幼儿园小班幼儿语言《小老鼠去旅行》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班幼儿语言《小老鼠去旅行》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班幼儿语言《小老鼠去旅行》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班幼儿语言《小老鼠去旅行》教学设计一、教学目标能够听懂并模仿《小老鼠去旅行》中的歌曲；能够运用所学汉字、词语和句型完成与歌曲相关的绘本故事；能够理解故事中的情节，并通过绘本、歌曲和角色扮演等多种形式表达出来；通过对故事情节的理解和表达，培养幼儿的语言沟通能力和合作意识。二、教学重点和难点教学重点歌曲的学习和模仿；通过绘本理解歌曲中叙述的旅行故事；通过角色扮演等形式，表达故事中的情节和角色。教学难点幼儿对于汉字和词语的理解和运用；幼儿对于绘本、歌曲和角色扮演等多种形式的语言表达方式的掌握。三、教学方法和教具教学方法课堂讲授法；角色扮演法；游戏教学法。教具《小老鼠去旅行》歌曲原音带；《小老鼠去旅行》相关的绘本故事；角色扮演服装和道具；运动场地。四、教学过程设计1.教学准备提前准备好教具和音响设备，并将课堂布置成旅游景点和餐厅的场景。2.课前热身让幼儿围成一个圆圈，由老师带领进行“风车转”、“拍手歌”和“化妆游戏”，简单活跃气氛，为后续教学做好准备。3.歌曲学习将《小老鼠去旅行》歌曲原音带播放，并示范动作和唱法；让幼儿跟着音乐起舞并跟唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的节奏和歌词；老师重复播放歌曲，鼓励幼儿模仿歌曲，并通过问答的方式加深对歌曲内容的理解。4.绘本故事阅读准备与歌曲相关的绘本故事，讲解故事中的情节和人物形象；通过老师的引导，让幼儿观看绘本故事，了解故事中的情节内容；老师和幼儿一起朗读、表演绘本故事，加深对故事情节的理解。5.角色扮演活动将课堂分成“旅游景点区”和“餐厅区”，并为每个区域准备相应的道具和服装；老师与幼儿一起乔装打扮，分别在“旅游景点区”和“餐厅区”中扮演故事中的角色，引导幼儿通过角色扮演的方式，表达故事情节；在角色扮演的过程中，老师引导幼儿通过简单的问答、对话和表演等方式，加深对故事情节的理解和记忆。6.游戏活动利用故事情节设计相关的游戏活动，引导幼儿巩固所学的汉字、词语和句型；通过游戏活动的形式，培养幼儿的协作精神和团队合作能力。7.教学反思教学效果：在歌曲学习、绘本故事阅读和角色扮演活动等环节中，幼儿积极参与，并表现出对所学知识的掌握和运用能力；教学不足：部分幼儿对汉字和词汇的理解和运用存在困难，需要进一步加强基础教育；教学改进：在后续教学中，需要更多地注重幼儿的汉字写作能力培养，丰富教学内容的多样性，加强互动性和趣味性，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果和质量。五、教学评价本次教学能够满足教学目标和要求，幼儿们在参与教学活动中主动

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