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文档简介

春望学习目标1.理解诗歌内容，熟读背诵。2.抓住关键词，领略古诗词的意境美。3.感受诗人深沉的爱国情怀。

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。由盛唐到中唐大诗人，号称“诗圣”。

杜甫和李白齐名，世称“李杜”。

他的思想核心是儒家的仁政思想。走近作者写作背景

公元755年安史之乱爆发。756年诗人在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下《春望》。如何学习诗歌？

多读

●第一招●——读出诗韵国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

春望朗读指导注意字音、停顿注意语气、语调注意语速把握情感●第二招●——品诗歌画面感悟诗境★多品如何学习诗歌？国都虽然破败，但山河依旧在，长安城春意盎然，草木茂盛。感伤时局，看到花落泪了；痛恨离别，看到鸟也感到心惊。战火连绵，已经持续很长时间了，此时一封报平安的家书，值万两黄金啊！白发越挠越稀少，简直连簪子也插不上了。

合作探究一：以小组为单位，说说诗歌展现了一幅什么样的画面？●第三招●——感悟诗意、品味诗情★多思如何学习诗歌？合作探究二：这首诗好在哪里？找出你最有感悟的词语或句子，说一说。按“我认为

好，因为

。”句式作答。方法指导：可从用字、修辞、情感、形象等方面分析名句：感时花溅泪，恨别鸟惊心一种是以诗人为“感”“恨”的主体：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。一种解释以花鸟为“感”“恨”的主体：这是拟人写法，也是移情于物。由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。名句：白头搔更短，浑欲不胜簪

“搔”

是动作描写，它传达出了诗人忧国思家的心理状况。“短”的意思是少，“白头”写实，稀疏到“不胜簪”的地步，苍老之态可见。苍老的这么快，完全是忧国、思家、悲己所致。《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。动动脑,你就会成功！拓展：1、本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？答：惊喜万分，归心似箭。2、两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？答：忧国忧民，眷念亲人。拓展阅读课堂检测2、选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（）A．这是首五言绝句，前两联写“感时”，后两联写“恨别”，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。B．一个“望”字统领了前四句的内容。诗人的视域由远而近，由小到大，从山河到草木，再到花鸟，视像也由部分到整体，由浑浊到清晰。C．颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾联以诗人的情态作结，用一“搔”字，更显示了其愁苦之心。1、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共

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