初中美术八年级上册班级标志设计 一等奖

班级标志设计制作：白日红第一页，共三十三页。第二页，共三十三页。第三页，共三十三页。第四页，共三十三页。第五页，共三十三页。第六页，共三十三页。

中工第七页，共三十三页。第八页，共三十三页。

蒙牛第九页，共三十三页。第十页，共三十三页。可口可乐第十一页，共三十三页。1.什么是标志？标志是表明事物特征的记号。第十二页，共三十三页。标志可以分为：商标标徽公共标志第十三页，共三十三页。文字式第十四页，共三十三页。北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。

“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。

标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。并将其命名为“北大红”。

第十五页，共三十三页。图画式第十六页，共三十三页。标志的整体构图为心的造型,又是英文"志愿者"的第一个字母“V”,红色.图案中央是手的造型,也是鸽子的造型,一只手,随时向需要帮助的人伸出援助之手鸽子,代表和平的,但同时也代表一切美好的东西，同时是英文“青年”（YOUTH）的第一个字母“Y”,白色.标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心,伸出友爱之手,面向世界、奔向未来,表达"爱心献社会,真情暖人心"的志愿者主题.第十七页，共三十三页。综合式第十八页，共三十三页。以“爱心托起明天的太阳”作为创意基点，汉字书法的“心”字生动地演化为翻腾的浪涛，托起一轮初升的太阳。图形寓意全社会以大海般的深情，关怀青少年的成长。

第十九页，共三十三页。标志的特点是什么？第二十页，共三十三页。猜一猜这是哪里？第二十一页，共三十三页。第二十二页，共三十三页。这是什么店？第二十三页，共三十三页。这两个标志有什么作用？认识知道识别第二十四页，共三十三页。2.他的特点是什么？识别性、准确性、艺术性。图形中央是一个贯穿东西，连结南北的字母G，同时也是一个变形的字母T，合体字母GT以流畅的线条表现了英文GOTONE的缩写，也表达了汉语的沟通；GT仿佛一个向上的箭头，预示着全球通的不断进取与突破，传达出全球通价值、创新、品位、自信的品牌信息。第二十五页，共三十三页。标志设计的原则：

构图：力求深刻、巧妙、新颖、独特图形符号：简约、概括、讲究艺术性色彩：单纯、强烈、醒目

以厚实飘逸的一抹横笔，象征内蒙古广袤肥沃的土地，独特的区域优势表明企业的发展条件尽得天时、地利。弯角坚挺如峰，表明牛的坚韧、勤劳，象征积极向上、稳健、奋进的企业理念。整个标志以白色、绿色构成，远离污染的主题，突出追求天然。第二十六页，共三十三页。标志设计步骤:(1)查阅资料,收集信息,确定概念.（以八八班为例）8.8班八八班奋斗团结baba第二十七页，共三十三页。(2)构思设计,不断完善,优选方案.B第二十八页，共三十三页。(3)精心绘制.写出标志含义说明书.B四色名代表：红色热心黄色信心绿色爱心蓝色恒心8.8班交叉摆放，心形向内代表团结花朵代表我们是一个有生命力、和谐的班集体。班主任或班集体Bb八八第二十九页，共三十三页。1、为自己的班级设计标志,并写出标志含义说明书。1、学生分组讨论本班级的特点。2、构思设计不断完善，优选方案。3、精心绘制，写出标志含义说明书。第三十页，共三十三页。展示环节第三十一页，共三十三页。评一评第三十二页，共三十三页。内容总结班级标志设计。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。以“爱心托起明天的太阳”作为创意基点，汉字书法的“心”字生动地演化为翻腾的浪涛，托起一轮初升的太阳。识别性、准确性、艺术性。图形中央是一个贯穿东西，连结南北的字母G，同时也是一个变形的字母T，合体字母GT以流畅