幼儿园小班主题《洗手绢》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班主题《洗手绢》教学设计一、教学背景洗手是日常卫生习惯的重要环节之一，对预防疾病有着重要的意义。而对于幼儿来说，洗手可能是一件新鲜事，他们需要了解洗手的好处和正确的洗手方法。本教学设计主题为《洗手绢》。二、教学目标1.知识目标了解洗手的好处；学习正确的洗手方法；认识毛巾、洗手液等洗手用品。2.能力目标培养幼儿自我卫生习惯；提高幼儿观察能力和动手能力；培养幼儿互助精神。三、教学内容1.洗手的好处通过谈论、演示等方式，向幼儿介绍洗手的好处，如预防感冒、预防传染病等。2.正确的洗手方法通过图示、演示等方式，向幼儿展示正确的洗手方法，并让幼儿模仿演示者进行洗手。3.洗手用品认识通过观察、游戏等方式，向幼儿介绍洗手用品，如毛巾、洗手液等。4.动手制作洗手绢幼儿通过剪纸、裁剪、缝纫等方式制作洗手绢，掌握基本的手工制作技巧。5.互助学习让幼儿互相帮助，互相学习，培养幼小园互助精神。四、教学步骤1.认识洗手绢向幼儿介绍洗手绢的作用和用途。让幼儿看一看各种毛巾和洗手液，让他们注意它们的外观、颜色、质感、味道等方面的特点，引导他们有自己独立的认识。2.观察洗手中的细菌幼儿通过看放大后的手上的细菌图片和观察的实物制作，学习了解洗手的必要性。3.洗手小教练分成小组，由其中一人模拟线日教练，展示正确的洗手方式，其余人跟随模仿，鼓励幼儿说出自己的观察和感受。4.制作洗手绢幼儿学习动手制作洗手绢：（1）先让幼儿选择自己喜欢的颜色的布料；（2）剪成四个等大的组；（3）分别对角线折叠两次，制成三角形；（4）将三角形对折中间用线缝合；（5）最后脱线余料，制成洗手绢。5.洗手优游让幼儿在教学者的引导下使用洗手绢，利用眼、鼻、口三个入口，感受洗手绢件的柔软、洁净、舒适等优异特性。6.教学反思通过本次教学，幼儿们了解了洗手的好处和正确的洗手方法，掌握了制作洗手绢的基本手工制作技巧，还得到了互帮互助的锻炼。同时，本次教学也使幼儿在愉快的氛围中更加深入地了解卫生常识。但是，需要注意的

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