江西省吉安市青原区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

2021—2022学年第一学期期末考试试卷九年级化学（全卷满分70分，考试时间为70分钟）本卷可能要用到的相对原于质量：H-1C-12N-14O-16S-32Fe-56Zn-65Cu-64一、单项选择题（本大题共10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项涂在答题卡的相应位置上、1—5题每小题1分，6—10题每小题2分，共15分）1.地壳中含量最多的金属元素是A.氧 B.铝 C.钙 D.铁【答案】B【解析】【详解】元素在自然界中的分布并不均匀，按质量计算，地壳中含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁、钙等，因此地壳中含量最多的金属元素是铝，B选项正确，符合题意。故选B。2.小煜同学所做的下列家庭小实验中，发生化学变化的是A.制取炭黑 B.干冰升华C.探究二氧化碳密度 D.水的净化【答案】A【解析】【详解】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。A.蜡烛不完全燃烧时能生成炭黑，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；B.干冰升华过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C.探究二氧化碳密度过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D.用简易净水嚣净水的过程中只是将不同状态的物质进行分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选：A。3.2021年1月11日上午，宁夏9岁男孩把鞭炮扔进下水井引发爆炸，不幸身亡。由此可知务必加强燃放烟花爆竹等安全意识，避免发生类似的伤害。下列各组物质遇明火可能为生爆炸的是A.氢气和甲烷 B.一氧化碳和氮气 C.氢气和氧气 D.一氧化碳和氢气【答案】C【解析】【分析】可燃性气体和助燃性气体混合遇明火可能发生爆炸。【详解】A.氢气和甲烷都是可燃性气体，不符合题意；B.一氧化碳和氮气缺少助燃性气体，不符合题意；C.氢气有可燃性，氧气有助燃性，遇明火可能发生爆炸，符合题意；D.一氧化碳和氢气都是可燃性气体，不符合题意。故选：C。4.下列实验设计能达到实验目的的是()实验设计实验目的A.探究质量守恒定律B.探究CO2能与水反应C.验证FE.Cu、Ag的活动性D.比较小木条和煤块的着火点A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A.稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目；B.向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倒入水，能证明二氧化碳能溶于水或与水反应，故选项实验设计不能达到实验目的；C.左边试管中铁表面析出红色固体，是因为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明铁比铜活泼，右边试管中铁表面析出银白色固体，是因为铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，说明铁比银活泼，不能比较铜和银的活泼性，故选项实验设计不能达到实验目的；D.图中实验，小木条先燃烧，说明木条的着火点比，可比较小木条和煤块的着火点，故选项实验设计能达到实验目的。故选D。5.下列说法正确的是()A.发现家中天然气泄漏，立刻打开换气扇通风B.堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点C.图书馆内图书起火，最好选用泡沫灭火器扑灭D.将煤制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积【答案】D【解析】【分析】【详解】A.可燃性气体与空气混合遇到明火或电火花易发生爆炸，所以发现家中天然气泄漏，禁止打开换气扇通风，防止发生爆炸，故错误；B.用水可以灭火是因为水降低了可燃物的温度，而不是着火点，故错误；C.泡沫灭火器灭火含有水分，不宜用来扑灭图书、档案等处的火灾，故错误；D.增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧，所以把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧的更充分，故正确。故选：D。6.科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应微观示意图如下。有关该反应的说法错误的是A.该反应属于化合反应 B.上图中共有3种分子C.该反应的生成物有两种 D.参加反应的两物质的质量比为22：1【答案】C【解析】【详解】A.由图可知，该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应，选项正确，不符合题意；B.由图可知，上图中共有3种分子，选项正确，不符合题意；C.该反应的生成物有一种，是化合物，反应后的单质是剩余的反应物，选项错误，符合题意；D.由图可知反应为二氧化碳和氢气反应生成甲酸，反应方程式为：CO2+H2HCOOH，参加反应的两物质的质量比为22：1，选项正确，不符合题意。故选C。7.气体X可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种。将气体X依次通过灼热氧化铜和澄清石灰水，观察到黑色固体变红、澄清石灰水变浑浊，气体X组成的可能性有A.2种 B.3种 C.4种 D.5种【答案】D【解析】【详解】气体X通过灼热氧化铜，观察到黑色固体变红，说明气体X中含有还原性的气体，说明至少有氢气和一氧化碳中的一种；然后通过澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳，但无法证明是原有二氧化碳还是一氧化碳与氧化铜反应得到的二氧化碳，气体X组成的可能有一氧化碳，氢气和一氧化碳，氢气和二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳，氢气、一氧化碳和二氧化碳一共五种情况。故选D。8.赣南脐橙含有大量的维生素C和果糖（C6H12O6）而备受青睐，下列关于果糖的叙述正确的是A.果糖属于氧化物 B.果糖由6个碳原子8个氢原子6个氧原子构成C.果糖相对分子质量为 D.果糖中碳氧元素的质量比为3：4【答案】CD【解析】【详解】A.果糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；B.果糖是由果糖分子构成，1个果糖分子是由6个碳原子8个氢原子6个氧原子构成，故选项说法错误；C.果糖相对分子质量为12×6+1×12+16×6=180，故选项说法正确；D.果糖中碳、氧两种元素质量比为（12×6）：（16×6）=3:4，故选项说法正确。故选：CD。9.逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是A.单质由同一种元素组成，由同种元素组成的纯净物一定是单质B.置换反应一定有单质生成，有单质生成一定是置换反应C.活泼金属能与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的都是活泼金属D.金刚石和石墨的组成元素相同，所以它们的性质相似【答案】A【解析】【分析】【详解】A.单质由同一种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物一定是单质，正确。B.置换反应一定有单质生成，有单质生成的不一定是置换反应，如电解水生成氢气和氧气，错误。C.活泼金属能与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的不都是活泼金属，还有可能是碳酸盐，错误。D.金刚石和石墨的组成元素相同，但是碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质不相似，错误。故选：A。10.如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A.水的电解B.将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中C.向少量的H2O2溶液加入MnO2固体D.加热一定量KMnO4固体【答案】B【解析】【分析】【详解】A.电解水实验中，生成的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，选项错误；B.将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，由化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4可知，参加反应的固体铁与反应生成的固体铜的质量比为56：64，所以反应中固体的质量逐渐增大，直至反应停止，选项正确；C.向少量的H2O2溶液加入MnO2固体，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应中氧气的质量由零开始逐渐增加直至过氧化氢完全反应，选项错误；D.加热一定量KMnO4固体，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的锰酸钾与二氧化锰固体中均含有氧元素，所以反应中固体中氧元素的质量逐渐减少，但固体中氧元素的质量不能为零，选项错误；故选B。二、选择填充题（本大题共3小题，先在A.B，C中选择一个符合题意的选项涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分共6分）11.含有氧元素的酸脱去水分子后剩余的氧化物（元素化合价不变）。称为该酸的酸酐，下列酸和对应的酸酐正确的是（）A．H2SO4（硫酸）—SO2B．H3PO4（磷酸）—P2O5C．HNO3（硝酸）—NO3D．H2CO3（碳酸）—______【答案】①.B②.CO2【解析】【分析】【详解】A.硫酸中硫元素的化合价为+6价，所对应的氧化物是三氧化硫，选项错误；B.磷酸中磷元素的化合价为+5价，所对应的氧化物是五氧化二磷，选项正确；C.硝酸中氮元素的化合价为+5价，所对应的氧化物是五氧化二氮，选项错误；D.碳酸中碳元素的化合价为+4价，对应的氧化物为二氧化碳，化学式为CO2。故填：B；CO2。12.向一定质量的锌铁混合物中加入一定量硝酸银溶液，充分反应后溶液呈浅绿色，分离得滤渣和滤液，关于滤渣、滤液的说法正确的是（）A．滤液中一定有AgNO3.Fe(NO3)2B．滤夜中一定有Fe(NO3)2.Zn(NO3)2C．滤液中一定有AgNO3.Fe(NO3)2.Zn(NO3)2D．滤渣中一定有_________【答案】①.B②.银（Ag）【解析】【详解】向硝酸银溶液中加入一定质量的锌和铁的混合粉末时，硝酸银先和锌反应生成硝酸锌和银，当硝酸银足量时，再和铁反应生成硝酸亚铁和银，充分反应后过滤，得到浅绿色溶液，说明铁参加了反应，生成了浅绿色的硝酸亚铁溶液，锌已完全反应。A.滤液中一定含有Fe(NO3)2.Zn(NO3)2，不一定含有银离子AgNO3，说法不正确；B.滤液中一定含有Fe(NO3)2.Zn(NO3)2，该选项正确；C.滤液中一定含有Fe(NO3)2.Zn(NO3)2，不一定含有银离子AgNO3，说法不正确。故选B。D.滤渣中一定含有银（Ag）。故选：B。13.下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A除去氧化钙中的碳酸钙高温煅烧B除去二氧化碳中的一氧化碳将气体通过足量澄清石灰水C鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中D鉴别木炭粉和铁粉_______【答案】①.A②.用磁铁吸引【解析】【分析】【详解】A.碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙高温不反应，可以除去杂质，故A正确；B.二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一氧化碳和氢氧化钙不反应，不能除去一氧化碳，故B不正确；C.氮气和二氧化碳均不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中，木条均熄灭，不能鉴别，故C不正确；D.铁粉能被磁铁吸引，木炭粉不能，则鉴别木炭粉和铁粉的实验操作：用磁铁吸引。三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）14.厨房中蕴含着许多化学知识。带点的部分，请用恰当的化学用语填空：（1）铁强化酱油：铁元素的符号______；（2）食醋：液体中含有较多的氢离子______；（3）面碱：面碱的主要成分是碳酸钠______；（4）加碘盐：碘酸钾（中碘元素的化合价为+5价______。【答案】（1）Fe（2）H+（3）Na2CO3（4）【解析】【小问1详解】铁元素符号Fe，故填：Fe。【小问2详解】一个氢离子带一个单位正电荷，标注在元素符号右上角，先写数字，再写正负号，“1“省略不写，故填：H+。【小问3详解】碳酸跟-2价，钠元素+1价，根据化合价代数和为零，化学式为Na2CO3，故填：Na2CO3。【小问4详解】化合价标注在元素符号正上方，正负号在前，数字在后，故填：。15.化学就在我们身边，与我们的生活有着密切的联系。（1）“自古庐陵圣地，人杰地灵，物产丰富”。安福武功山温泉—“富硒养生”。其中“硒”指的是______（选填“原子”“离子”或“元素”）。（2）防疫期间，小欣同学需准确量取40.0毫升消毒液，他需要用到的仪器是量筒和______，操作时若仰视读数，则实际量取液体的体积______40.0毫升（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）2021年10月16日神州十三号成功发射，其中的燃料之一是甲烷，写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式______。【答案】（1）元素（2）①.胶头滴管②.大于（3）【解析】【小问1详解】物质是由元素组成的，“富硒养生”中的“硒”指的是硒元素，故填：元素。【小问2详解】定量液体药品取用，先倾倒后滴加，用到了量筒和胶头滴管，操作时若仰视读数，读数偏小，则实际量取液体的体积偏大，故填：胶头滴管；大于。【小问3详解】甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故填：。16.“5G”改变生活，“中国芯”彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，下图是一种制备高纯硅的工艺流程图：（1）反应I：这里体现了镁的_____性。（2）操作I：此操作的名称是_____。（3）反应Ⅱ：已知此反应为化合反应，则该化学方程式为_____。（4）反应Ⅲ：该反应要在无氧气环境中进行，原因是_____。（答出一种即可）（5）上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是_____。【答案】①.还原②.过滤③.④.防止氢气与氧气混合，可能引起爆炸（其他答案合理即可）⑤.【解析】【分析】（1）根据还原剂的定义分析；（2）根据过滤的原理分析回答；（3）根据反应Ⅱ分析反应物、生成物及反应条件，写出反应的化学方程式；（4）根据氢气与氧气的混合气体易发生爆炸分析；（5）根据物质的变化分析。【详解】（1）反应Ⅰ的化学方程式：，镁在反应中夺取了二氧化硅中的氧生成了氧化镁，镁作还原剂，体现了镁的还原性，故填：还原；（2）操作I能将固液分离，操作名称是过滤，故填：过滤；（3）反应Ⅱ是硅和氯气在高温下生成，对应的化学方程式为，故填：；（4）氢气具有可燃性，该反应要在无氧气的环境中进行，原因是：防止氢气与氧气混合，可能引起爆炸，故填：防止氢气与氧气混合，可能引起爆炸；（5）上述已知生产流程中，反应Ⅲ中产生的氯化氢正好是操作Ⅰ中原料，可以循环利用的是；故填：。17.A—H是初中化学中常见的物质，A.D.G为单质，其余物质均为化合物。其中D是一种红色固体单质；E的75%的溶液用于消毒，通过反应可同时生成H和F，B和H是组成元素相同的气体。试推断：（1）物质E的化学式：______；（2）物质B的一种用途：______；（3）写出反应由B生成D的实验现象：______；（4）A通过反应能同时生成D和H，写出该反应的化学方程式：______。【答案】（1）C2H5OH（2）冶炼金属（3）黑色固体变为红色（4）【解析】【分析】根据题给的条件可知：E的75%的溶液用于消毒，通过某反应可同时生成H和F，可以判断E为乙醇，那么H和F分别为二氧化碳和水；而F能够通过反应生成单质G，且G可以通过反应生成红色的单质D，常见的红色固体单质D为铜，所以可以判断F为水，而H为二氧化碳，B和H是组成元素相同的气体，B为一氧化碳；F水可产生G，G可产生D铜，则G为氢气，那么A应该为碳单质。【小问1详解】由分析可知，E为乙醇，故填：C2H5OH。【小问2详解】B为一氧化碳，具有还原性，可用于冶炼金属，故填：冶炼金属。【小问3详解】B为一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，黑色固体变为红色，故填：黑色固体变为红色。【小问4详解】碳和氧化铜，高温生成铜和二氧化碳，故填：。四、实验与探究题（本大题共小题，共16分）18.化学是一门以实验为基础的科学。（1）实验室常见制取气体的装置如图1所示：①写出仪器a的名称______；实验室若用氯酸钾制取较纯净氧气应选择的装置组合是______（填序号）。②写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______，若要控制反应的发生和停止，应选择的装置组合是______（填序号）。（2）某同学设计下表实验比较MnO2.CuO对过氧化氢分解的催化效果，实验装置如图2所示。实验序号过氧化氢溶液催化剂收集10mL氧气所需时间实验15mL，4%0.2g粉末状MnO2t1实验25mI，4%______g粉末状CuOt2①表格内横线处应填入的数据是______。②实验过程中发现U形管内右侧液面上升，原因是______。③结论：对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是______。（用“t1”、“t2”表示）。【答案】（1）①.锥形瓶②.CD③.CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑④.BF（2）①.0.2②.过氧化氢分解放热③.t1＜t2【解析】【小问1详解】①仪器a的名称是锥形瓶；实验室若用氯酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，应选择的发生装置是C；氧气的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集，装置为F，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，排水法收集的气体较纯，装置为D，制取较纯净氧气装置组合是CD；②实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙、水，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要控制反应的发生和停止，A.B装置都可用作制取二氧化碳的发生装置，其中A装置可以控制反应速率，B装置可以控制反应的发生和停止；二氧化碳的密度比空气的大，能溶于水并和水反应，通常选择向上排空气法收集，应选择的装置组合是BF；【小问2详解】①实验是比较MnO2.CuO对过氧化氢分解的催化效果，根据控制变量原则，两组实验只有催化剂的种类不同，其他影响反应速率的因素都相同，表格内横线处应填人的数据是0.2；②实验过程中发现U形管内右侧液面上升，原因是过氧化氢分解放热，使大试管及U形管内左侧液面上方气压增大，在压力作用下，U形管内左侧液面下降，右侧液面上升；③在过氧化氢分解的实验中，催化剂的作用是加快反应速率，催化剂的效果越好，反应越快，对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是收集10mL氧气所需时间t1＜t2。19.老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁[Fe2O3]粉末中的一种或两种。同学们对该粉末的成分进行了研究。取该粉末放入硬质玻璃管中，先通CO然后再用酒精喷灯加热一段时间，停止加热继续通入CO至装置冷却。实验装置如图：（1）实验时，先通CO再加热的目的是______。（2）若该粉末全部是氧化铁，在硬质玻璃管中观察到的实验现象是______；其中发生反应的化学方程式为______。（3）B装置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的试剂应该是______。A.澄清石灰水 B.稀盐酸 C.水（4）若该粉末为铜粉和氧化铁混合物，待装置完全冷却至室温，称量硬质玻璃管内剩余固体的质量为。则的取值范围是______。（5）如果没有装置B.