卫生信息管理专业人才培养方案

卫生信息管理专业人才培养方案(专业代码：620604)一、专业名称卫生信息管理二、专业代码620604三、招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）四、学制与学历三年制大专五、就业面向表1就业面向分析表就业岗位面向的产业（或企业）（与本专业最直接相关的就业职业领域）面向的区域主要职业岗位：医疗信息系统软件开发与实施、集成与维护、卫生信息服务、网络管理医疗卫生信息企业、公司医院等各级医疗卫生机构长株潭、沿海地区相近职业岗位：信息系统运维、信息管理、web程序员医疗卫生信息企业、公司医院等各级医疗卫生机构通用IT行业长株潭、沿海地区升迁职业岗位：WEB应用开发工程师、网站架构师通用IT行业长株潭、沿海地区六、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具备医学背景及医学信息工程基础知识，能够从事医药相关行业卫生信息分析、处理和管理，医院医疗信息系统和社区卫生健康信息系统为主，其他医疗信息技能应用为辅的局部开发测试、实施集成、维护管理、营销服务等工作，以培养医疗卫生领域医疗健康信息的全面数字化管理的高素质技术技能型人才。（二）人才培养规格1、主要职业岗位与典型工作任务描述表2职业岗位、工作任务群表主要职业岗位名称典型工作任务卫生信息服务医药相关行业卫生信息采集、分析、处理和管理1-2病案的回收、整理、装订、归档、检查和保管工作2．医疗信息系统软件开发与实施、集成与维护2-1医疗机构各种信息系统的规划与开发2-2医疗机构各种信息系统的实施、管理与维护2-33．网络管理3-13-2组建小型局域网及网络故障的排查和处理2、人才培养规格（1）素质要求拥护党的路线，热爱祖国、热爱本职工作，有社会责任感，有全心全意为人民服务的精神，遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德；立足医药卫生信息管理第一线，脚踏实地，爱岗敬业，富有责任感；有健康的体魄，有科学锻炼身体的良好习惯，具有适应本职岗位工作的身心素质；较好的与人沟通能力和团队协作精神；敬业爱岗的职业意识和良好的身体素质。（2）知识要求掌握医学基础知识、医学信息基础知识。掌握主流数据库的设计、管理、维护知识，熟悉医学数据存储技术和存储设备。掌握统计学基本理论知识。掌握各类医学信息系统基础、掌握医疗信息系统分析与设计基本方法。掌握医疗APP技术。（3）能力要求（专业能力、社会能力、方法能力）1）专业能力具有信息分析、处理和管理的能力。具有一定的图形图像处理、网页设计、网站的发布与维护能力。具有典型医疗信息系统软、硬件的调试、实施、集成、运维、使用和管理的能力。熟悉高级程序语言设计以及数据库开发、管理方法。具有计算机维护、网络管理与维护等能力。医学信息系统市场营销与技术支持的能力。具有一定的医疗APP开发的能力。2）方法能力

信息获取、组织、分析研究，跟踪技术前沿，能独立完成岗位工作的业务操作能力。不断总结，提升质量以满足岗位需求的能力；语言和书面表达和写作能力；阅读、理解英语资料的外语能力。3）社会能力具有团队协作和人际沟通能力；良好的职业道德和职业素养能力；良好的心理素质和克服困难与挫折的能力。七、职业证书表3职业证书分析表证书名称级别发证机关湖南省高等学校英语应用能力考试A级证书应用能力A级证书教育部高等教育司全国计算机等级考试二级证书二级教育部全国医疗卫生信息技术认证（NMIE）证书卫生部医院管理研究所SQLServer数据库类/JAVA程序员类技能认证劳动与社会保障局注：针对核心职业岗位的职业资格证书或针对职业核心能力的中级及以上职业技能证书要求（有对应的职业资格证书的）。八、毕业标准1．课程要求完成本专业教学计划规定的课程、实践教学环节、毕业设计与顶岗实习。取证要求学生在取得毕业证同时，还应取得全国计算机二级等级证书。九、课程体系与核心课程简介1．典型工作任务与职业能力分析表4典型工作任务与职业能力分析表医药相关行业卫生信息采集、分析、处理和管理1-1-1具备卫生信息的采集、管理、分析、处理的能力；1-1-2利用office办公软件处理各种文档的能力；1-1-3居民健康电子档案系统信息的建立与管理、应用与维护能力；病案的回收、整理、装订、归档、检查和保管工作1-2-1具备对病案信息的采集、管理、统计与分析能力。2-1医疗机构各种信息系统的规划、开发2-1-1能运用系统分析的工具和方法就指定系统进行初步的系统分析并编写项目开发计划、系统分析报告；

2-1-2能运用系统设计的工具和方法对指定系统进行简单的系统设计并编写系统设计报告；

2-1-3能根据软件开发的需要安装、配置软件开发环境；

2-1-4能根据软件开发的流程运用高级程序设计语言和数据库进行简单的软件开发2-2医疗机构各种信息系统的实施、管理与维护2-2-1医院信息系统管理与维护能力；2-2-2具备计算机软、硬件的安装、维护与维修能力2-2-3各种医院信息系统的安装、运行和使用能力3-1网站信息的安全、数据备份与信息发布3-2组建小型局域网及网络故障的排查和处理2、专业学习领域核心课程分析表5专业学习领域核心课程分析表专业核心课程典型工作任务职业能力主要教学知识(理论与实践)点参考学时卫生统计学1-11-21-1-11-1-21-1-31-2-1变量或资料的类型；总体与样本，参数与统计量，抽样误差，概率等基本概念；抽样分布与可信区间；t检验，方差分析，秩和检验，ｘ2检验，回归与相关等方法；科研设计的基本原则和常用方案；生命统计等等。72病案管理1-21-2-1病案信息的组织管理；门诊挂号病案管理、住院病案管理；疾病分类、手术操作分类；病案质量管理；病案信息统计；电子病案管理；病案信息与医疗保险；病案管理与法律法规64计算机网络构建3-23-2-13-2-23-2-33-2-4构建对等网与无线局域网；用windows构建服务器；交换机配置和交换技术；4）路由器配置和路由技术；网络规划与设计96数据库原理及其医学应用2-12-32-1-42-3-12-3-22-3-32-3-4数据库设计；数据库与数据表的构建；数据表完整性的实施；数据查询；实施快速检索；存储过程和触发器的设计；数据库安全性管理；数据库的备份与还原；数据库应用系统的开发；数据库技术在医学中的新发展216医院信息系统的开发与实施2-12-22-1-12-1-22-1-32-1-42-2-12-2-3医院数据的采集和处理；医院信息化的相关技术标准；医院信息系统的特点；社区卫生服务系统的设计与开发；电子病历系统的案例分析与设计；96（二）教学进程安排及说明1、教学进程安排表表6教学进程安排表(三年制)2017级卫生信息管理专业教学进程表2017级卫生信息管理专业学制3年层次大专制订时间2016.5类别序号课程代码课程名称计划时数按学期分配的周学时考核

方式学

分总

计理

论实

践第一学年第二学年第三学年1学期2学期3学期4学期5、6学期16下17上17下18上18.5-19.516周18周18周16周30周2周

必修课公共

基础

模块133605501军事技能与安全教育12周毕

业

实

习毕

业

设

计

与

答

辩考查333605502体育与健康1232322考试433605503体育与健康2236362考试533605504体育与健康3236362考试633605105毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论123618182考试733605106毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论223618182考试833605107思想道德修养与法律基础23216162考试933605708心理健康教育0.5844讲座考试1033605109形势与政策116160讲座讲座讲座讲座考试1133605210就业指导116882/1－8周考试1233603311创业创新基础116882/9－18周考查1333605412大学英语1232322考试1433605413大学英语2236322考试1533605214大学应用语文23216162考试1633605615中华优秀传统文化116882/9-16周考查小计23.53801122648840专业

基础

模块133603316医院信息设备组装与维护3.5560562周考查233603317计算机应用基础6.510440648考试333603318卫生信息管理23618182考试433604319临床疾病概要4.57250224考试533603320医疗网站设计914454908考试633603321面向对象程序设计（一）610854546考试733603322面向对象程序设计（二）610854546考试833604123解剖生理学46050104考试小计41.56282703581214120专业

核心

模块133602324卫生统计学4.57250224考试233603325病案管理3.55640164考试333603326数据库原理及其医学应用（一）610854546考试433603327数据库原理及其医学应用（二）46432324考查533603328医院管理信息系统的开发与实施69648486考试633603329计算机网络构建5.58442426考试733603330毕业实习407200720733603331毕业设计与答辩3.55605633603332web程序设计610854546考试33603333医疗App开发69648486考试833603334多媒体技术及应用57838406考试小计851200266934661026选修素质拓展课程133603335人际沟通2361818讲座考查233603336环境与健康1201010讲座考查333603337演讲与口才1201010讲座考查433603338市场营销策划与实施1201010讲座考查5小计5964848专业拓展课程133603339信息检索1201010讲座考查233603340医学信息安全技术应用1201010讲座考查333603341医院管理学2361818讲座考查433603342局域网配置1201010讲座考查56小计5964848总学分学时（不含毕业实习）110148864883626282626总学分学时（含毕业实习）15022086481556262826262．课时与学分分配（1）课程设置与学时和学分比例表7课程设置与学时和学分比例表课程模块名称类别开设课程学时学分占（总学时、总学分）比例公共素质课程模块必修114542715.3%选修24021.3%职业课程模块职业基础课程模块必修76883423.2%职业核心课模块必修55002516.9%顶岗实习8404228.4%毕业设计11263.7%（拓展）课程模块必修3282149.5%选修24021.3%奖励学分≤5毕业总学分最低要求≥148总计302956152注：类别指必修和选修（2）必修课、选修课课时与学分比例表8必修课、选修课课时与学分比例表类型课时课时比例学分学分比例必修287697.2%14897.3%选修802.8%42.7%总计2956100%152100%（3）理论与实践课时与学分比例表9理论与实践课时与学分比例表类型课时课时比例理论96032.4%实践115639.1%顶岗84028.4%总计2956100%3．核心课程教学实施要求表10核心课程教学实施要求表课程名称教学场所教学方式方法主要考核方法《卫生统计学》多媒体教室教师讲授理论考试《病案管理》一体化教学室教、学、做一体化，案例教学，任务驱动操作考核、成果展示、过程性考核《数据库原理及其医学应用》《医院信息系统的开发与实施》《计算机网络构建》注：1、教学场所：公共教室（多媒体教室、普通教室）、校内、外实训基地、专业教室（一体化教学室）等；2、教学方式方法：教、学、做一体化（讲练结合）、案例、项目、任务驱动等；3、主要考核方法：操作考核、目标考核（成果、产品、理论考试）、过程性考核、课程论文及答辩、综合评价等十、专业办学基本条件和教学建议1.专业教学团队建议。本专业的专任专业理论教师学历本科达标率100%，高级职称人数达50%，“双师型”教师比例达100%。专业教学团队建议如下：一是采取有力措施，通过支持教师参与产学研结合、专业实践能力培训等措施，提高现有师资队伍的“双师”素质。二是进一步加强教师的教育工作，通过传帮带、集体备课、观摩教学、集体评教等活动增强教师的敬业意识、教学意识，提高教师的教师素质和工作水平。三是加大兼职教师队伍的建设，引进实践能力强且教学水平高的校外兼职教师。重视企业专家和技术人员的聘任，以引进新技术，同时为专业建设带来活力。2.教学设施建议。校内实训室专业的专业课程大都采用“理实一体化”的教学模式，在专用实训室完成教学过程，实验实训室应配备相应的多媒体教学设备，如投影仪、专业制作工具及专业电脑，能够满足学生上课及课内实训的要求。学院拥有计算机网络、计算机房、临床医学、医学技术、预防医学以及临床实训中心、模拟病房等89个160余间现代化实验实训室及附属医院一个校内实训基地，能够满足大部门专业课程课内实训的要求两个机房安装200个点、价值60万元的《护士工作站系统》。④尽可能创建校内实训基地，可由行业企业与学校共同参与建设，能够满足课程实训的需要，设备、设施利用率高。校外实训基地与相关的医疗软件公司、医院联系办学，进行产学合作，建立实习实训基地，进行“工学”交替，满足学生的实习实训要求，同时为学生的就业创造机会。3.教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源建议。支持专业教师编写校本教材，并优先选用建议建立多媒体课程资源库，努力实现跨学校的资源共享，提高课程资源利用效率。积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如课程网站、电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变。校企合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的项目资源，开发实验实训的指导书或实验实训教材。4．教学方法、手段与教学组织形式建议。教学方法专业课程建议采用教、学、做一体进行，以项目教学法为主体，配合诸如"案例分析"、"讨论式教学"、"启发引导教学"和"角色扮演"等教学方法。

教学手段教学中根据实际需要可以采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高教学效果，同时提高教学效率。=1\*GB3①利用多媒体教学系统广播教学。把学生的共同问题（需要提示的