幼儿园中班音乐活动小鸭嘎嘎教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班音乐活动小鸭嘎嘎教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班音乐活动小鸭嘎嘎教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班音乐活动小鸭嘎嘎教学设计一、教学目标能够唱响《小鸭嘎嘎》这首歌谣，在音乐活动中表现愉悦，积极参与。能够通过抓取小鸭嘎嘎的形象，学习富有趣味性的节奏概念和歌曲语言。能够理解歌曲的情感旋律，对音乐节奏和旋律线条有一定的体验，形成对音乐的兴趣，增进幼儿对音乐的认同感。二、教学内容学习《小鸭嘎嘎》这首歌谣，了解歌曲的歌词与曲谱。通过玩具小鸭的形象，抓住节奏的概念，让孩子们观察小鸭嘎嘎的动作，学习拍子和音乐规律。运用游戏形式，透过有趣的节奏音韵动作，让孩子们兴致勃勃地参与活动。鼓励孩子们通过唱歌、跳舞、演奏乐器等多种方式来表达自己的音乐情感。三、教学流程1.欣赏歌曲并学习歌词与曲谱让幼儿们先听一遍《小鸭嘎嘎》这首歌谣，让他们通过这首歌谣感受到快乐和轻松的气氛。然后，一边播放音乐一边教孩子们跟着唱。接着，向幼儿们展示歌曲的歌词和曲谱，并用简单的语言对歌词进行解释。示范唱歌过程中，要注意加强与幼儿的互动，既能鼓励幼儿参与，也可以培养他们的语言能力。2.学习小鸭嘎嘎的形象在歌曲的基础上，教孩子学习小鸭嘎嘎的形象，介绍小鸭嘎嘎的样子和动作，例如用双手模仿小鸭的动作或者用鸭子的样子做一个小游戏。这样的方法不但可以活动孩子的想像力，还可以让孩子们更加清楚地认识小鸭嘎嘎的形象，为后面的活动做好准备。3.游戏学习节奏通过游戏形式进行节奏学习。在活动区域放置一些小海绵球，让幼儿们跟着音乐的节奏在小海绵球之间传送。并在在传递球的过程中学习怎么拍子，可以让孩子们在游戏中愉快地学习节奏。4.玩具鸭的舞蹈教孩子们跳跳舞。通过准备一些鸭子形状的玩具，让孩子们模仿鸭子的动作和节奏，放松身体，学习新的歌曲和动作。5.演奏乐器将一些简单的乐器，如手拍、手摇铃等乐器，分发给孩子们进行演奏练习。让幼儿们结合音乐，表现出自己的情感和节奏感。6.完成一次完整的小鸭嘎嘎活动最后，孩子们可以在老师的带领下接受一次小鸭嘎嘎的音乐评估活动，让他们将之前所学的歌曲、舞蹈、演奏等综合运用，在音乐活动中表现出他们所掌握的技能。四、教学反思1.教学过程及教学效果评价通过本次的音乐教育活动，我观察到孩子们在参与这个过程时都很快乐，很兴奋。在学习歌曲的过程中，孩子们的口齿能力得到了提高，歌曲的歌词及其学习成效得到了较好的表现。在学习小鸭嘎嘎的形象和动作的过程中，孩子们对音乐的认知和情感有了较好的提高。2.不足和改进点本次活动也出现了一些不足之处，孩子们的注意力不持久，需要我提醒和引导。还有一些孩子对音乐的感知还比较困难，不太擅长发掘、体验出音乐的节奏感和情感感知。因此，为了更好的效果，我需要在教学过程中留出一定的破冰和调动孩子的注意力的时间，并同时降低音乐难度，更好地为孩子们创造学习音乐的良好氛围。五、本次音乐活动是一次富有趣味性和挑战性的音乐教育体验，不仅让孩子们学会了一首简单的歌曲、认识了一种新的乐器，而且还

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