初中物理八年级下册 滑轮“十校联赛”一等奖_第1页
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文档简介

2.滑轮课前导入情景再现现代生活中，几种复杂的机械大型机械起重机电梯原始吊车课前导入学习目标学习目标（1）认识滑轮（2）了解定滑轮和动滑轮的结构、特点；（3）通过实验探究滑轮组的特点。新知探究动手尝试：请你利用桌上的绳子和一个滑轮，把钩码提到高处。你有几种方案？方案一：方案二：新知探究定滑轮动滑轮不能省力，但能改变动力的方向能省力，但不能改变动力的方向新知探究使用定滑轮不省力，但能改变动力方向。想想议议使用动滑轮能省力，但不能改变动力方向。为了结合两者的优点，我该怎么做呢？有没有这种可能呢？新知探究动手尝试：定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。新知探究现代生活中，几种复杂的机械滑轮的应用起重机电梯原始吊车通过这节课的学习，你有什么收获？你有什么疑惑？本课小结本课小结随堂练习1、使用图所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力（）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大D随堂练习随堂练习2、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（）A.F1＞F2＞F3B.F1＜F2＜F3

C.F2＞F1＞F3

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