托班安全教案

第第页托班安全教案

托班安全教案篇1

活动目标：

1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

活动预备：

1、PPT课件〔厨房里的物品声音及物品图片〕

2、录像短片《欢乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、"老师今日带你们去参观一个地方好吗？""这是哪里呀？""老师请小伙伴听一听厨房里面奇异的声音，小伙伴要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？"〔切菜-煎蛋-倒水-微波〕

二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》

A"让我们看看小伙伴刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？"

2、演示厨房里的物品图片〔菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波炉〕

"它们分别是做什么用的？"引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完整图片观赏《厨房里的物品》"你还知道厨房里有什么？"

老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。

1、观看安全录像短片课件，〔分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉〕

A"你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？"

"厨房里有哪些东西有危急？为什么？"

2、"你知道怎样正确运用这些物品，避开危急吗？"引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。

3、老师小结："厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要掌控正确的运用方法它可以给小伙伴们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！"

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！结束活动

1、"今日让我们也来当回小厨师好吗？"组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等"让我们一起到珍宝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧"播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！

托班安全教案篇2

活动目标

学会如何安全乘坐自行车。

知道担心全乘坐自行车的后果。

活动预备

挂画《蓓蓓受伤了》。

视频《安全乘坐自行车》。

活动过程

1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？

2、老师今日来带几幅挂画，上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。

3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不？

4、图上讲的是一个小伙伴叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓由于什么会受伤那？我们来一起往下看。

5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。

6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不方便？

7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不当心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩了对不？那你们知道担心全乘坐自行车的后果吧！

8、观看视频，那我们现在就来学学如何安全乘坐自行车吧！

9、看完视频了，看看有谁记住如何安全乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要留意什么？

10、这节课我们学会了安全乘坐自行车，以后根据我们所学的乘坐自行车就不会有危急了。

活动结束

托班安全教案篇3

设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平常就很喜爱仿照各种动物。由于幼儿受到径直阅历的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了援助幼儿做进一步知识阅历的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜爱听故事的特点，将故事形象地用乐器呈现。

活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简约节奏，选择乐器为故事

2.鼓舞幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动预备

1.小兔和大象的图片及春天景色图。

2.对大象和小兔的形状特征有初步了解，如粗重的或灵活的，为创编简约节奏铺垫。

3.对乐器有肯定的操作阅历。

4.鼓、小铃。

三、活动过程

(一)故事《大象和小兔》

1.出示图片，讲解并描述故事

T：春天来了，小动物们都觉醒了，森林里又变得喧闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五彩缤纷的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰溶化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个伙伴在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

2.理解故事

T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器

1.为小兔配器

T：今日请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路?(引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

T：什么小乐器代表小兔?为什么?(引导幼儿选择小铃为小兔配音)

2.为大象配器

T：大象怎样走路?发出什么声音?(引导幼儿用动作和声音表现。)，

T：什么乐器代表大象?为什么?(引导幼儿选择大鼓为大象配音)

3.初步为故事配音

托班安全教案篇4

爱惜自己的小手

活动目标：

1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简约的处理和爱护方法。

活动预备：

手受伤的小熊玩具活动过程：

一、出示小熊玩具，通过故事导入："今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的`手，它自己很疼，都快哭了！"争论：

〔1〕这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕

〔2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕

〔3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。〕

〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

二、争论怎样才能使我们的小手不受伤。〔平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。〕

三、争论怎样爱护、处理小熊〔或自己〕受了伤的手。

〔1〕假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？

〔2〕手受伤了怎么办？

〔3〕手包扎后还要留意哪些事项？

托班安全教案篇5

我的小手

年段：娃娃班年段时间：20**.3.31执教者：

一、活动目标：

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简约的处理和爱护方法。

3、知道哪些东西尖利不能玩

二、活动预备：

1、手受伤的小熊玩具2、挂图

三、活动领域：

1、语言领域2、健康领域

四、活动过程：

1.出示小熊玩具，通过故事导入：

师：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老师组织幼儿争论：

师：这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。〕

3、启发幼儿回忆：

师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

4、争论怎样才能使我们的小手不受伤。〔平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。〕

师：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小伙伴们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.争论怎样爱护、处理小熊〔或自己〕受了伤的手。

〔1〕假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。〕

〔2〕手受伤了怎么办？〔假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。〕

〔3〕手包扎后还要留意哪些事项？〔不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。〕

五活动结束：

总结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。

活动反思：

幼儿刚入园时生活自理技能很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严峻；洗手时有