一些不合理的论证方法，如举例不当、推理不严密等；也有可能是学生没有注意到论证的逻辑性和层次性，使得文章显得杂乱无章。建议03在写作时，学生应该注重论证方法的运用，遵循逻辑规则和事实依据；同时，要注意论证的层次性和细节处理。教师可以提供一些论证技巧的指导和实例分析，帮助学生更好地掌握论证方法。论证方法不恰当总结词语言表达是文章质量的重要指标，如果语言表达不清晰，文章就会失去阅读价值。详细描述学生在写作时，可能会使用一些过于复杂或者不规范的词汇和语法结构；也有可能是学生没有注意到文章的连贯性和条理性，使得文章显得杂乱无章。建议在写作时，学生应该注重语言的简洁明了和规范性；同时，要注意文章的连贯性和条理性。教师可以提供一些语言表达技巧的指导和实例分析，帮助学生更好地掌握语言表达。语言表达不清晰材料作文优秀例文分析03总结词：深入挖掘文化内涵，把握传统文化精髓详细描述选取具有代表性的文化元素，如诗词、传统节日、民间传说等。分析文化元素所蕴含的文化内涵和历史背景。探讨传统文化在现代社会的价值和意义。例文赏析：以传统节日“端午节”为例，从起源、习俗、文化内涵等方面进行深入剖析，引导学生挖掘其中的文化价值。古代文化类材料作文总结词：关注社会热点，剖析现象背后的原因与影响详细描述选择具有代表性的社会现象，如环境污染、就业难、教育公平等。分析社会现象产生的原因和影响范围。探讨解决社会问题的途径和方法。例文赏析：以“共享单车”现象为例，从产生背景、发展过程、利弊分析等方面进行深入剖析，引导学生思考共享单车所反映的社会问题。社会现象类材料作文总结词：提炼生活哲理，启迪人生智慧详细描述选择具有代表性的生活故事或寓言故事。分析故事中所蕴含的人生哲理和智慧。探讨如何将这些哲理应用到实际生活中。例文赏析：以“龟兔赛跑”寓言为例，从故事情节、寓意内涵、现实意义等方面进行深入剖析，引导学生理解勤奋坚持、谦虚谨慎等人生哲理。人生哲理类材料作文学生作品展示与点评04从学生的作文中挑选出立意明确、语句通顺、逻辑清晰的优秀作品，以供其他同学参考和借鉴。选取优秀作品展示形式多样鼓励与表扬可以通过投影仪、电子白板、展板等多种形式展示学生作品，以便于其他同学阅读和欣赏。对于展示作品的同学，要给予鼓励和表扬，以激发其继续努力的动力和自信心。030201学生作品展示教师针对学生作品的立意、语言表达、逻辑结构等方面进行点评，指出其优点和不足之处，并给出改进建议。针对性点评教师结合材料作文的实际情况，引导学生分析材料内容，挖掘材料内涵，帮助学生掌握审题立意的方法和技巧。指导审题立意教师强调作文的写作规范和要求，包括语言表达、结构安排、逻辑推理等方面，帮助学生提高作文的质量和水平。强调写作规范教师对本次课程进行总结和归纳，将学生的作品和点评转化为具体的经验和教训，帮助学生提升写作能力和水平。总结与提升教师点评与指导课堂练习与巩固05总结词：现场写作详细描述：老师给出材料后，学生们需要在规定时间内进行现场写作。写作完成后，老师会收集学生的作品并进行点评。点评内容包括审题立意的准确性、结构的合理性、语言的表达和逻辑的清晰度等。通过现场写作和点评，学生可以及时发现自己的问题并加以改进。给出材料，让学生现场写作并进行点评总结词：专项练习详细描述：老师根据学生的常见问题，设计相应的专项练习，以帮助学生克服这些问题。例如，针对审题立意不准确的问题，老师可以设计一些具有迷惑性的材料，让学生进行专项训练；针对语言表达能力不足的问题，老师可以要求学生进行口头表达或写作练习，并给予相应的指导和反馈。通过专项练习，学生可以逐步提高自己的审题立意能力和语言表达能力。针对常见问题进行专项练习总结与回顾06掌握材料作文的审题方法和立意技巧。重点如何准确把握材料的核心内容和深层含义。难点本节课的重点和难点回顾问题1回答问题3回答问题2回答如何在材料中提取关键信息？首先，要仔细阅读材料，注意关键词和句子。其次，要思考这些关键词和句子之间的关系，以及它们与主题之间的联系。如何确定材料的主旨和中心思想？首先，要认真分析材料中的各个要素，包括人物、事件、情节等。其次，要找出这些要素之间的联系和逻辑关