20222023学年甘肃省陇南市西和县七年级（下）期中语文试卷普通用卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年甘肃省陇南市西和县七年级（下）期中语文试卷普通用卷（解析）2022-2023学年甘肃省陇南市西和县七年级（下）期中语文试卷

1.阅读下面文本，完成下列各题。

汉字从远古发展至今，其历史生命力、民族凝聚力和文化影响力举世瞩目，足以令中华儿女引以为豪。在实现中华民族伟大复兴的进程中，汉字担负着将传统文化发扬光大的历史使命，同时它也是开启现代文化和走向国际化大门的钥匙。汉字数千年来持续发展并沿用至今，成为世界语言文字发展史上的奇迹。汉字及其蕴（）含和附带的各种文化元素在新时代依然生机渤发，mèi（）力无限！

(1)结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。

蕴______含

mèi______力

(2)文中有一个错别字是“______”，应改为“______”。

(3)画线成语“举世瞩目”的意思是______。

2.下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（）

A.她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。

B.奥本海默是美国原子弹设计的领导人，是一个妇孺皆知的人物。

C.他带病参加班里的劳动活动，这种行为可歌可泣。

D.小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。

3.下列对病句的修改有误的一项是（）

A.我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。（关联词语使用不当，把“就”改为“才”。）

B.进入初中后，他一直始终参加书法班的学习。（重复累赘，删掉“始终”一词。）

C.这篇通讯报道了一位共产党员为民谋福利而鞠躬尽瘁。（缺少成份，在句末添加“的事迹”。）

D.到了退休年龄的他，精力和身体都还很充沛。（搭配不当，把“充沛”改为“健壮”。）

4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）

A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。

B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！

C.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

D.“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

5.下列说法不正确的一项是（）

A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的是臧克家，代表作有诗集《烙印》等。

B.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。

C.《黄河颂》创作于抗日战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。

D.《老王》的是杨绛，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

6.请欣赏如图书法作品，回答问题。

(1)关于如图的书法字体，判断正确的一项是______

A.行书

B.隶书

C.楷书

D.篆书

(2)图中与“自强”有关的成语是______。

(3)上题成语的意思是______。

7.古诗默写。

（1）______，见往事耳。______，孰若孤？（《孙权劝学》）

(1)谁家玉笛暗飞声，______。______，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

(2)王维的《竹里馆》一诗中，写夜深人静，明月相伴的情景的句子是：______，______。

(3)王维的《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是：______，______。

(4)岑参的《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表述怀亲之情的诗句是：______，______。

8.阅读下列语段，回答问题。

大概是太过于念念不忘了、连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的，但那是我最心爱的宝书。

(1)当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？

(2)仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情。

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

(3)阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来。

(4)“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这么说？

9.阅读下面文本，完成下列各题。

我长大了

①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

②终于考进了心目中理想的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

③于是，我继续等着“长大”的到来。

④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”

⑤渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了一个路人，我被重重地摔在地上。没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，心想：这样的事还是走了为好，但是，当我站起来准备迅速逃离时，却发现被撞的是一个瘦小的老太太。

⑧许多人围了过来。我有些惭愧。于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

⑨我把老太太送回家后，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

(1)联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。

小的时候想长大。

(2)本文详写了哪一件事？这样安排的用意是什么？

(3)面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？

(4)“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出一个例子加以说明。

(5)结尾说：“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

10.文言文阅读。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（《木兰诗》）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）

(1)解释下列画线的词语。

①唯闻女叹息______

②旦辞爷娘去______

③公亦以此自矜______

④康肃笑而遣之______

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①万里赴戎机，关山度若飞。

②尔安敢轻吾射！

(3)下列文中句子使用修辞手法与其他三句不同的一项是______

A.将军百战死，壮士十年归。

B.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

C.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

D.出门看火伴，火伴皆惊忙。

(4)文主要写了两件事，请你用简洁的语言概括。

11.阅读下面一首诗歌，回答问题。

晚春

（韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

(2)请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

(3)全诗表述诗人怎样的情感？

12.名著阅读。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

(1)选段中的“他”是名著《______》中的主人公______。

(2)请结合原著，简要说说“他”的性格前后发生了怎样的变化？

(3)《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了______骆驼。

A.二匹

B.三匹

C.四匹

D.五匹

13.阅读下面文字，按要求完成微写作。

点赞是对某一种行为的认同或赞赏。你可以对自己的帮助他人的行为点赞，可以对自己的勤奋好学点赞，可以对自己的学习进步点赞，也可以是突破自我点赞……

请以“我为自己点赞”为话题，写一段文字，把你为自己点赞的故事说给大家听听。100字左右。

14.作文。

岁月匆匆，转眼我们已走进人生的花季。站在七年级的门槛上，清点行囊，我们会发现自已多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请将题目“七年级，我多了一份”补充完整，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁；④不少于600字。

解析和解答

1.yùn,魅

渤,勃

指全世界的人都注视着，形容影响很大

解析：

（1）yùn魅

（2）渤勃

（3）指全世界的人都注视着，形容影响很大。

（1）本题考查字音、字形。

“蕴含”中的“蕴”读作“yùn”，“mèi力”写作“魅力”。

（2）本题考查常见易错字。“生机渤发”中的“渤”应为“勃”。

（3）本题考查词语含义理解。

举世瞩目：指全世界的人都注视着，形容影响很大。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

2.C

ABD.使用正确；

C.使用有误，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。该成语不合语境。

故选：C。

本题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3.D

D．修改后“精力”和“健壮”搭配不当，应改为“精力充沛、身体健壮”。

故选：D。

本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。本题要注意必须一一搭配。

4.C

A.有误，“他们不论唱什么”是叙述的话，是句话中间的停顿，后面加逗号；

B.有误，“万紫千红总是春啊”是独立成句，句未感叹号放在引号内；

C.正确。

D.有误，“阳光活动计划”没有什么特殊含义，前后双引号去掉。

故选：C。

本题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后加上合适的标点。

5.B

ACD.正确。

B.有误，《资治通鉴》是编年体通史。

故选：B。

本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关归纳点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

6.A

自强不息

自己努力向上，不松懈

解析：

（1）A

（2）自强不息

（3）自己努力向上，不松懈。

（1）本题考查字体辨别。

这幅作品中的字，笔势连绵，行云流水，这是行书作品。

故选：A。

（2）本题考查成语积累。

自强不息：自己努力向上，不松懈。

（3）本题考查词语含义理解。

自强不息：自己努力向上，不松懈。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

7.但当涉猎,卿言多务

散入春风满洛城,此夜曲中闻折柳

深林人不知,明月来相照

独坐幽篁里,弹琴复长啸

解析：

（1）但当涉猎卿言多务（注意“卿”的书写）

（2）散入春风满洛城此夜曲中闻折柳（注意“柳”的书写）

（3）深林人不知明月来相照

（4）独坐幽篁里弹琴复长啸（注意“幽”的书写）

（5）马上相逢无纸笔凭君传语报平安

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

8.（1）本题考查对名著情节的把握。根据“我知道她并非学者，说了也无益”，可以判断出：当阿长问《山海经》时，“我”对不是学者的阿长的轻视。

（2）本题考查对关键词语的理解。“霹雳”指响雷，震雷；“震悚”指震惊惶恐。当阿长回来告诉我说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”的时候，“我”十分震惊惶恐，没想到她竟然给我买来了盼望已久的《山海经》，因而此刻“我”应是“激动，震惊和感激”的心情。

（3）本题考查对名著情节的把握。阿长买到《山海经》后的表现：一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

（4）本题考查对名著情节的把握。这四本书是“我”念想了很久的，谁都没有在意“我”的想法，但是阿长却给“我”买来了，当时“我”像是“遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”内心十分震惊和感激，改变了“我”对她的看法，让“我”对她产生了“新的敬意”。所以说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”。

解析：

（1）“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了“我”对不是学者的阿长的轻视。

（2）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。表现了“我”意外又惊喜的心情。

（3）一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

（4）因为这四本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

本文讲述了阿长寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》的事。字里行间充满了尊敬和感激，表述了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

9.（1）本题考查文章内容理解。小的时候想长大。本句中的“长大”：生长壮大。在文中是指“我进中学了”“我有青春痘了”。

（2）本题考查对短文内容的理解。在本文中，详细写了同学骑自行车带着“我”不小心撞了人，把“我”摔到地上，还没等“我”爬起来，同学赶紧骑自行车逃之夭夭，当“我”也要起步逃离时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。“我”有些惭愧，于是，“我”低着头帮老太太拾起散落在地上的菜，并把老太太送回家。老太太丝毫没有责备“我”的意思，她只是说她很寂寞。于是，“我”说，“我”会常常去看她。“我”的所作所为被父亲看在了眼里，“我”以为要挨父亲的批评，结果回到家，父亲说“我”懂得了什么叫责任，父母承认了“我”的长大。这样安排故事，其用意就是突出“我”是一个能够承担责任的人，突出“我”真正长大了。

（3）本题考查对短文内容的理解。当同学骑自行车带这“我”把老太太撞倒时，同学逃跑了，“我”想：逃跑是上策。可“我”看到被撞倒的是一位瘦小的老太太时，又对自己的想法感到惭愧，于是，赶紧帮老太太拾起蔬菜，又把他送回家，还决心常去看望来太太。从“我”的所作所为可看出“我”具有诚实、善良、负责任的好品质。可从文中这些内容“当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太”“我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜”“我把老太太送回家”“于是，我说，我会常常去看她”“我并不想敷衍她，我决定这么做”表现出来。

（4）本题考查对知识的拓展。“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，在同学带“我”把老太太撞到后，同学逃跑，“我”也想跑，可良心发现，若要跑了太不道德了，“于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜”“突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光”“我把老太太送回家”“我说，我会常常去看她”，“我”的所作所为都被父亲看在眼里，“我”想今天的事会招来父亲的呵斥，没想到回家后，父亲对“我”很和蔼，还语重心长地对“我”说：“孩子，你懂得了什么叫责任”，“我”终于感觉到父母承认了“我”的长大；“我”也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着责任。从父亲的教诲中使“我”更懂得了并不是所有长大的人都能够承担责任，而能够承担责任的人却一定是长大了的道理。

（5）本题考查句子理解。结合上文“长大，意味着承担责任”可以看出这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。

解析：

（1）①在文中是指“我进中学了”“我有青春痘了”。

（2）详细写了同学起自行车带着我不小心把老太太撞到后，同学逃之夭夭，“我”把老太太送回家的事。是突出“我”是一个能够承担责任的人，突出“我”真正长大了。

（3）逃跑是上策。可“我”看到被撞倒的是一位瘦小的老太太时，又对自己的想法感到惭愧，于是，赶紧帮老太太拾起蔬菜，又把他送回家，还决心常去看望来太太。“我”具有诚实、善良、负责任的好品质。

（4）“我”送老太太回家这件事，父亲不但没指责“我”，而且还语重心长地对“我”说：“孩子，你懂得了什么叫责任”。“我”终于感觉到父母承认了“我”的长大，从父亲的教诲中，使“我”更懂得了：并不是所有长大的人都能够承担责任；而能够承担责任的人却一定是长大了的道理。

（5）这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。

《我长大了》这篇短文，记叙了“我”盼望长大，自己以为进了中学，长了青春痘就意味着长大，父母给予了否定，“我”通过遇到一件事才证明了自己真正长大了。父母也承认了“我”的长大。本文故事告诉我们：长大，意味着责任。并不是所有长大的人都能够承担责任；而能够承担责任的人却一定是长大了。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

10.只。,早上。,自夸。,打发。

略

D

略

（1）本题考查词语解释。

①句意：只听见木兰在叹息。唯，只。

②句意：早上辞别父母上路。旦，早上。

③句意：他也就凭着这种本领而自夸。自矜，自夸。

④句意：陈尧咨笑着将他送走了。遣，打发。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词：戎机，指战争；度，越过。句意：不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。

②重点词：尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，射箭的技术！句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！

（3）本题考查修辞手法的使用。

ABC.都是互文。

D.顶针。

故选：D。

（4）本题考查内容理解。

结合“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔’”内容概括为：陈尧咨善射。结合“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”内容概括为：卖油翁酌油。

解析：

（1）①只。

②早上。

③自夸。

④打发。

（2）①不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。

②你怎么敢轻视我射箭（的本领）！

（3）D

（4）陈尧咨善射卖油翁酌油。

参考译文：

叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。听不见织布机织布梭的声音，只听见木兰在叹息。

问木兰在想什么？在惦记什么？木兰答道：我也没在想什么，也没在惦记什么。昨天晚上看见了征兵的文书，君主在大规模征兵，征兵的名册有很多卷。每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿子，我没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。

在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。

不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。

胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。

提着兔子的耳朵悬在半空时，雄象两只前脚时常动弹，雌象两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？

康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

11.（1）本题考查诗句的赏析。“百般红紫斗芳菲”意思是花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。“斗”字运用拟人的修辞方法，让花草树木带有了人的情感，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

（2）本题考查诗句画面的描绘。描绘诗歌的话，画面要在理解诗句意思的基础上加入合理的想象，能够写出“漫天”“作雪”基本意思，语言生动流畅即可。

（3）本题考查主旨情感。《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表述了诗人惜春的思想感情。

解析：

（1）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

（2）柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

（3）全诗表述了诗人惜春的思想感情。

译文：

春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表述了诗人惜春的思想感情。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

12.骆驼祥子

祥子

B

（1）本题考查名著常识。联系“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”可知“他”是老舍代表作《骆驼祥子》中的祥子。

（2）本题考查名著情节。结合掌握的知识，初进城的祥子几乎是完美的，是个绝对好人，他老实坚忍、自尊好强，吃苦耐劳，并且又有着强健的身体和明确的生存目标；被生活捉弄的祥子开始游戏生活，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。据此回答即可。

（3）本题考查名著情节。祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了三匹骆驼，卖了35个大洋。

故选：B。

解析：

（1）骆驼祥子祥子

（2）最初是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民；最后变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。

（3）B

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表述了对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

13.“为自己点赞”即“为自己喝彩”“赞美自己”。写作时主要通过对具体事例的描写突出“为自己点赞”这一主题。

解析：

坐于琴前，笨拙的双手迫不及待地学着演奏家的样子忘我演奏，毫无音韵节奏可言，却足以令我陶醉。琴房中，我端坐琴前挥洒汗水，渐渐地，稚嫩的琴音也变成动听的节奏；无法的曲调也变成优美的旋律。随着琴音我轻轻摇摆，嘴角上扬出阳光的弧度。

本题考查写作。记叙是对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

14.