20222023学年上学期小学语文人教部编六年级期末专题复习之现代文阅读（有解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年上学期小学语文人教部编六年级期末专题复习之现代文阅读（有解析）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级期末专题复习之现代文阅读

一．现代文阅读（共16小题）

1．（2021秋石景山区期末）阅读。

[资料一]

睡眠对学生到底有多重要

①人的一生有三分之一的时间都在睡眠中度过，睡眠的好坏显得尤其重要。疯狂的熬夜不仅是对身体健康的巨大消耗，对工作和学习效果而言，也不一定理想。对于孩子来说，睡眠更是直接影响到身心的健康成长。

②睡眠不足给中小学生带来的不良影响是显而易见的。睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，会出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。

③瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。一般说来，不同年龄的人每天所需的睡眠时间不同，中小学生每天应睡8﹣9小时，成年人每天需睡7﹣8小时。

④事实证明，睡眠不足，正在不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关。那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。

⑤也曾有科研人员把24名大学生分成两组，先让他们进行测验，结果两组测验成绩一样。然后，让一组学生一夜不睡，再进行测验。结果，没有睡眠组学生的测验成绩大大低于正常睡眠组学生的成绩。由此，科研人员认为，人的大脑要思维清晰，反应灵敏，必须要有充足的睡眠。如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力。

⑥由此可见，睡眠对孩子的健康发展真的太重要了！

[资料二]

日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间等3个“重要时间”作出明确要求。通知明确指出：睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。并提出：要指导家长和学生制订作息时间表，合理确定学生就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。

[资料三]

某校小学五年级100名学生每天学习、生活情况调查表

调查项目家庭作业情况睡眠情况

调查情况1小时以上1小时以下10小时以上10小时以下

人数汇总80203070

（1）读[资料一]，用直线画出能概括这篇短文说明要点的一句话。

（2）读[资料一]第⑤自然段，通过分组测验研究，得出来的结论是什么，用曲线画出来。

（3）读[资料一]，按要求填上空。

第④自然段中运用了列数字的说明方法，这样写的好处是。

（4）读[资料三]，根据调查情况填上空。

从调查表中可以看出，该校小学六年级学生普遍存在着的问题。

（5）根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

①睡眠不足使得发生心脏病的机会增加。

②睡眠不足有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。

③不同年龄的人每天所需的睡眠时间是相同的。

④中小学生每天应睡时间比成年人每天需睡时间多。

（6）读[资料二]，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的初衷是什么？

（7）有人说：“要想成绩好，就要少睡觉，多刻苦。”你同意这种观点吗？为什么？

（8）你的睡眠时间符合教育部的规定吗？简要说明理由。

2．（2021秋光明区期末）课外阅读。

《石缝间的生命》

①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。

②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣，它们没有条件生长宽的叶，它们有的只是三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。

③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失去光泽□它们的根□深埋在石缝狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

（1）围绕中心意思，短文选取了野草、、等事物表现倔强的生命，令人感动。

（2）在第③段的“□”中，加入合适的标点符号。

（3）第②段中，赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？请用文中的词句概括回答，不超过15个字。

（4）从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？

要解决这两个问题，应该读第段，我发现从躯干、枝干、、等方面写松柏，我感受到了松柏的品质。想想这段是围绕哪个观点展开的，请这个关键句写下来：

（5）文章第1段在全文起到了什么作用？“石缝间倔强的生命”为什么使“感动得潸然泪下”？

3．（2021秋光明区期末）课内阅读。

《只有一个地球（节选）》

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

（1）选文主要从两个方面来强调“只有一个地球”的事实：一是；二是。

（2）选文第1自然段运用了多种说明方法，请仔细阅读体会。

作比较这种说明方法为了把地球和茫茫宇宙对比，突出了地球的渺小。这种说明方法为了

（3）读画“——”的句子，这句话中的“本来”一词可否去掉？为什么？

（4）学校准备组织一次以“保护地球”为主题的环保宣传标语评选活动，要求语言新颖，发人深思，请你撰写一条标语参赛吧。

4．（2021秋荔湾区期末）阅读。

我的伯父鲁迅先生（节选）

伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？

（选自统编教材《语文》六年级上册）

（1）现在你知道鲁迅是谁了吗？请写出他的原名，以及他给你的印象。

（2）结合第八单元的学习，借助所了解的资料，请写出“我”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴的原因。

5．（2021秋武功县期末）阅读理解。

永不贬值的财富

①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请电影队来放了场电影以示祝贺。左邻右舍知道我们家穷，都10元、8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情深深地感动着。

②但令我终生难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在收拾行李。忽然听到门外有个苍老的声音传来：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆，老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只能握着竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”

③怎么是2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮，瞎婆婆要风里来，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇！“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思。母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。

④许多年过去了，老人家留给我的那1元钱，我一直珍藏着。在我眼里，它不是普通的1元钱，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。

（1）文章题目为“永不贬值的财富”，表面上看这笔财富是指，实际上是指。

（2）文章围绕“帮我筹学费”这件事，略写了，详写了。

（3）在第③段中，“我”和母亲瞬间都明白了什么？

（4）阅读第③段的画线句，联系上下文，说说你从中体会到了什么？

（5）谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。

6．（2021秋滨州期末）阅读《新兵邱少云》，回答问题。

①1950年，我在中国人民解放军第15军43师侦察连担任侦察班长。这年初春，我奉命到四川省仁寿县招募新兵，这里地处深山区，远离大城市，交通不便，经济落后，生活特别穷苦，民风淳朴，因此，翻身农民参军的积极性特别高，邱少云就是这次我在仁寿县招募新兵时应征入伍的一个新兵。

②邱少云没有出过远门，刚开始见人很怯生，来部队后没几天，就慢慢地和大家混熟了。他和我很谈得来，很快发展到几乎和我形影不离的程度。我上山砍柴，他非跟着我去不行，当地山高林密，我怕出意外，没有让他去，他就在家帮炊事班打杂活儿，又是挑水又是择菜，常常累得满头大汗。

③后来，他硬是缠着跟我上山砍柴，他说在家干活干惯了，不干活心里发急，吃饭也不香。每次他都争着挑柴火，我心里越发感到这个小伙子可亲可爱。慢慢地一有空闲，他就叫我给他讲战斗故事、教他学打靶、学投手榴弹。

④有一天，他不知从哪里扛来了爆破筒，让我教他学爆破技术。我说“学爆破可不是件容易事，很危险。”邸少云说“爆破筒杀伤力大，能炸毁碉堡，____能多杀敌人，我____不怕危险。”我见他热情这样高，就忘记了疲劳，耐心地教他怎样把保险盖儿打开，怎样拉导火索……邱少云____没有多少文化，____很爱学习各种实用技术，没过多久他就学会了手枪、步枪、冲锋枪等武器的使用方法，初步懂得了使用爆破筒的要领，进步非常快。

⑤晚上，他干脆把铺盖卷儿搬到我的铺位旁边，听我讲故事。我从中国人民解放大军南下横渡万里长江，讲到深入滇西剿匪，从进军西南讲到解放南京，他都听得津津有味，还不时插嘴问些问题，从听故事中明白了穷人为什么受压迫、共产党人才真正是替劳苦大众做事的好人等许多道理，更加坚定了他这辈子要跟共产党走的决心。

（1）给短文第④自然段中的括号里填上两个合适的关联词。（填序号）

A.既然……就……

B.只要……就……

C.因为……所以……

D.虽然……但是……

（2）短文主要讲了新兵邱少云的哪几件事？写在下面。

（3）读读短文中划横线的句子，关注这些细节描写，新兵邱少云给你留下了怎样的印象？简要写在下面。

7．（2021秋荔湾区期末）阅读。

建筑设计

国家大剧院作为新北京地标性建筑，造型新颖、前卫，构思独特，是传统与现代、浪漫与现实的结合。大剧院庞大的椭圆外形在长安街上显得像个“天外来客”，与周围环境的冲突让它显得十分抢眼。国家大剧院的设计要表述的内在的活力，是外部宁静笼罩下的一个简单的“蛋壳”，里面孕育着生命，充满生机。

（选自《大学美育》合肥工业大学出版社2011.01有删改）

广东省博物馆新馆的造型仿佛一件雕空的“月光宝盒”。这一设计意念源于广东传统的工艺品﹣﹣象牙球，博物馆的空间组织就像象牙球镂空的工艺，内部功能层层相扣，展厅、回廊、中庭与整体结构紧密结合，由内向外逐层展开为了延续“宝盒”的透雕构思，走廊也通过打孔金属板和中庭空间隔断，若隐若现之中层次感得到了加强。

（选自《人与城市》第6辑武汉出版社2008.11有删改）

珠海歌剧院由一大一小两组“贝壳”组成，“亭亭玉立”在海面上。歌剧院设计灵感来自“日月贝”这一独特的只有珠三角独有的海洋物种。设计师陈教授解释：“在宇宙中，日月是最纯净的；在海洋里，贝壳是最美丽的。”珠海歌剧院是目前中国唯一建在海岛上的歌剧院，在一望无际的蓝色海面上与日月交相辉映。

（选自《广西城镇建设》2017（06）有删改）

（1）阅读三座建筑设计后，发现它们传递的信息有哪些共同点？（至少写出两点）

（2）请根据材料的文字描述，发挥你的想象，在下面方框中画出其中两个建筑的大概样子。

（3）假如你要为学校的图书馆（室）设计造型，你会把它设计成什么样子？设计灵感来源于哪里？

8．（2021秋西城区期末）在准备“百年京张线，见证复兴新征程”广播稿过程中，同学们阅读了下面三份关于京张线的材料。

在中国大地上，有一条铁路，一头连着历史，一头连着未来，这就是北京到张家口一百七十多千米长的京张线。它见证了中国铁路的发展，也见证了中国综合国力的飞跃。

老京张线，建成于1909年，是杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑成功的，这是中国人自主勘测、设计、施工的第一条铁路。铁路经过青龙桥地区，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔路口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，大车上山就容易多了。“人”字形线路成为了中国铁路史上的一个壮举。

新京张线，也就是京张高铁，于2019年通车，使两地运行时间由三个多小时，缩短到一小时左右。其崇礼和延庆支线也相继开通，将共同为2022年北京冬奥会的成功举办提供保障。

京张高铁开启了中国铁路建设智能新时代，在列车自动驾驶、北斗卫星导航、生物特征识别等方面实现了重大突破。京张高铁是世界首条时速300～350千米的智能化高速铁路，应用自动驾驶系统，全程实现有人值守的无人驾驶。自动驾驶此前在地铁上有应用案例，但与地铁相比，高铁的速度更快、线路更网络化、运行环境更复杂。京张高铁的智能运营为旅客通行提供了人性化的服务。智能机器人可以贴身导航并搬运行李；通过电子客票、刷脸进站等可简化乘车流程；站内导航与站外导航融合，乘客出发时输入车次，即可导航至检票口或候车厅。

京张高铁的车站设计，也彰显着中国智慧。

张家口站，采用了历史古迹长城名关“大境门”的拱门造型，还巧妙地融入了老京张铁路的“人”字形元素。

太子城站紧邻崇礼太子城冰雪小镇，鸟瞰像一块美玉镶嵌在山中。车站正对小镇中的冬奥会颁奖广场，将成为颁奖仪式的天然背景。冬奥结束后，小镇将打造成具有世界影响力的四季度假胜地。

延庆的八达岭长城站作为一座建造在长城景区内的车站，其地面部分的建筑表面，将种满绿色植被，与山体自然地融为一体。

北京北站增加了智能刷脸设备。旅客可以直接刷脸进站，也可以根据需要，打印纸质车票。

（1）根据材料判断正误。

①“京张铁路”中的“京”“张”分别指的是北京和张家口。

②京张高铁采用北斗卫星导航系统，无需工作人员值守。

③乘客在京张高铁的列车上，就可以观看冬奥赛事的直播。

④要了解新京张线的智能化和车站设计，应阅读材料二和材料三。

（2）中引用了“一百七十多千米长”的数据。其中的“多”字不能去掉，是因为

（3）根据对老京张线“人”字形线路的介绍，选出下面图示排序正确的一项。

（4）中画直线的语句，将京张高铁与地铁比较，选出对其作用理解最准确的一个。

A.说明应用自动驾驶系统的京张高铁，速度更快、线路更网络化、运行环境更复杂

B.说明京张高铁是世界首条时速300﹣350千米智能化高速铁路，全程实现无人驾驶

C.说明普通地铁的日常运行速度更快、线路更网络化、运行环境更复杂，更智能化

（5）介绍京张高铁车站的设计彰显了中国智慧，请选出与材料不相符的项。

A.张家口站采用了历史古迹造型，融入了“人”字形元素

B.太子城站似山间美玉，将成为冬奥颁奖仪式的天然背景

C.八达岭长城站的设计将地面建筑与山体自然地融为一体

D.在北京北站乘车，旅客只能凭纸质车票和有效证件进站

（6）两组冬奥志愿者将从北京北站出发，乘坐京张高铁前往不同目的地开展志愿服务。结合材料相关内容完成题目。

①第一组志愿者要前往崇礼的冰雪小镇做引导员。他们应在哪站下车，选出正确的一项。

A．张家口站

B．八达岭长城站

C．太子城站

②第二组志愿者要前往“大境门”做讲解员。他们乘坐的列车预计行驶多长时间，选出正确的一项。

A．一小时左右

B．三小时左右

C．五小时左右

（7）阅读至，同学们对百年京张了解了很多，也想到了很多。结合所给材料，照样子把你读到的、想到的内容补充在图示中。

①

②

③

④

（8）同学们为广播稿的结尾集思广益，请写出你的想法，把语句补充完整。

百年京张，变的是修筑工艺，不变的是必胜决心。

百年京张，变的是服务水平，不变的是“乘客至上”的理念。

百年京张，变的是，不变的是。

9．（2021秋海淀区期末）

大数据时代改变我们的生活

①如今，我们生活在一个到处充溢着数据的信息时代。大数据时代已经在悄悄地改变着我们的生活，使人们的生活更为便捷。

②大数据给我们的生活带来哪些好处呢？

③首先，它有利于我们的学习和工作。平时，不用出门，就可以在手机和电脑上完成很多工作。想要的资料不用再去翻阅纸质的书籍，直接用搜索工具一步就能实现，而对于日常的休闲放松、购物生活，大数据也满足了大多数人的诉求。

④其次，大数据方便了我们的日常生活。如水、电、燃气、电视等自助缴费，公交、座机、手机、机动车加油等充值，汽车摇号、违章记录、银行卡等查询，以及手机代开发票、查询法院案件进度……都可通过一个个APP短时间内搞定。此外，大数据还运用到饭店智能服务、智能家居、智能照明系统等。这都是运用大数据促进了保障和改善民生的典型例子。

⑤另外，大数据为医疗提供了便利。数据完善了医疗保健，随着医疗记录的数字化，医生、急救医疗专业人士和其他医疗保健专业人员，正在利用大数据技术来提高拯救患者生命的能力。同时，可以通过大数据平台，让从业人员与他人分享预防疾病的知识。近两年的疫情蔓延在我国得到有效控制，就是充分利用了大数据功能，大大减少了患病率，降低了死亡率。

⑥更让人们感到高兴的是，大数据让出行极为便利。如今，人们的出行越来越离不开大数据的帮助，利用电子地图，游客可以在陌生的城市自由行走；忙碌一天的上班族可以查询最快回家的交通方式；出租车司机通过语音导航，知道前方道路情况，避免堵车或超速违章……大数据还是缓解交通压力的利器，它可以预测未来交通情况，为改善交通状况提供优化方案，这有助于交通部门提高对道路交通的管控能力，防止和缓解交通拥堵。

⑦大数据还有很多很多的好处，有的还在继续研发。

⑧尽管大数据方便了人们的生活，让人们之间的距离更近。但是，大数据的出现也让我们多了一些烦恼。比如，在互联网上长期工作，会导致人们活动减少，带来影响眼睛、颈椎等健康问题。另外，个人隐私的泄密也是一个令人棘手的问题。还有，大数据的使用也让人们逐渐弱化了自己的动手能力。相信不远的将来，随着技术的不断创新，很多问题都会得到很好的解决。

（根据百度网《大数据时代给我们的生活带来了哪些好处呢》，选作时有改动。）

（1）判断。对的画“√”，错的画“×”。

①如今，我们生活在一个到处充溢着数学的信息时代。

②人们在手机和电脑上完成很多工作，就是大数据的作用。

③大数据可以帮我们乘车时知道前方道路情况，避免堵车或超速违章。

④大数据既使人们的生活更为便捷，同时也让人们的生活没有烦恼。

（2）文章②～⑦自然段的说明顺序正确的一项是。

A.总——分

B.分——总

C.不同方面

D.总——分——总

（3）文章主要运用的说明方法，这样表述的好处是：

（4）联系实际，用两三句话简要写出你知道的一次家长（或他人）是怎样利用大数据做事的。

10．（2021秋海淀区期末）阅读下面文字，完成下面小题。

我爸爸是穿着乡亲们送的布鞋从农村走到都市的。走在以穿皮鞋为时尚的大街上，穿着这双布鞋上下班，让他感到神清气爽。在爸爸看来，这双简朴的布鞋可以胜过任何一双皮鞋的价zhí；在他心中，和父老乡亲的情谊是任何一种东西也替dài不了的，这种天然的情结很难用金钱来衡量。以前我不理解爸爸，现在，我要说，他是我心中最时尚的人物，是一位心怀感恩，永远不忘本的好爸爸。

——节选自刘德福《布鞋》，有改动。

（1）下列选项中加点字读音都正确的一项是。

A.都市dōu衡量liáng

B.都市dū衡量liáng

C.都市dōu衡量liàng

D.都市dū衡量liàng

（2）下列选项中根据文段里拼音所写的汉字全部正确的一项是。

A.值代

B.植代

C.值戴

D.植戴

（3）下列选项中对上面文字里“神清气爽”的“爽”意思理解正确的一项是。

A.明朗，清亮

B.清凉，清洁

C.痛快，率直

D.舒适，畅快

（4）下列选项中“感”字的第七笔正确的一项是。

A.

B.

C.一

D.、

（5）下列选项词语中的“结”和文段里“情结”的“结”意思相同的一项是。

A.总结

B.结冰

C.心结

D.结局

11．（2021秋南沙区期末）文学类文本。

昨天午后我到附近的一个女子学校去了。西尔维娅姐姐的先生说要看《少年爱国者》，所以我拿去给她看。那学校大约有七百个女孩，我去的时候正放学。我在那里看见一件很美妙的事。在学校的街角，有一个脸孔墨黑的扫烟囱的人。他还是个小孩，一手靠着墙壁，一手托着头，在那里啜泣。有两三个三年级女学生走近问他：“怎么了？为什么这样哭？”他总不回答，仍旧哭着。

“来！快告诉我们！怎么了？为什么哭？”女孩们再问他，他才渐渐地抬起头来。那小孩哭着告诉她们，说他扫了好几处烟囱，得着三十个铜币，可是不知什么时候钢币从口袋的破洞里漏掉了，说着又指破洞给她们看。据说，如果没有钱他就不能回去。“师父要打的！”他说着又哭了起来，把头埋在臂上，很为难的样子。女学生们围着他看，觉得他很可怜。这时其余的女学生也夹了书包来了。有一个帽子上插着青羽的大女孩从袋里拿出两个铜币，说：“我只有两个，再凑凑就好了。”

“我这里也有两个。”一个穿红衣的接着说，“大家凑起来，三十个是一定有的。”又叫其余的同学们：“阿马利娅！卢吉娅！安尼娜！一个铜币！你们哪个有钱吗？请拿出来！”

果然，有许多为了买花或笔记簿的人都带着钱，大家都拿出来了。也有小女孩拿出一个半分的小银币的。帽插青羽的女孩将钱集拢了大声地数。

八个，十个，十五个，但是还不够。这时，恰巧来了一个像先生一样的大女孩，拿出一个当十的银币来，大家都高兴了。还差五个。“五年级的来了！她们一定有的。”一个说。

五年级的女孩一到，铜币立刻集起许多了。大家还都急急地向这里跑来。一个可怜的扫烟囱的人，被围在美丽的衣服、摇动的帽羽、发丝带、卷发之中，那样子真是好看。三十个铜币不但早已集齐，而且还多出许多了。没有带钱的小女孩挤入大女孩群中，将花束赠给那小孩。这时，校役忽然说：“校长先生来了！”女学生们就麻雀般地四面散开。扫烟囱的人独自立在街角，欢喜地拭着眼泪，手里装满了钱，上衣的纽扣缝里、衣袋里、帽子里都装满了花，还有许多花散布在他的脚边。

[选自《爱的教育》]

（1）给本文拟一个恰当的题目：

（2）阅读短文，下列说法正确的是

A.扫烟囱的小孩哭泣的原因是他的铜币被别人偷走了。

B.帽子上插着青羽的大女孩带头给扫烟囱的人捐款。

C.校长先生严厉地批评了女学生们。

（3）说“我在那里看见一件很美妙的事”，这件“美妙的事”是指。

（4）文中扫烟囱的小孩是一个怎样的人？结合相关动作、语言、神态的句子，展开具体说明。

（5）文中没有带钱的小女孩挤入大女孩群中，将花束赠给扫烟囱的小孩，如果你是这个小女孩，你会对扫烟囱的小孩说些什么？

（6）文中最后写扫烟肉的人“手里装满了钱，上衣的纽扣缝里、衣袋里、帽子里都装满了花，还有许多花散布在他的脚边”，这样的描写有什么好处？

12．（2021秋广西期末）

鲁迅爱惜时间

鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”

鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

（1）写近义词。

爱惜﹣﹣疲倦﹣﹣

（2）写反义词。

浪费﹣﹣紧张﹣﹣

（3）根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。

A．形容要求非常迫切。

B．日夜不停，干劲十足。

（4）当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“”在文中画出来。

（5）用“”画出文中的过渡句，它在文中起的作用。

（6）短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？

（7）读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？

（8）请写一句关于时间的名言或谚语。

13．（2021秋海淀区期末）

情思家乡山杏花

①春节过后，打开电视，足不出户，就能跟上春天的脚步。

②从岭南到华北，翻过苍青叠“雪”的杏花岭，跨过粉樱点翠的桃花坪，越过碧玉飘金的菜花海，穿过返绿拔节的冬麦田。美丽的中国，春光无限，柔风细雨，春醉禾田。春耕、春种，繁忙的春天，田野里已是希望满满。

③我的心仿佛来到了户外。我好像乘坐一叶扁舟，顺南风北上，去拉开故乡的巨幅画卷，让已经来临的北国之春绽露芳颜。

④我的家乡在长城以北的塞外腹地。坡岭沟壑，起伏叠嶂，成片成片的山杏林绵延数十公里，煞是好看。

⑤家乡春花的品类并不多，像梅花、玉兰等是很难见到的。山杏花就是春季里开得最早、范围最广的。进入花期时，山上花儿陆续绽放，漫山遍野，非常壮观。毫不夸张地说，有山的地方就有山杏树。小一个月的花期，宣告着渐行渐浓的春意。这时，用南宋诗人宋祁（qí）“红杏枝头春意闹”的诗句写意家乡之春，是极为贴切的。

⑥山杏花就是我们家乡的报春花。人们踏青赏春，正是跟着杏花的节奏，在浅山和田园杏树下融入自然。穿红戴绿的观景者，于娱乐、欣赏和品读之中，也成就了另一道灵动的风景，不经意地点缀和活跃着春天的画面。

⑦我喜欢杏花。她寻常、低调，没有所谓高贵的名分，没有令人咋（zé）舌的身价。她不用精工细管的投入，绝大多数都是自生自长，自立自强。春华，夏果，秋丹，冬枝，集观赏、生态、经济和社会效益于一体。她们的俊美，从容、潇洒、自信。每每相见，都让我感到畅目、顺心，感到温润、亲近。

⑧记得我在老家居住的那些年，每到这个季节，躺在床上就能看到南山杏林：山顶青松一个山头一层绿，山腰杏花一个坡洼一片白。山脚下的火车和高速路穿山越岭，直达云天。赶上丽日蓝天，我们全家带上朋友，一定会沿着步道，登临山腰，然后在杏林中席地而坐，听春风，沐花雨，赏景谈情。清风徐来，柳枝摇曳，撩动发际，杏林散花，沾衣欲湿。杏花雨，杨柳风，犹如仙界瑶池。此时此刻总是令人心旷神怡。

⑨最值得一提，也是让我最为感动的，就是山杏花那种凌寒独自开的品格。北京以北的家乡，冷，似乎是大自然的特殊馈赠，经常光顾的倒春寒总是想拖住春天的脚步。这时，只有杏花坚强的含苞萌动，复苏于料峭之中，给人们标识出春天的音符。那嫩如肤的花蕾，薄如纸的花瓣，细如丝的花蕊，虽娇小单薄羸（léi）弱，却有着惊人的毅力。

⑩笑对寒袭，在贫瘠中以极少的索取，把美丽和利对慷慨地反哺于我们。这不正是家乡人的真实写照吗？每年开春，在家乡东山脚下，有一大片山杏林盛花如期，两头老牛翻铧（huá）耕地，种田人扬鞭一举，杏花飘落一地。洁白的花瓣就像一颗颗种子，随即被埋在了湿润的土层里。我觉得自己仿佛就是一片片杏花，种下了一串串青春的梦想。

啊！家乡的一年之计，起始于春天的杏花飞雨。此时，我的人生之计，也筹谋在承载着希望的那深耕铁犁……

（本文取自煜辅《家乡的山杏花》，选作时有删改。）

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

①绵延：

②心旷神怡：

（2）下列选项中有一项是引起“家乡美景描写”的一个过渡自然段，正确的是。

A.第②自然段

B.第③自然段

C.第④自然段

（3）文章中第⑧自然段和第⑩自然段是两个场景描写。用小标题形式加以概括。

第⑧自然段描写的场景是：

第⑩自然段描写的场景是：

（4）下列选项中是四个同学对文章第⑤自然段引用的诗句“红杏枝头春意闹”意思的理解。你认为不正确的一项是。

A.杏树枝头，蜂飞蝶舞，春意盎然。

B.杏树枝头很多果子，孩子在玩闹。

C.粉红的杏花开满枝头，春意妖娆。

D.杏花的数量不计其数，纷繁美丽。

（5）从文章第⑦自然段和第⑨自然段中任选一段，将理解批注在下面方框内的横线上。我选的是第自然段，我的阅读批注是：

（6）文章表述了之情。

（7）写出你对“我的人生之计，也筹谋在承载着希望的那深耕铁犁……”的理解。

14．（2021秋龙华区期末）

没有一句台词的角色

①为了募捐，学校准备排练一部叫《节日》的话剧。告示一贴出，妹妹便热情万分地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。

②“是。”她丢给我们一个字。

③“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。

④“因为我的角色!《节日》里只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。”

⑤“你的角色是什么？”

⑥“他们让我演狗!”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透漏谈话的内容。

⑦总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：演一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

⑧演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。

⑨先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人讨论节日的意义。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的，毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。

⑩但这不是简单地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，表演得惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。

接下来，“父亲”开始给全家讲故事。他刚说道：“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。

“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出“呜呜”的低吼。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演也没有间断，台下的笑声更是此起彼伏。

那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抢了所有观众的目光。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”

四十年后，我对那句话仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角，哪怕你一句台词也没有。

（1）请用简洁的语言概括本文的主要内容。

（2）对待演出，妹妹的态度发生了很大的变化，从文中找出相应的词语填写在表格中。

时间报名时定角色那天排练时排练归来

神情、态度

（3）通读全文，你认为妹妹演出成功的原因是什么？

（4）根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法。

①为了明确得知妹妹对待演出态度变化的原因，应该重点阅读第段。

②为了了解妹妹表演的过程，应该重点阅读第段至第段。

（5）读文中画横线的句子，句中没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么？

15．（2021秋龙华区期末）阅读短文，回答问题。

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年中，面对日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我，潸然泪下。

于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。甚至的是每天晚饭后，母亲就走出门为我借书，不管认识不认识人家，都要敲门问询一番。自己村子的借光了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国，。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。

（1）请你给文章加个题目。

（2）从下面选择恰当的词语填到文中的横线上。

其乐无穷

触景生情

记忆犹新

何去何从

（3）短文首句运用了的修辞手法，这句话在全文中所起的作用是。

（4）读了文中对母亲到处借书的描写，你感受到了什么？

（5）书在你的生活中起了怎样的作用呢？

16．（2021秋荔湾区期末）阅读。

相信

有人说世界上最厉害的病毒和细菌是肉眼看不见的，你能看见的就是降临的后果。这是一次怎样的出征：来不及吃年夜饭，党中央下令疫情就是命令，同时间赛跑，与病魔较量，奔赴疫区战场，医疗队伍中的我们在除夕夜逆行。

这是一次次怎样的请战：不计报酬，无论生死，请领导批准。不约而同按下心心相印的手印，以生命高贵的鲜红，在阻挡病魔的五指峰间逆行。抗击非典时，90后是被保护的一代，现在90后成长起来了，抗击新冠疫情该是我们的使命。听90后党员对党发出的铮铮誓言：我是大家的带头人，要感染先感染我。一个有希望的民族，不能没有英雄，一个有前途的国家，不能没有先锋。

在ICU病房，厚重的防护装备遮住了面容，24小时不间断重复一样的动作，救人，救人，救人。每天休息仅2个小时左右，累了、困了躺在座椅上休息片刻，连身上的防护服都没空脱掉，那样子每个人看了都心疼。许多医护人员穿着成人纸尿裤争分夺秒，连续12小时不喝水、不上厕所，怕吃了、喝了，一出病区就耽误了救治，身上的防护服就浪费了，所以就憋着、扛着、熬着。当脱下口罩和头套时，早已没了知觉，长时间戴护目镜留下了深深的压痕，鼻梁和面部都是红肿与疼痛，但我们的医护人员笑着说：“这是最美的战绩。”

没有一个国家像中国如此快速布阵，全民防疫。从中南海不眠的灯光，到普通人家生活的日常，整个中国都在行动。向着病毒发起昼夜进攻的，不仅有顶尖的科学家，还有超乎想象的超大规模人民战争。作战地点不分区域，参战人员不分年龄，万众一心，凝聚起众志成城的中国精神。这精神挺的是高效，挺的是信任，挺出赤子之心，挺出人间大爱，挺起了降服病魔的火神山、雷神山，挺起了千万座无法逾越的高山。

有人说，这场战斗中国一定赢，因为我们这代人，对胜利不陌生。1998年的抗洪，2003年的抗击非典，2008年的汶川救灾，2014年抗击非洲埃博拉。一次次“战争”，一代代接力，我们在复兴之路上薪火相传。相信自己走过的路，因为这条路上写满了一行字：中华民族，相信中国人的力量，因为没有退路，我们必须前进。

（选自2020年5月《演讲与口才》（＜相信＞，告诉我们这是“中国精神”有删改）

（1）因为新冠肺炎疫情，2020年《元宵节晚会》现场没有一位观众，但这篇《相信》的演讲却打动了电视机前的每一位观众。这篇文章主要写了哪几方面的内容？

（2）“相信中国人的力量”这一结论是怎样一步一步得出的？结合文章内容写出理由。

（3）联系生活实际，猜测“90后”最恰当的意思是。

A.指在1970年1月1日至1979年12月31日这段时间出生的人群

B.指在1980年1月1日至1989年12月31日这段时间出生的人群

C指在1990年1月1日至1999年12月31日这段时间出生的人群

D.指在2000年1月1日至2009年12月31日这段时间出生的人群

（4）结合文章内容和下面的资料，写出你对“一次次‘战争’，一代代接力，我们在复兴之路上薪火相传”的理解。

资料1：1998年洪水在中国大地到处肆虐，29个省受灾，农田受灾面积3.18亿亩，成灾面积1.96亿亩，受灾人口2.23亿人，死亡3千多人，房屋倒塌497万间，经济损失达1666亿元。

资料2：非典型肺炎于2002年爆发，并扩散至全球，直至2003年中期才被逐渐消灭。截止2003年8月16日，中国内地累计临床诊断病例5327例，治愈出院4959例，死亡349例（另有19例死于其他疾病）。

资料3：2008年5月12日汶川发生特大地震，截至2008年9月18日12时，汶川地震至69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是新中国建立以来破坏力最大、伤亡最多的地震。

资料4：2014年，非洲感染埃博拉病毒病例已达1万多例，死亡近5000人。我国派出200多名专家和医护人员奋战在防治疫情的一线，是全球派遣专家和医护人员最多的国家。

2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级期末专题复习之现代文阅读

参考解析与试题解答

一．现代文阅读（共16小题）

1．（2021秋石景山区期末）阅读。

[资料一]

睡眠对学生到底有多重要

①人的一生有三分之一的时间都在睡眠中度过，睡眠的好坏显得尤其重要。疯狂的熬夜不仅是对身体健康的巨大消耗，对工作和学习效果而言，也不一定理想。对于孩子来说，睡眠更是直接影响到身心的健康成长。

②睡眠不足给中小学生带来的不良影响是显而易见的。睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，会出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。

③瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。一般说来，不同年龄的人每天所需的睡眠时间不同，中小学生每天应睡8﹣9小时，成年人每天需睡7﹣8小时。

④事实证明，睡眠不足，正在不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关。那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。

⑤也曾有科研人员把24名大学生分成两组，先让他们进行测验，结果两组测验成绩一样。然后，让一组学生一夜不睡，再进行测验。结果，没有睡眠组学生的测验成绩大大低于正常睡眠组学生的成绩。由此，科研人员认为，人的大脑要思维清晰，反应灵敏，必须要有充足的睡眠。如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力。

⑥由此可见，睡眠对孩子的健康发展真的太重要了！

[资料二]

日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间等3个“重要时间”作出明确要求。通知明确指出：睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。并提出：要指导家长和学生制订作息时间表，合理确定学生就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。

[资料三]

某校小学五年级100名学生每天学习、生活情况调查表

调查项目家庭作业情况睡眠情况

调查情况1小时以上1小时以下10小时以上10小时以下

人数汇总80203070

（1）读[资料一]，用直线画出能概括这篇短文说明要点的一句话。

（2）读[资料一]第⑤自然段，通过分组测验研究，得出来的结论是什么，用曲线画出来。

（3）读[资料一]，按要求填上空。

第④自然段中运用了列数字的说明方法，这样写的好处是能使说明的事物更具有说服力，更加科学。

（4）读[资料三]，根据调查情况填上空。

从调查表中可以看出，该校小学六年级学生普遍存在着作业多，睡眠时间少的问题。

（5）根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

①睡眠不足使得发生心脏病的机会增加。√

②睡眠不足有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。√

③不同年龄的人每天所需的睡眠时间是相同的。×

④中小学生每天应睡时间比成年人每天需睡时间多。×

（6）读[资料二]，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的初衷是什么？

促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率。

（7）有人说：“要想成绩好，就要少睡觉，多刻苦。”你同意这种观点吗？为什么？

不同意。因为睡眠不足会影响大脑发育，会降低学习能力与效率，成绩并不会变好。

（8）你的睡眠时间符合教育部的规定吗？简要说明理由。

符合。因为我每天都睡了10个小时，而且都在21：20前就睡了。

语段阅读．

材料一主要写了睡眠对孩子的健康发展非常重要。材料二主要写了教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间等3个“重要时间”作出明确要求。材料三是一则某校小学五年级100名学生每天学习、生活情况调查表。

（1）考查学生对材料内容的概括和理解。阅读资料一可知，“由此可见，睡眠对孩子的健康发展真的太重要了”这句话是能概括这篇短文说明要点的句子。

（2）考查学生对材料内容的理解。阅读句子“人的大脑要思维清晰，反应灵敏，必须要有充足的睡眠”可知解析。

（3）考查学生对材料内容的理解。①阅读句子“那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良”可知，第④自然段中运用了列数字的说明方法，这样写的好处是：能使说明的事物更具有说服力，更加科学。

（4）考查学生对材料内容的理解。阅读资料三可知，从调查表中可以看出，该校小学六年级学生普遍存在着“作业多，睡眠时间少”的问题。

（5）考查学生对材料内容的理解。①阅读句子“长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，会出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状”可知，睡眠不足使得发生心脏病的机会增加。故①表述正确。②阅读句子“睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生”可知，②表述正确。③阅读句子“根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时”可知，③表述错误。④阅读句子“中小学生每天应睡8﹣9小时，成年人每天需睡7﹣8小时”可知，④表述错误。

（5）考查学生对材料内容的理解。阅读材料二可知，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的初衷是：促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率。

（7）考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。示例：我不同意这种观点。因为睡眠不足会影响大脑发育，会降低学习能力与效率，成绩并不会变好。

（8）考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。示例：符合，因为我每天都睡了10个小时，而且都在21：20前就睡了。

故解析为：

（1）由此可见，睡眠对孩子的健康发展真的太重要了！

（2）人的大脑要思维清晰，反应灵敏，必须要有充足的睡眠。

（3）能使说明的事物更具有说服力，更加科学。

（4）作业多，睡眠时间少；

（5）①√②√③×④√；

（6）促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率。

（7）不同意。因为睡眠不足会影响大脑发育，会降低学习能力与效率，成绩并不会变好。

（8）符合。因为我每天都睡了10个小时，而且都在21：20前就睡了。

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

2．（2021秋光明区期末）课外阅读。

《石缝间的生命》

①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。

②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣，它们没有条件生长宽的叶，它们有的只是三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。

③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失去光泽□它们的根□深埋在石缝狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

（1）围绕中心意思，短文选取了野草、蒲公英、松柏等事物表现倔强的生命，令人感动。

（2）在第③段的“□”中，加入合适的标点符号。

（3）第②段中，赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？请用文中的词句概括回答，不超过15个字。

自己生长根须；自己寻找石缝。

（4）从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？

要解决这两个问题，应该读第④段，我发现从躯干、枝干、枝叶、树根等方面写松柏，我感受到了松柏不畏艰险、倔强顽强的品质。想想这段是围绕哪个观点展开的，请这个关键句写下来：生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

（5）文章第1段在全文起到了什么作用？“石缝间倔强的生命”为什么使“感动得潸然泪下”？

开篇点题，总领全文，奠定了全文的感情基调。“石缝间倔强的生命”之所以使“感动得潸然泪下”，是因为这种敢于去寻求、战胜最艰苦的环境，具有震慑人们心灵的情感力量。

散文；字词理解与赏析；内容理解与概括．

本文主要描写了石缝间生长的小花小草、蒲公英、松柏，赞美了它们倔强生存所表现出来的崇高的精神境界。让人领会到了“艰苦的拼搏能使人辉煌壮丽”的人生哲理。

（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文选取了野草、蒲公英、松柏等事物表现倔强的生命，令人感动。

（2）考查学生对标点符号的运用。一句话未说完用逗号。一句话已说完用句号。即为：它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽，它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。

（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝”可知，这里的“本能”是指自己生长根须；自己寻找石缝。

（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第四自然段从躯干、枝干、枝叶、树根等方面写松柏，我感受到了松柏不畏艰险、倔强顽强的品质。这段是围绕“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华”这个观点展开的。

（5）考查学生对文段内容的理解。阅读文章可知，第一段在文章开头，其中“石缝间倔强的生命”照应标题；同时“倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”奠定了全文的感情基调，表述了对石缝间生命的敬佩、赞美之情，总领全文。“石缝间倔强的生命”之所以使“感动得潸然泪下”，是因为这种敢于去寻求、战胜最艰苦的环境，具有震慑人们心灵的情感力量。

故解析为：

（1）蒲公英松柏；

（2）它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽，它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。

（3）自己生长根须；自己寻找石缝。

（4）④枝叶树根不畏艰险、倔强顽强生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

（5）开篇点题，总领全文，奠定了全文的感情基调。“石缝间倔强的生命”之所以使“感动得潸然泪下”，是因为这种敢于去寻求、战胜最艰苦的环境，具有震慑人们心灵的情感力量。

完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。

3．（2021秋光明区期末）课内阅读。

《只有一个地球（节选）》

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

（1）选文主要从两个方面来强调“只有一个地球”的事实：一是很渺小；二是自然资源有限。

（2）选文第1自然段运用了多种说明方法，请仔细阅读体会。

作比较这种说明方法为了把地球和茫茫宇宙对比，突出了地球的渺小。列数字这种说明方法为了直观地告诉我们地球很渺小

（3）读画“——”的句子，这句话中的“本来”一词可否去掉？为什么？

不可去掉。“本来”一词强调了原先地球上资源的可再生性，但人类无节制的开采和破坏改变了这一情况，突出了现在的不可再生性。同时去掉以后，不能体现说明文的准确性。

（4）学校准备组织一次以“保护地球”为主题的环保宣传标语评选活动，要求语言新颖，发人深思，请你撰写一条标语参赛吧。

鸟儿渴望洁净的蓝天，人类渴望绿色的家园。

语段阅读；字词理解与赏析；内容理解与概括；说明方法；宣传标语．

语段选自《只有一个地球》。讲述人类的生存“只有一个地球只有一个地球”，呼吁人类应该珍惜资源。

（1）考查概括文章内容。仔细阅读文章可知，第一自然段：：“但是，在群星璀璨的宇亩中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇亩相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。“讲述的是地球很渺小。二三自然段讲述的是地球自然资源有限。

（2）考查说明方法的运用。“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球，同茫茫宇亩相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。”第一自然段，将地球和茫茫宇亩相比较，突出了地球的渺小。地球是一个半径约为6400千米的星球。这是列数字的说明方法。准确地告诉我们地球很渺小。

（3）考查理解句子含义，学生可分析去掉之前句子的意思，去掉之后句子的意思，分析意思有没有改变，“本来”一词强调了原先地球上资源的可再生性，但人类无节制的开采和破坏改变了这一情况，突出了现在的不可再生性。同时去掉以后，不能体现说明文的准确性。

（4）考查语言表述能力。宣传标语的基本要求：达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。如：人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。

故解析为：

（1）很渺小自然资源有限；

（2）列数字直观地告诉我们地球很渺小；

（3）不可去掉。“本来”一词强调了原先地球上资源的可再生性，但人类无节制的开采和破坏改变了这一情况，突出了现在的不可再生性。同时去掉以后，不能体现说明文的准确性。

（4）鸟儿渴望洁净的蓝天，人类渴望绿色的家园。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

4．（2021秋荔湾区期末）阅读。

我的伯父鲁迅先生（节选）

伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？

（选自统编教材《语文》六年级上册）

（1）现在你知道鲁迅是谁了吗？请写出他的原名，以及他给你的印象。

鲁迅原文周树人。他给我的印象是高大、正义的。

（2）结合第八单元的学习，借助所了解的资料，请写出“我”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴的原因。

因为伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，不惧迫害，坚持革命斗争，敢于抨击黑暗社会的人，所以“我”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴。

语段阅读．

语段选自《我的伯父鲁迅先生》。课文通过回忆鲁迅的几件事，反应了鲁迅先生高贵的品质及对鲁信深深的怀念、敬爱之情。

（1）考查文学常识及人物形象。鲁迅原文周树人，浙江绍兴人，他毕其一生，不断对专制社会以及附庸其上的文化礼教的黑暗进行毫不妥协的批评。坚持社会主义的立场，为受到损害、屈辱的弱势群众伸张正义。爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多。对下一代的关心和爱护。不顾个人安危，顽强斗争。他给我的印象是高大、正义的。

（2）考查对学习资料内容的理解。结合第八单元的学习，借助所了解的资料，我知道伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，不惧迫害，坚持革命斗争，敢于抨击黑暗社会的人，所以“我”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴。

故解析为：

（1）鲁迅原文周树人。他给我的印象是高大、正义的。

（2）因为伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，不惧迫害，坚持革命斗争，敢于抨击黑暗社会的人，所以“我”的伯父鲁迅先生得到这么多人爱戴。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

5．（2021秋武功县期末）阅读理解。

永不贬值的财富

①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请电影队来放了场电影以示祝贺。左邻右舍知道我们家穷，都10元、8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情深深地感动着。

②但令我终生难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在收拾行李。忽然听到门外有个苍老的声音传来：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆，老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只能握着竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”

③怎么是2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮，瞎婆婆要风里来，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇！“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思。母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。

④许多年过去了，老人家留给我的那1元钱，我一直珍藏着。在我眼里，它不是普通的1元钱，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。

（1）文章题目为“永不贬值的财富”，表面上看这笔财富是指瞎婆婆给的“2元钱”，实际上是指取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富（让“我”懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。

（2）文章围绕“帮我筹学费”这件事，略写了左邻右舍往“我”家送钱，详写了瞎婆婆来“我”家送钱。

（3）在第③段中，“我”和母亲瞬间都明白了什么？

小商贩欺骗了瞎婆婆，说好是2元钱，却实际只给了她1元钱。

（4）阅读第③段的画线句，联系上下文，说说你从中体会到了什么？

“我”深知这“2元钱”的来之不易，代表着瞎婆婆沉甸甸的心意，“我”被瞎婆婆的举动深深地感动了。

（5）谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。

尽管瞎婆婆的1元钱很渺小，但它代表着一位无儿无女的老婆婆最真挚的心意，这是邻里乡亲之间最伟大、最真诚的爱。它让“我”在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。

记叙文；句子理解与赏析；内容理解与概括；标题的含义及作用．

本文题为《永不贬值的财富》，回忆十多年前考上大学时，村里的乡邻纷纷往我家里送钱，帮我筹学费，就连村里的瞎婆婆也不例外，但她送来的卖地瓜皮子的两元钱，分明就是一元的纸钞，我和母亲明白瞎婆婆被人骗了，但我们没有说破。那一元钱我一直保留着，它成了我记忆中的一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，因为它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。

（1）本题考查学生对标题的理解能力。文章的标题往往寓意深刻，要根据文意及主旨来理解其表面意与深刻内涵。联系文章内容可知这笔财富表面指的就是瞎婆婆给我的钱；联系文章内容“它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富”可知其实际是指取之不尽、用之不竭的精神财富。

（2）本题考查记叙内容详略的分析。文章内容的详略安排，是由中心决定的，联系文章内容可知本文重点表现瞎婆婆在自己被人欺骗的情况下还想着去帮助他人的高贵品质，所以瞎婆婆是本文的写作重点，乡亲往我家送钱应是略写，而瞎婆婆来我家送钱则应详写。

（3）本题考查内容的理解。从“怎么是2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了，多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶有的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮，瞎婆婆要风里来，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇！“我们可知，瞎婆婆说的“2元钱”之所以是“一元钱”，是因为她看不见，小商贩欺骗了她。

（4）本题主要考查对句子的理解。联系内容“母亲含泪示意我接下，我颜抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。”从句子中体会到瞎婆婆挣钱的不容易，她那么年老，这样她还想着来帮助别人，行为非常可贵。

（5）本题考查阅读感悟的表述。解答此题要抓住文章的主