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文档简介
文具的家第一课时情境导入你能说说铅笔、橡皮有什么用吗？情境导入被丢弃的文具初读课文自读课文要求：借助拼音自由读课文，标出然段，画出自己不认识的字。初读课文文具
一次
丢东西
哪里新铅笔
每天平平安安
她们
这些仔细
检查
所有jùcìdiūnǎpíngtāxīnměixiēzǐjiǎnchásuǒ初读课文想想课文写了什么?小朋友贝贝由爱丢文具到爱护文具的事情。初读课文课文朗读《文具的家》指导书写文wén指导书写次cì指导书写找zhǎo指导书写平píng指导书写办bàn指导书写让ràng指导书写包bāo布置作业1．有感情地朗读课文。2．完成课后“读一读，记一记”。3．掌握生字。文具的家第二课时复习导入1．用自己喜欢的方式读课文。2．说说自己知道了什么，还有哪些地方不明白。精读课文铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。你有过这样的问题吗？你想过为什么吗？精读课文被丢弃的文具精读课文贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈是怎么说的？精读课文贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家，你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。听了妈妈的话，贝贝知道文具的家在哪里了吗？文具盒精读课文
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。从哪儿能看出贝贝现在很爱护文具小伙伴？听了妈妈的话，贝贝每天放学前必须要做的一件事是什么？讨论总结我们应该怎么做才能不丢东西呢？口语训练这些文具碰到了一起，猜猜它们会说些什么？口语训练“失物招领”会说说你书包里有哪些小伙伴，你是怎样疼爱它们的。布置作业1．朗读课文。2．完成同步试题一。板书设计文具
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