范文人教版pep六年级下英语教案

第第页范文人教版pep六年级下英语教案人教版pep六班级下英语教案1

一、教学内容与分析：

1.Fillintheblanks

本部分提供同学26个字母，通过补全字母援助同学区分和辨别字母的大小写。同时，让同学清晰26个字母的排序，认识其字母的代表单词。

2.Letssing.

本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，琅琅上口。

二、课前预备：

1.师生预备已学过26个字母的大小写及其读音。

2.老师卡片，录音器材

三.教学步骤

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)同学间进行日常对话。

(3)将同学分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABCsong。

2.新课展示(Presentation)

(1)字母接龙：老师随意念出一个字母，同学立刻反应出其字母前面或者后面一个字母。完成课本第69页Fillintheblanks的练习，或把它布置成家庭作业。

(2)Bingo游戏：提前让同学在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让同学写下自己喜爱的九个大写或者小写字母。游戏开始，老师或者请一位同学任意念出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo.

(3)学唱歌曲Singasong中的歌曲。同学可以一起拍手演唱。老师也可以增加难度，要求同学唱到元音字母时起立。

3.趣味操练(Practice)

(1)“倒金字塔游戏”快速认读单词，老师先快速呈现一个字母让同学立刻认读出来，接着呈现两个，三个…根据同学水平，如此增加字母的数量。

(2)依据字母代表单词自编歌谣。

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第4、5部分。

5.课外活动(Add-activities)

将这首歌颂给家长和同学听。

人教版pep六班级下英语教案2

Lesson29

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

学习如何用英语说出9—12月，简约谈论相关的介绍。

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

(一)学习如何用英语说出9—12月。

(二)Septemberistheninthmonthoftheyear.

Octoberisthetenthmonthoftheyear.

Novemberistheeleventhmonthoftheyear.

Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.SituationalTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Listeningandreading.

五.Teachingaids:

1.预备本课的教学挂图、录音磁带和投影片。

2.预备一个日历册。

3.预备老师节、国庆节的照片或者宣扬画。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(5’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)ReviewthewordsandsentencesaboutMay,June,July,August,year.

2.Presentation(20’)

1)TrueorFalse.正确的句子要求同学重复一遍，错误的句子让同学改正。

T:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

Ss:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

T:Marchisthesecondmonthoftheyear.

Ss:Februaryisthesecondmonthoftheyear.

Ss:Marchisthethirdmonthoftheyear.

...

T:Septemberistheninthmonthoftheyear.

S:?

T:Oh,sorry.Youhavenotlearntit.Nowlookatthepictures!

2)老师展示教学挂图，通过一步一步的提问抓住同学的留意力，滚动复习旧知识，同时自然引入第一段学习目标。

T:Oh,aprettygirl!Whatisshedoing?Sheisplayingthepiano.Doyouknowwhy?Justguess!

...

Now,letmetellyou.Sheisplayingthepianoforherteachers.ShelovesthemanditsTeachers’Day.DoyouknowTeachers’Day?Yes,ofcourseyouknow.WhenisTeachers’Day?Whocantellme?

...

Oh,goodboy/girl.Youareright.ButdoyouknowhowtosayitinEnglish?

Ok.Letslistentothetapeandfindtheanswer.

3)老师播放第一段录音，让同学认真听，听后回答两个问题：9月用英语是怎么说的;老师节的日期用英语怎么说。录音放2遍。

4)根据这样的步骤学习其他三段的教学内容，借助图片、简笔画和手势动作援助同学理解文中生词的意思，须要的地方可以用汉语适当说明。

5)Listentothetapeagainandrepeat.

3.Practice(10’)

1)把月份名称写在卡片上，让S1抽取一张，不让其他同学看见卡片内容。S1不能出声，可以用动作，也可以用口形向大家提供信息，大家猜是几月份。

2)老师课前先制作好一个标有12月份缩写的圆盘，中间是一个可以移动的指示箭头，如钟表状，让同学分组来转，指到哪一个月，要先用英语读出来，并且再造一个句子，例:Mayisthefifthmonthoftheyear.说对的同学为本组赢得小旗子，哪组旗子多，哪组是冠军。

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework(5’)

1)Finishtheactivitybook.

2)同学分组制作一年12个月的英语月历，要求把星期和月份都用英语缩写表示出来，并加上一些自己喜爱的装饰。下次课展示评比。

八.Blackboarddesign:

人教版pep六班级下英语教案3

Lesson30

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)1.Fourskills:ninth,September,October,November,December.

2.Threeskills:Septemberistheninthmonthoftheyear.

3.Letsmake.

分组制作圣诞卡片，然后模拟圣诞节情景相互赠送卡片祝愿。通过有情景的语言实践活动，熬炼同学的动手技能，提升他们的语言运用技能。

4.Letsreadandchant.

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.ToteachtheSshowtosaytheninthmonthtolastmonthoftheyear.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.Words:ninth,September,October,November,December.

2.Sentence:Septemberistheninthmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.CommunicationTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Readingandwriting.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.预备老师卡片。

2.老师和同学预备硬纸片和彩笔。

3.老师预备拼写月份单词用的字母卡假设干张。

4.老师预备录音机和磁带。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(5’)

1.同学展示自己小组制作的日历。

2.Reviewthesong:WishYouaMerryChristmas.

2.Presentation(20’)

1)Gooverthewords:1～8月的拼写.

2)老师提问：Howmanymonthnameshavewelearnt?Yes,wehavelearnteight.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,andAugust.Todaywearegoingtolearnthelastfourmonthsoftheyear.

3)展示教学卡片：Thisistheninthmonthoftheyear.ItsSeptember.领同学读单词，然后读句子：Septemberistheninthmonthoftheyear.

4)用同样的方法学习10月至12月。

5)Playgames:

1.T:Now，closeyourbooksandyoureyes.Canyouremembertheirnames?Justtry!让同学自由说月份名称。

2.出示9—12月的第一个英语字母，让同学猜是哪一个月份。

3.老师说中文时，让同学说出英语，老师说英语时，让同学说中文，反复练习几次。

6)老师预备放录音：Dontworry.Letslistentothetapes.Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthelastfourmonthsoftheyear.

7)Listentothetapeandrepeat.

8)Justwrite.

3.Practice(10’)

1)组织同学完成课本第56页的制作活动。可以分为3～4人一组，根据课本中提示的步骤制作。制作完成后，拿着卡片自由会话，除了运用新学的内容，鼓舞同学联想运用以前学过的内容。

2)Letsreadandchant.

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework(5’)

1)Finishtheactivitybook.

2)调查四个同学的生日和最喜爱的月份，整理成表格。

NAMEBIRTHDAYBESTMONTH

八.Blackboarddesign:

九.Backcounting:

Revision

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)Funstory

以有趣的故事形式，通过Mimi,Micky的故事，综合再现本单元的核心学习内容，让同学在新的语境中再次强化所学内容，让同学体会到语言学习的乐趣，提高学习自信心，促成语言知识向言语技能的转化。

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.

3.TodevelopSs’abilityofcommunication.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.TheabilityofSs’speakingandreading.

2.Sscanusetheminthedailylife.

四.Teachingmethods:

1.SituationalTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Listeningandreading.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.预备本课的教学挂图和录音磁带。

2.预备Mimi,Micky两个动物的头饰。

六.Lessontype:复习课/巩固课

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(10’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)Reviewthewordsandsentencesaboutthisunit.

2.Presentation(10’)

1)老师把挂图上的日历用纸片拦住，把挂图展示在黑板上。首先让同学猜时间，每次猜一幅图。

Whatmonthisthis?提示同学依据图画的背景来猜。假如有同学猜对，老师就实时表扬，同时把遮挡的小纸片拿下来。ItsYouareacleverboy/girl!Howdoyouknowit?让同学说出理由。

2)猜想完时间后，老师接着问同学：WhatisMimidoinginthispicture?WhatisMickydoinginthispicture?每幅小图都问同样的问题，最末引导同学得出结论：Mimilikesreading.Shereadsmanybooks.Mickylikesplaying.Heneverreadsbooks.

3)老师预备放录音：ThereisaninterestingstoryaboutMimiandMicky.Doyouwanttoknowit?Letslisten!放录音让同学听。

4)找一个同学来说说故事的大略内容。老师给以鼓舞。

5)Listentothetapeandrepeat.

3.Practice(15’)

1)让同学三人一组，一人做解说，分角色练习。最末戴上面具到前面表演，1—2组。师生共同评价。

2)Playgames.

1.组词大赛：老师为同学提供本课单词所涉及到的字母，然后让同学在限定时间内开展组词大赛，组词最多者获胜。字母可以重复运用，但是不能用没有提供的字母。

2.看日历填空

提供月份日历，请同学依据日历卡所提供的月份，通过思索，添入相关信息，如：本月份是一年的第几个月份，本月份有什么节日，人们都做什么事情等。

4.Assessment

1.在分角色扮演Funstory时，适时予以嘉奖。

2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.

3.进行第五单元测试后，予以评价。

5.Additionalactivities/Homework(5’)

1)Finishtheactivitybook.

2)听写第五单元的四会词和句子。

3)安排两个课时进行第五单元测试。

八.Blackboarddesign:

九.Backcounting:

Uint6Winteristhewhiteseason.

人教版pep六班级下英语教案4

一、同学状况分析：

通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。

这学期他们将步入六班级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，由于考中学不考英语，所以家长和同学会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

二、针对状况采用的措施：

针对同学的详细状况，我将采用以下措施：

1、着重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。

2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。

3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。

三、教材整体分析：

本学期六班级一般班英语课所运用教材是：河北教育出版社的《learningenglish》第八册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。

四、总体教学目标：

1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。

3、引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4、在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。

5、结合同学实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。

人教版pep六班级下英语教案5

一、教材分析

本学期的主要内容为PEP学校英语六班级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动有趣。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展，在比较、分析和讨论多种国内外学校英语教材的基础上，博采众长，取其精髓，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。依据同学的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地安排教学内容，有针对性地设