幼儿园中班安全教案(合集15篇)

幼儿园中班安全教案(合集15篇)幼儿园中班安全教案1绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。的事例，引起幼儿对安全问题的关心。2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全1.对活动过程的反思：有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的'支持，促进幼儿最大限度的发展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的2.对活动效果的评析。并能很好的意识在安全的地方玩耍。幼儿园中班安全教案2小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面。2．讨论自我保护的'方法，增强自我保护的意识。 (一)进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。)1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的72.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢? (二)观察画面二，交流讨论1.引导幼儿观察画面--"坐公交车"。公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?会怎么样?做得对吗?这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎(三)引导幼儿观察画面四"过马路和十字路口"。这是什么地方?你是怎么看出来的?小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。 (四)模仿游戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。幼儿园中班安全教案3重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃难点：如何在地震中安全逃生。有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的'特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震①当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范)；(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。幼儿园中班安全教案4险。教学挂图 (1)仔细看图，看看小朋友在做什么？ (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演 (1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什 (2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，教师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 (1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险？①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危②教师小结：小朋友还没有保护自我的本事，如果自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。 (2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和教师会怎样？①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自我的`关爱以及自③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲痛，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。 过讨论：引发幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多趣味的东西，但也有很多十分危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师十分担心和悲痛的。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。幼儿园中班安全教案5力。感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨连续不停的下，续下大雨会发生什么事情？洪水会给人们带来了哪些灾难？” (教师和幼儿共同边看图片边交流)2、交流感受和逃生方法。“看到这样的灾情你是怎样想的.？”“洪水来了，我们可以怎样逃生自救？”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)水？”“减少灾害天气有什么办法？”(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)5、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。幼儿园中班安全教案6也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护吗？”3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。” (屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？)4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声袭，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学。看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。四、庆贺自救成功。幼儿园中班安全教案7拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个小小安全员标记人手一个。然后读新闻。 说了一件什么事？ (2)火灾给人们带来了哪些灾难？ (3)怎么会引发火灾的呢？⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易⑶让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)有时也会给我们的生活带来灾难。讨论：如何预防火灾幼儿间先讨论别讲 (1)安全知识竞赛看图片辨正误抢答题合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内 (2)录取小小安全员戴标记宣誓3)小小安全员去行动。幼儿园中班安全教案8力，培养一种自我保护意识。2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：上午好，明天是什么日子呀？(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为①__指导员或代表讲话②教师和__指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给__指导员(代表)：小 (一)班27人全到、小(二)班……)③观看表演 (幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，__指导员(代表)①小朋友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问②参观(分散活动)我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。延伸活动这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防知识，运预防”、“火灾中的自救”等最基本的'消防知识。在消防演练中，将防火逃生的知识融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，保护幼儿的生命安全。幼儿园中班安全教案91.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。字卡图片火灾场面范画自救图解一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察1.提问：这是什么字？“火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害？(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) (1)发生火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴一位小朋友，表示他们的.衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头。游戏可重复进行。附：防火儿歌朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；器，都有电，手湿不要动电线；护是关键；心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。幼儿园中班安全教案10同问题的能力。重点：知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。难点：通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。。教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看：小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎3、设置想象活动：迷路的`危险。教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。1.借助多种场景，知道过马路的正确方法，增强安全意识。2.能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的快乐。3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。2.图片3.自制交通棋、信号灯等皮皮一个人在家，很无聊。他一个人悄悄地去街上玩，看到马路对面有个玩具商店。!出自:快思老.师!在皮皮过马路时，发生了一件非常危险的事情。究竟是什么事呢?二、播放课件(1)，了解事情的经过1.发生了什么事?2.皮皮为什么差点被车撞?3.他这样过马路安全吗?三、分场景讨论：怎样过马路最安全?场景一：走斑马线请个别幼儿回答，鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。场景二：在十字路口师：如果是在十字路口，除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯)大马路，真热闹，过马路，不乱跑。行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。交通规则要记牢，安全第一最重要。总结：为了自己和他人的安全，我们平时过马路时要注意看交通信号灯，走斑马线，一看、二慢、三通过。场景三：没有交通信号灯和斑马线师：生活中不是所有的'马路都有信号灯和斑马线(播放课件3)，如果想过马路应该怎么办呢?引导幼儿仔细观察画面，学交警指挥。总结：在没有红路灯和斑马线的情况下，过马路要注意看警四、拓展经验，了解更多过马路的方法。们知道吗?(过天桥、走地道)我们一起来看看(播放课件4)总结：在大城市里，为缓解交通的繁忙，人们可以从天桥或五、游戏活动：看谁做得对(播放课件5)请小朋友看图后迅速做出判断，对的站在笑脸这一边，错的走交通规则棋讲解游戏玩法：两人一组轮流掷骰子玩，走到遵守交通规则走到空格里停止不动，谁最先到终点即为胜利。三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰1.体现幼儿的认知特点。从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。2.呈现趣味性、综合性。借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，1.教师的回应不够及时当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时，我未能及时回应获得的信息，“抛接球”处理不够协调，可见教师的随机应变能2.细节处理欠妥游戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因此，平时的活动中应关注细节，时刻注意创设合适的教育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验。幼儿园中班安全教案121、了解防溺水的相关安全知识，知道不能自去水边玩耍教学重点:了解防溺水的相关安全知识，知道不能自去水边玩耍教学难点:增强在生活中的.自我保护意识。教学准备:活动过程:一、导入活动些什么呢?二、故事《皮皮猴落水》教师：下面要老师给小朋友们讲个故事，要认真听哟!皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉眼猫发现了皮皮猴，着急的喊:”来人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼猫声呼救引来了象老师,象老师下水救皮皮猴，最后，象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医教师：皮皮猴它去了哪里呢?幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。教师：皮皮猴为什么会落水呢?幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。皮猴呢?幼儿：是眼猫和象老师救了它。教师：如果你是皮皮猴，你会怎么对象老师和眼猫的助表示感谢呢?幼儿：应该说：“谢谢眼猫和象老师。”溺水知识。1.小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢?2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去?四、请幼儿判断安全对错教师：请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不五、活动小结教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知蚀完成，使幼危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!幼儿园中班安全教案活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对三：游戏"怎么办""做什么"我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。幼儿园中班安全教案141.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。2.知道当自己得到别人的助时，要学会感激别人。3.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。4.培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。5.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。6.知道在发生危险时如何自救。一、师幼谈话进入本次活动的主题。干什么呢?(幼儿自由回答)听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人助的时候，要学会感谢别人。三、