《数字交互设计》课程教学大纲

《数字交互设计》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：数字交互设计/Digitalinteractivedesign课程类别：专业基础课课程性质：必修课 适用专业：艺术设计专业（视觉传达设计方向）学时数：48学时 其中：实验/上机学时：24学时学分数：2.5 考核方式：考查预修课程：视觉语言、传媒学教学参考书：陈玲著.《新媒体艺术史纲》.清华大学出版社.2007.2权英卓、王迟著.《互动艺术新试听》.中国轻工业出版社.2007.1白雪竹、李颜妮著.《互动艺术创新思维》.中国轻工业出版社.2007.1开课单位：艺术设计学院视觉传达设计系（教研室）课程简介：（150～500字）本课程首先以多条线索对交互艺术的起源和发展进行追溯，对各阶段其诸相、地位及影响深入分析。总结其在新媒体艺术领域中的现状和发展趋势，引导学生利用网络、界面方面的新技术进行交互艺术实验；并从实践角度出发对当前热门的交互艺术形式进行分类和解析。总结其设计原理和方法，并指导学生进行综合训练。使同学在广告设计、媒体设计及界面设计等视觉传播方面，能够具有初步的数字交互设计思路及当代的设计观念。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：通过对数字交互设计课程的学习，使学生明确数字交互基本概念及它的性质和作用。在新媒体设计课程的基础上，针对交互设计进行专门研究。使学生深入了解其形式、特点，明确其在新媒体艺术发展中的地位和作用，并通过艺术实验使学生获得感性认知。同时从实践角度出发增强学生对交互设计原理的理解，培养学生的实践设计能力。第一章追本溯源—数字交互艺术的胚胎与萌芽（4学时）教学目的和要求本章课程让学生对交互艺术的起源有个初步认知，并理解媒介选择在艺术中的重要性，今天进入数字时代，数字交互艺术表现为哪些方向和发展态势。教学重点和难点媒介在艺术表现上的重要性，数字交互是当下大众文化的需要。教学内容第一节交互艺术的胚胎技术神话时代的艺术“美”的演变与“艺术”的媒介化大众媒体时代的艺术第二节交互艺术的萌芽从“活动艺术”到“行为艺术”信息传播对互动的客观要求文化领域对互动的畅想及相关技术的发展教学目的和要求第二章数字交互艺术的成长与诸相（8学时）本章课程的教学例举了从历史到当下整体艺术发展过程中的典型交互作品，重点介绍一些数字交互艺术的产生和艺术价值，理解其对艺术发展的影响，从中总结规律，结合目前的已掌握的技术从自己身特点考虑，思考做出有创造性数字交互艺术作品。教学重点和难点本章节重点要总结和理解那些经典的数字交互艺术当时产生的逻辑，从而有助于从现有的技术手段方面进行创作。教学内容第一节交互艺术的成长第二节交互与沉浸第三节数字交互技术的主要代表团队第四节艺术与生活中的游戏教学目的和要求第三章数字交互设计实验（8学时）本章节目的是具体在简单的电路和程序上，进行实验，开始迈出第一步，做出数字交互作品，并理解和总结技术和艺术的结合难点和一些规律性认知，从而为后期进行高级的数字艺术创作打下基础。教学重点和难点重点要动手操作成功一个简单的交互设计，难点是要创造性思考解决一些可能出现的技术和艺术结合的问题教学内容第一节艺术实验的目的和奉献精神第二节新媒体艺术家的技术背景第三节从“人生中第一段程序和第一块电路”开始教学目的和要求第四章数字交互设计作品创作规律（4学时）本章节与第三章节密切相连，目的通过对一些经典的当代数字交互作品的讲解，使同学能确定和明确自己的创作过程和思考方法，并根据前期积累的经验进行有效的艺术创作。教学重点和难点重点是要使自己创作思考能够合理展现，对技术和艺术的