外科工作实习自我鉴定范文

外科工作实习自我鉴定范文

外科工作实习自我鉴定1

实习是每个医学生必要不行缺少的学习阶段，作为一个在临床阅历上非常欠缺的初学者，除了自己的带教教师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的教师。因此，我保持虚心、仔细的学习态度，积极参与病房全部的学习、医疗、争论等活动，从最根本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。

在进入icu前带教师向我讲解icu内治理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特殊安排专科疾病学问讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于术后监护。此外，还进展根底护理方面带教，如对病人术前教育、心理护理和生活护理。

首先使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反响左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。

在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把留意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理睬发生很大转变，我必需全面精确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能精确把握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其临床工作中分析问题、解决问题的力量。

通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，根本把握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和留意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。最终均能通过理论和操作技能考试。

随着医学科学的进展，先进电子仪器在临床的普遍应用，这对护士也提出了更高的要求，不但要有高度的责任感，还要学习重症监护和重症监护的技能。我在胸心外科重症病房的实习中把握重症监护和重症监护技能，对临床护理的整体素养和业务水平有所提高。实习过程中，我了解操作的目的、意义，操作留意事项和操作不当的危害性，其次才知道有的操作必需亲身体验，才能把握技巧，娴熟把握方法和技巧后才能在病人身上进展操作。

在实习当中。我始终以实事求是的观点，严格要求自己，从一点一滴做起，由于这是对患者、对自己、对社会、对科学负责。

外科工作实习自我鉴定2

在护理带教教师的悉心指导与急躁带教下，本人通过半年多的护理工作实习，仔细的学习《处理条例》及其法律法规，并积极参与我们医院组织的护理条例培训，屡次参与护理人员学习，通过学习使我深刻意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增加，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让患者满足，这是人们对医疗护理效劳提出更高、更新的需求，因而丰富法律学问，增加安全爱护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法削减的发生。理论水平与实践水平有了肯定提高。

在普外科的护理实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，关怀病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作标准化，技能效劳优质化，根底护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有规划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，急躁”为根本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都供应优质效劳，树立了良好的医德医风。

在各科室的实习工作中，能标准书写各类护理文书，准时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和安康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，仔细执行无菌操作规程，能做好术前预备指导，并完成术中，术后护理及观看，在工作中，发觉问题能仔细分析，准时解决，能娴熟进展内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参与各类病例争论和学术讲座，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体护理技术与病房治理学问有了更全面的熟悉和了解。

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将连续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质效劳。

以上是我的个人实习工作总结鉴定，在今后的工作中，本人将连续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质效劳。

外科工作实习自我鉴定3

我觉得自己很幸运，实习第一个月就在普外科。我觉得自己在普外科的收获很大，我有一位很好的带教教师。虽然许多人都说去医院实习第一个科室去内科最好，学到的学问会比拟多些，我不反对但也不那样认为。假如？医院给我安排的第一个科室不是普外科，而是其他的科室。我不知道答案会不会转变？但现在不行能转变了！或许是由于医院给我安排的第一个科室是普外科的原因吧！我不敢说医院的其他科室怎么样，但我个人觉得普外科最好。不管是医生还是护士，或许有的人会说那是你还没去过别的科室。所以才会这样认为，这样说我也不反对。别的科室好的教师许多，但要全部好的想普外科的教师那样就很难找到几个科室啦！我很感谢医院给我这样的安排！

普外科给我留下了深刻的印象，上到科长下到清扫卫生的阿姨。我们的”科长人看起来酷酷的、但很简单相处、人也特殊好，又肯放手，又不会骂人。又很有急躁，人也很幽默！莫教师给人的感觉很严厉、很帅、很少笑，但要一笑起来确定给人一种雨过天晴的感觉。黄教师人很直爽，想到什么说什么。是科室公认的搞笑奇才，也是我们科室工作要求最严格的一位教师，我有时候都怕把病历让他改了。李教师给我的感觉是好活泼、好有味，颜教师笑起来很得意、带有一点点傻气。但却很聪慧！徐教师给我的感觉是好有书生气质、一副乖乖仔的样子。陈教师给我的感觉是他人很轻松！

最终该谈的是我的带教教师了，但我却不知道用什么言语来形容他。或许别人会猜测？莫非他人不好或者对你不好吗？不是的，恰恰相反。我教师就是对我太好了，导致我不知道怎么来夸他的好。目前唯一能说出的一句就是觉得他很有共性！他姓：邓，名：尚斌。邓尚斌！他是我步如临床的第一个带教教师，我的启蒙教师。我觉得邓教师他本身不是那种很有急躁的人，但他带起学生来就特殊的有急躁。带我就是最好的例子！由于熟悉我的人都知道，我健忘的很厉害。每次和邓教师上白班的时候他都打电话定餐来科室，我们一起吃饭。每次都是他请，说实话我真的觉得很不好意思！老是让教师付钱，当我说我真的很不好意思，老是教师请。要请也该是学生请教师才是的时候！邓教师就会说那怎么行，说我陪他上班那是应当的。还说我现在还是只是个消费者等！但他就是没有想是我在和他学习学问啊！我都不知道怎么办好了之后上班教师喊饭来我就吃，我没有在说什么不好意思的话了。今日我吃了邓教师的饭，我不会遗忘。我会记在心里！由于我现在还只是个消费者！

昨天早上我从呆三十六天的普外科转出来了，转进了心电图室。要在心电图室呆半个月，半个月后转B超室。心电图室的三位教师对我也很好，这让我感觉到自己是个幸运儿。由于我听到其他有的实习生说某个科室的教师很凶、喜爱骂人，还说以后我到哪个科室盼望我自己当心点、做好思想预备。我从踏出校门口的那一步起，什么心里预备都做好了、做足了。唯一要说缺乏的就是：学问。我带的太少太少了……

今日上午给某一位病人做完心电图后，后面没人了。没事就翻开昨天、前天来做心电图的单子，当我翻到某一张的时候。一眼看过去就觉得这字似乎我教师的字，我首先看的不是名字。而是科别，当看到是普外科的时候。在往下看申请医生