2024届广东省梅州市五华县语文八年级第二学期期末统考试题含解析

2024届广东省梅州市五华县语文八年级第二学期期末统考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语书写有误的一项是（）A．撺掇凫水油馍羁绊B．磅礴思慕次第彗星C．格物至知抉择狡辩敦实D．眺望苍劲翌日巉峻2．（2分）学校将举行“汉字听写大赛”活动，请代为挑选一幅最恰当的对联（）A．抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。B．一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。C．承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。D．横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。3．（2分）给下面句子排序，衔接最恰当的一项是①各国都希望在保障本国国家安全的前提下，公平地从数字经济发展中获利。②大规模、高频率的跨境数据流动，一方面提高了人们的工作生活效率，有力促进了经济全球化；另一方面也带来突出的数据传播风险，对国家信息安全、网络安全构成新挑战。③当今时代，数字产业已成为经济发展的重要驱动力。④因此，国家主权和安全原则成为跨境数据流动的基础。⑤电子商务、数字贸易等在全球范围加快发展，无纸化方式在国际货物贸易和服务贸易中得到广泛应用，大量数据在不同国家间频繁跨境流动。A．⑤②④①③ B．③⑤②④① C．③②⑤④① D．①③⑤②④4．（2分）依次填入横线处最恰当的一组是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是威风凛凛的雄狮，；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个神圣的名字--中国!①叱咤时代的风云②挣脱千年的羁绊③唤醒黎明的沉默④舞动大地的雄风。A．④①③②B．②③①④C．③②④①D．①③④②5．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．据官方测算，今年春节最少将有28亿人次以上奔波在城乡之间。B．今天的作业全做完了，只剩下一道数学题还没算出答案。C．记者到学校采访了许多张老师的事迹。D．三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。6．（2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是①这些人当然做不到安静。②更有些人为追名逐利，整日琢磨着一些歪门邪道。③一个人做到淡泊名利，排除了外来的种种诱惑，心也就真正“静”下来了。④有的人缺乏宽容的气度，听到一点不同意见就烦躁，听不进去。⑤要做到安静，很重要的一条，就是要排除各种私心杂念的干扰。⑥有的人整天牢骚满腹，这也不顺心，那也不满意。A．④⑥②①⑤③ B．⑥④②①⑤③ C．⑤④⑥②①③ D．⑤⑥④②①③二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船,从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1．解释下列加横线词语在句子中的意思。（1）便要还家（______）（2）处处志之（_______）（3）渔人甚异之（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．桃花源记的写作顺序是：发现桃花源—进入桃花源—做客桃花源-离开及再寻桃花源。B．当渔人离开时，桃花源人嘱咐“不足为外人道也”，这一句为下文无法找到桃花源买下伏笔。C．作者描述的和平安宁、丰衣足食、安居乐业的桃花源与战乱不断、生灵涂炭、民不聊生的黑暗现实形成了鲜明的对比，反映了作者对幸福生活的向往和对现实的不满。D．世外桃源是作者心目中的理想社会，在他看来世外桃源的梦想是可望而可及的。8、（3分）阅读下面古诗，完成下列小题。武昌阻风方泽（宋）江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。1．“无穷归思满东流”一句中的“满”字运用巧妙，试结合诗句简析。2．诗人真的因为“贪看飞花”而“忘却愁”吗？请结合全诗谈谈你的理解。9、（7分）古诗文默写。（1）____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》）（3）成语“秋水伊人”源自《诗经·蒹葭》中的诗句：_____________，____________。（4）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“_____________，____________”（《饮酒》），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；刘禹锡的“_____________，____________”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成下列小题。晋祠（节选）梁衡（1）晋祠的美，在山，在树，在水。……（2）然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的“三绝”。（3）一是圣母殿。它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁元年（1102年），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽7间，深6间，极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女，是我国现存宋代泥塑中的珍品。她们或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。（4）二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。（5）三是殿前的鱼沼飞梁。这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以随意左右。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。（6）以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等，都造型古朴优美，用工精巧。全祠除这组建筑外，还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等，都依山傍水，因势起屋，或架于碧波之上，或藏于浓阴之中，各有不同的情趣。1．由第（2）段可知，作者对晋祠的介绍从____这方面过渡到了____这方面。（每空4字）2．第（3）段和第（4）段不能互换位置，请分析原因。①________②________③________3．“绝”有“独特，独一无二”的含义。请列出圣母殿等被称作“三绝”的原因。①圣母殿：______②圣母殿：______③木雕盘龙：______④木雕盘龙：它木质优良，工艺精巧⑤鱼沼飞梁：______4．请将第（3）段画线句改写成说明性的文字并保持大意相近。（不超过20个字）11、（15分）阅读下面文章，完成下列小题。金色的麦子郭志刚①节气到了小满，麦尖逐渐泛黄，布谷鸟叫了又叫，农民们开始为麦收作好准备。②俗话说，“早修农具早打算，莫等麦熟打转转”。农民们第一要准备的就是收麦的农具，像木扬锨、权筢、木耙、大扫帚、镰刀等是一样都不能少的。俭省惯了的农民把上一年的农具从老屋里翻出来，左捣騰右捣騰，重新修理一番。实在不能用就到集市上去买新的，这个时候乡村总是逢会，叫“小满会”。会上，卖得最多的是琳琅满目的农具。农民把农具放到手里试了又试，挑得非常仔细，有时还比划着拿个姿势，看顺手不顺手。如果挑到称心如意的农具，总是憨厚地笑笑，像战士得到锋利的武器，喜悦之情溢于言表。③昨天还略微挂黄的麦子，一夜热风，就熟透了。天还没亮，农民们便握着早就磨得飞快的镰刀下地了。麦田里人影绰绰，人们弯着腰，一个撵着一个地挥舞着镰刀，谁也顾不上说话。当太阳在东方的地平线上露出晚起的红脸，老人和孩子们提篮端罐地往田间地头送来早饭时，麦地里一捆捆的麦个子已顺着麦垄排成长长的队伍了。④割麦子是农活中比较累的活。当时父亲在工厂上班，生产队割麦子的任务就落在母亲一人身上。母亲很能干，我现在清晰地记得母亲割麦时的身影。她的腰身朝一垄垄的麦穗深深地弯下去，一手揽过一把麦子、一手挥起磨得雪亮的镰刀，抡圆胳膊，刷刷地划着优美的弧线。⑤割麦子也有快乐的时候，有时在麦田里会突然窜出一只野兔来，这边有人撵，那边有人堵，麦田里刹那间一片欢腾。偶尔还会在麦田里发现小桃树或小杏树，惹得小朋友们兴高采烈，小心翼翼地挖出来，根上捂上一团泥土，移到自家的院子里。⑥割完一地的麦子后，母亲把麦子打成捆，然后装车，拉向打麦场。如果说割麦是比较累的活，那拉麦子就是最累的活。刚割完麦的田地比较松软，拉麦的架子车装得又很高，所以拉起来很沉，要是过田垄和路口就更困难了。有时我帮着母亲推一下，母亲就说轻快了许多，露出欣慰的笑容。⑦麦子进了场，生产队先把麦秧子垛起来，然后一场一场地打。打场要先晒场，就是把垛起的麦秧子摊出来，让太阳晒干，晒一会再翻一次。中午，开始碾场了。几个强壮劳力赶着骡马拉起的石磙-起上阵，只见他们左手牵着牲口的缰绳，右手举一把长鞭，不时在空中甩几下，发出叭叭的响声，令围观的人美慕不已。等到麦秸渐渐轧碎，麦粒完全从麦秆上脱落出来，就碾好了，然后起场。用木杈把麦秸杈去，再用耙子搂去那些长秆秆，把剩下的麦糠麦子，顺风推成左右两堆，就可以扬场了。扬场是个技术活，一般由农村的老把式执锨。爷爷就很在行，只见他满满地铲上一锨，逆风斜向上抛去，风把麦糠吹得远远的，麦粒却在上风头沙沙地落下来，打在地上发出脆脆的响，那是让农民心醉的音乐。一小会儿就扬出一大堆麦子。椭圆形的麦堆，金光闪闪的麦粒，黄中带红的颜色，看着就让人高兴。⑧打场也有麻烦的时候，有时刚把麦秆铺好，天有不测风云，又要下雨了，这个时候男女老少齐上阵，赶紧把铺好的麦秆重新垛起来，用塑料布盖好。⑨生产队打麦很慢，一场一场地打了将近一个月，终于将最后的麦子颗粒归仓，麦收进入了最后一道工序“垛垛”。人们将碾碎的麦秸堆成山一样高的麦秸垛，慢慢喂生产队的骡马等大牲口。垛垛也是乡村庆祝丰收的时候，生产队要蒸白面馍、炸油条，让村民们大吃一顿，到这时一年一度的麦收才完全谢幕，村民们不得不恋恋不舍地告别了让他们兴奋不已的打麦场。⑩现在，麦收用上了联合收割机，一个麦季仅用一个星期的时间就够了。麦场已成为历史，石磙、镰刀等农具进入了博物馆，但关于麦收的记忆，却让我们不能忘怀。（选自《人民日报》2019年6月5日，有删改）1．根据课文内容在空白处填空。概括“麦收”的全过程：①准备农具；②______；③______；④打场；⑤______。2．按照要求，赏析下面的句子。（1）如果挑到称心如意的农具，总是憨厚地笑笑，像战士得到锋利的武器，喜悦之情溢于言表。（从修辞手法的角度）（2）她的腰身朝一垄垄的麦穗深深地弯下去，一手揽过一把麦子、一手挥起磨得雪亮的镰刀，抡圆胳膊，刷刷地划着优美的弧线。（从动词运用的角度）3．第⑨段画线句在结构上有什么作用？请简析。4．文章以“金色的麦子”为题有哪些含义？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读文段一：A在发电厂干活已经一个月。保尔不知不觉地已经和这个严肃的电工成了亲密的朋友。这个头脑冷静、态度严肃的水兵，总是耐心地倾听保尔家的人讲家庭生活中的各种故事，尤其是当保尔的母亲埋怨保尔怎样淘气的时候，他更是耐心地听下去。文段二：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人，霎时间，他呆住了：因为站在他面前的是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人，是保尔。眼前的保尔身上穿着破衣烂衫，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上扎着脏毛巾，脸好久没洗了。只有那一双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。1．文段一中的A是谁？2．文段二中，保尔为什么会“衣衫褴褛”？体现了保尔什么精神品格？3．选出下列对作家作品的解读不正确的一项A．《简爱》采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。B．在纪实作品《红星照耀中国》中，“少年先锋队队员”因为戴着鸭舌尖式的红帽子，所以他们有一个特别的称号叫“小红帽”。C．法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险，正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。D．法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……13、（5分）综合性学习。材料一：君子和而不同，小人同而不和。——孔子材料二：云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人，千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗事，故云不和也。——皇侃《论语集解义疏》材料三：和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注》（1）仔细阅读三则材料，说说材料中的“和”有哪些含义。（2）结合三则材料，说说“和”与“同”有什么区别。（3）古代有许多“以和为贵”的故事，请列举两个。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）作文请以“你是我的”为题，写一篇文章。要求：①请在横线上把题目补充完整（横线上可填“太阳”“榜样”“引路人”“一扇窗”“眼”……）；②内容具体充实，有真情实感，不得套作抄袭;③除诗歌外，文体不限：④不少于500字：⑤不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

C.“格物至知”改为“格物致知”。故选C。2、A【解题分析】

A项最恰当。“抑扬顿挫”是听到的声音；“方正平稳”是写字的特点，与“听写”意思相符，上下联写出了汉字的文化价值。与活动的主题“汉字听写大会”相吻合。故选A。3、B【解题分析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起句，提出观点；⑤举例证明首句“当今时代，数字产业已成为经济发展的重要驱动力”的观点；②从正反两个方面论证“数字产业”的两面性；④承上句提出安全原则；①提出各国希望“从数字经济发展中获利”的结论。使用逻辑顺序。故选B。4、C【解题分析】试题分析：本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在解答时要抓住关键词。如“雄鸡”自然搭配“唤醒黎明”；“骏马”搭配“挣脱……羁绊”最为合理；“雄狮”搭配“雄风”、“巨龙”搭配“叱咤时代的风云”合乎习惯与事理。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。5、D【解题分析】

A.语意矛盾。去掉“最少”或“以上”。B.不合逻辑。“全做完了”与“只剩下一道数学题还没算出答案”冲突。C.语序不当。改为“记者到学校采访了张老师的许多事迹”。故选D。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。6、D【解题分析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤总起，提出观点。⑥④②从反面举例论述；①“这些人当然做不到安静”为⑥④②的小节；③从正面论述，得出结论，呼应开头观点。因此选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．通邀，邀请做标记对…感到惊异2．（1）桃花源人问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（2）（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。3．D【解题分析】

选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋参考译文：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束，完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。1．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“要”是通假字，通“邀”，邀请；“志”，词类活用，名词用作动词，做标记；“异”，词类活用，形容词的意动用法，对……感到惊异。2．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“乃”，竟然；“既”，已经；“向”，从前的、旧的；“志”，做标记。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。3．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。D．“在他看来世外桃源的梦想是可望而可及的”说法有误，因为“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。故选D。8、1．“满”字凸显了水之多，实则是指愁思之浓；椈运用夸张手法，化抽象为具体，生动形象地展现了诗人归思感情的浓烈（意思对即可）。2．不是，作者以乐景写愁绪。正是为了排遣内心的乡思愁情，所以去江边赏花；作者说“贪看飞花”，是借写江边赏花的闲适来反衬自己内心的哀愁。【解题分析】1．此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“无穷归思满东流”，这句话的意思是：无限归思恰如满江春水流向东方。运用比喻、夸张的手法，将归家的愁思比作东去的流水，化抽象的情感为具体眼前之景，生动形象地表达了诗人浓郁的思家之意。2．考查对诗句的赏析。明明是心中有无穷归思，有无尽乡愁，根本无心欣赏柳絮飞花，他却说“贪看飞花忘却愁”。固然，武昌柳是很有名的，古来诗人都喜欢吟咏，如孟浩然诗说：“行看武昌柳，仿佛映楼台。”但是，诗人此时的漂泊之感，使他无心去欣赏武昌的花柳。无心而说“贪看”，以闲适写哀愁，含蓄委婉，从侧面表达了诗人浓浓的思乡之情。9、（1）零落成泥碾作尘（2）禅房花木深（3）所谓伊人，在水一方。（4）采菊东篱下，悠然见南山。可以调素琴，阅金经。【解题分析】

本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“碾”“禅房”“东篱”等易错字的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．自然山水/自然风景古代文化/人文景观/历史文物/古代建筑2．①这部分文字是按照由主到次的逻辑顺序来写的，圣母殿是建筑群的主体，应放在木雕盘龙的前面/这部分文字是按照从后到前的空间顺序来写的，圣母殿空间在后，木雕盘龙和鱼沼飞梁空间在前，所以第（3）段应放在第（4）段前面。②第（3）段和第（4）段开头有“一”“二”的序数词，规定了两段的顺序。③第（4）段开头写“殿前柱上”，如果两段互换位置，“殿前”就失去了所指的对象。3．①它是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。②宽敞的大殿内并无一根柱子，全靠廊柱支撑。/圣母像及42个侍女像是我国现存宋代泥塑珍品。③它是我国现存最早的盘龙殿柱⑤（突破一字桥形的）十字飞梁在我国建筑中也是罕见的4．这些塑像形态各异、造型生动，工艺精湛。【解题分析】1．解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。“在山，在树，在水”写的是晋祠自然景物的美，“最美的还是祖先留给我们的古代文化”提示我们，下文写的是晋祠的人文景观。2．此题考查的是文章内容和结构层次。圣母殿是“是全祠的主殿”，应该先写，第（4）段“殿前”指的就是圣母殿的前面。文中的“一”“二”是按照由主到次的顺序来安排的，不仅能够突出圣母殿的地位，也符合人们的认知规律。从空间位置来看，文章先介绍圣母殿，再介绍殿前的木雕盘龙和鱼沼飞梁，条理十分清楚。3．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿”“极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑”“殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女，是我国现存宋代泥塑中的珍品”“殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元祐二年”“这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。4．此题考查学生对句子的理解能力以及语言表达能力。说明性文字指的是客观介绍某种事物或现象的文字，语言较为平实。从“或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞”可知，侍女们“形态各异”；“面貌清秀圆润，眼神生动”说明人物形象非常生动；“衣纹流畅”“巧夺天工”说明技艺高超。作答时要注意语句通顺，还要注意题目中对字数的限制。11、1．②割麦③拉麦⑤垛垛2．（1）运用了比喻的修辞手法。把“称心如意的农具”比作“锋利的武器”，生动形象地写出了农民得到称心如意的农具的喜悦之情。（2）运用了“弯”“揽”“挥”“抡圆”“划”等一系列动词。生动形象地写出母亲割麦的过程，表现母亲的能干。3．承上启下。承接上文的“打麦”，引出下文的“垛垛”。4．①“金色的麦子”指“金光闪闪的麦粒”；②蕴含着对母亲等劳动人民的勤劳、能干等品质的赞美；③表达了作者对过去麦收生活的眷恋。【解题分析】1．本题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。依据第④段“麦子是农活中比较累的活”第⑥段“割完一地的麦子后……拉向打麦场”第⑦段“麦子进了场……然后一场一场地打。”第⑨段“麦收进入了最后一道工序“垛垛”。据此抽取关键词即可。2．本题考查赏析句子的能力。赏析句子可以选取修辞、用词、句式等角度，选修辞角度，要指出修辞手法，分析表达效果；选句式角度，要分析是多用短句，简短有力，还是长短句交替，显得错落有致。（1）把“称心如意的农具”比作“锋利的武器”，写出了农民挑到称心如意的农具的高兴的神情，属于比喻的修辞手法，生动形象地写出了农民得到称心如意的农具的喜悦之情。（2）“弯”“揽”“挥”“抡圆”“划”等一系列动词，准确生动的写出了母亲割麦动作的熟练和割麦的过程，运用了动作描写，表现母亲的能干。3．本题考查语段的作用的赏析。答此类题，要在通读文章，概括语段内容的基础上，联系上下文，从内容和结构两方面分析。本段在文章的中间，中间段落一般有承上启下的作用。“生产队打麦很慢，一场一场地打了将近一个月”承接第8段的“打麦”内容，“麦收进入了最后一道工序“垛垛””引出了下文的“垛垛”内容。属于承上启下。4．本题考查理解标题的含义。答题时要注意理解标题中关键词的表层含义和深层含义，标题的修辞手法极其表达效果，分析标题的思想内容、主旨情感。依据第⑦段“椭圆形的麦堆，金光闪闪的麦粒，黄中带红的颜色，看着就让人高兴。”可知，“金色的麦子”指“金光闪闪的麦粒”；这些麦粒是母亲等劳动人民辛勤劳作的收获，“金光闪闪”是对母亲等劳动人民的勤劳、能干等品质的赞美；也象征作者对过去麦收生活的美好回忆和眷恋。据此作答。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．朱赫来2．是因为艰苦的筑路工作；信仰坚定，勇于牺牲，有钢铁般的意志。3．B【解题分析】1．考查名著内容。《钢铁是怎样炼成的》朱赫来在发电厂干活已经一个月了。保尔不知不觉地已经和这个严肃的电工成了亲密的朋友。电工把发电机的构造教给了这个当学徒的火伕,叫他慢慢懂得这一行。水兵朱赫来很喜欢这个伶俐的小孩。他得空的时候,时常去找阿尔焦姆。这个头脑冷静、态度严肃的水兵,总是耐心地倾听保尔家的人讲家庭生活中的各种故事,尤其是当保尔的母亲埋怨保尔怎样淘气的时候,他更是耐心地听下去。所以A是朱赫来。2．考查名著内容。材料主要描写了1921年深秋到年底，保尔从博亚尔卡车站到伐木场修筑轻便铁路的艰苦劳动。阴冷潮湿的工作环境使他染上了伤寒和肺炎。外貌透视了人物的性格，保尔“衣衫褴褛”，“穿着又破又旧的短褂，一只脚穿着破靴，另一只脚穿着一只古怪的套鞋，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久都没有洗过”。这些描写反映当时生活十分艰苦，但保尔以顽强的毅力经受住这种艰苦生活的考验。“那双永远炯炯发光的眼睛还跟从前一样”，体现了他的坚强与不屈。保尔有着自我献身的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。3．考查对作家作品的解读。他们有一个特别的称号叫“小红帽”错误，少年先锋队员有一个称号“红小鬼”。所以选B。所以选B。13、（1）“和”指与周围的人保持和善的关系；“和”指不盲目附和，不争名夺利。（2）“和”是君子的做人准则，“同”是小人的做事方法。“和”者，没有攀比、挑剔、刻薄之心；“同”者，有阿谀奉承、与别人攀比之意。（3）“将相和”的故事，“昭君出塞”的故事，“六尺巷”的故事等等。【解题分析】

（1）首先理解材料意思。材料一“和而不同”是孔子思想体系中的重要组成部分。“君子和而不同，小人同而不和。”君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，这是在处事为人方面。材料二意思是“君子和而不同。所谓和，是指心中不去比斗相争；所谓不同，是指每个人的志向都能不一样。天下君子千千万万，大家的心都是人一样，而所学、所立的志向不一样；至於说“小人同而不和”，是因为小人都干坏事，因此说是“同”；喜欢互相争斗，因此说是不和。”材料三“和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。”意思是：因为没有乖戾之心，所以能君子之间能和谐，协调。相反因为有阿比之意，所以人云亦云，阿谀附和。根据自己的理解概括回答即可。（2）通俗地说，“和而不同”就是能包容尊重一切不同的观点的博大胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解；“同而不和”就是在讨论时随波逐流，而暗地里却不服气，有时还会拆人家的台。“和而不同”能包容尊重一切不同的观点，是一种博大的胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解。君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和。独立的思考、博大的胸怀、对他人的尊重和理解，这些优秀的品质，在今天仍然是我们生活、学习中必须具备的品质