部编版四年级《语文》下册第18课《文言文二则》精美课件

文言文二则18语文四年级下册第二课时第一课时亲爱的同学们:回顾自己的成长历程，有欢笑也有泪水，有晴空万里之日，也有风雨交加之时。期间一定有许许多多的难忘的瞬间，这个单元我们就来一起说一说吧。◎学习把握长文章的主要内容。◎按一定顺序把事情的过程写清楚。文言文二则小英雄雨来（节选）我们家的男子汉芦花鞋任务二：回忆生活百味任务一：回顾求学之路制作成长故事纪念册举办爱国少年故事分享会分享我的成长故事任务三：撰写我的成长故事我学会了……我有阅读小妙招芦花开满童年小路与朋友相处的小秘密励志故事我来讲任务：励志故事我来讲准备要讲的故事第一课时恭勤焉卒业gōngqínyānzú任务

我能正确读故事1词语我会认点击生字观看生字视频囊萤恭勤博贫逢生字我会写书写指导

书写时要事先考虑好横画的长短和留白距离，秃宝盖要写得宽一些，各部件要写得紧凑，还要注意笔画的穿插避让。náng撇捺舒展，竖钩写在竖中线略偏左的位置，左点与右边两点形成呼应，有顾盼之势。gōng左半部分笔画多，书写时略高，右半部分笔画少，略低。左半部分的最后一笔提与右半部分的竖撇要穿插避让。qín被包部分的撇、捺都不要写得太长，最后一笔平捺要写得舒展：起笔要轻，捺脚要平，平捺略长，托住被包部分。féng任务

我能正确解文题2

结合以前学过的课文，说一说“二则”的意思。文言文一篇称为一则，古诗词一篇称为一首。文言文二则提示：想一想“古诗三首”中的“三首”是什么意思。听范读，划分文章的朗读节奏。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。任务

我能流畅读课文3

请你借助课本注释朗读《囊萤夜读》，注意读准字音和节奏。勾画出你不理解的词。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。请你想一想下面的词的意思。

胤

恭勤

不倦，

博学多通。

家贫不常得油，

夏月

则练囊

盛数十

萤火

以照书，

以夜继日焉。家里贫穷得到白色薄绢做的口袋萤火虫发出的光不觉得厌倦

夜以继日车胤肃敬勤勉，学习不辍，博学多才。他家里贫穷，不能时常得到灯油。夏天的时候，他就用白色的薄绢做成口袋装了数十只萤火虫，借助他们的光亮来照亮书，夜以继日地学习。阅读指津

在遇到一些不理解的地方时，我们可以联系上下文来推测词语的意思，也可以借助自己本来就理解的词来推测句子的意思。当然，我们还可以借助自己在生活中的所见所闻来理解一些词的意思。请你用自己的话说一说这个故事。

车胤是一个肃静、勤勉的人。他家境贫寒，连灯油都买不起。他为了能够在夜晚继续读书，就用白色薄绢做的口袋装上萤火虫，利用萤火虫的光亮来照亮自己的求学之路。从这篇故事中你明白了什么道理？

车胤在如此艰苦的条件下都能勤奋学习，我也要学习这种勤奋刻苦的学习精神。请你完成下面的填空，并背诵这篇文章。胤

，博学多通。

不常

，夏月则

，以夜继日焉。恭勤不倦家贫得油练囊盛数十萤火以照书我也要学习车胤这种刻苦学习的精神！文言文二则18语文四年级下册第二课时我来讲故事听范读，划分文章的朗读节奏。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。////利用上节课学到的方法理解句子。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。磨针溪在象耳山山下。经过磨针溪时，遇到一个老婆婆在打磨铁杵。李白问她在做什么？说：“想做一根针。”李白被她的意志所感动，于是回去完成了学业。放弃离开老婆婆传说，李白曾经在象耳山中读书，还未有所成就，就要放弃离开。

你用什么方法理解这些词呢？和小组同学交流。弃：放弃去：离开老媪：年老的女性，

老婆婆联系上下文借助以前学过的课文结合语境

文中提到李白的行为发生了哪些变化呢？请你从文中找出他如此变化的原因。

老婆婆把铁杵磨成针的锲而不舍的精神感动了他，让他意识到不能够半途而废。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。请你用自己的话讲一讲这篇故事。

李白小的时候在象耳山下求学，读书读到一半就放弃了，在离开书院的路上经过了象耳山下的磨针溪，看到一个老婆婆正在打磨一根铁棒，李白就问老婆婆在做什么。老婆婆回答：“我要做一根针。”李白被老婆婆这种锲而不舍的精神感动了，于是就回到书院读书，直到完成学业。你认为文中的李白是一个怎样的人呢？

我认为文中的李白是一个知错能改，有恒心，有毅力的人。你从这篇文章中学到了什么道理？

老婆婆用实际行动告诉我们“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，我们的学习就像是在把铁杵磨成针的过程一样，需要锲而不舍的精神，需要勤奋刻苦的行动，还需要知错能改。只要功夫深，铁杵磨成针！凿壁借光

匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

大意：匡衡的表字是稚圭，他勤奋好学，热爱读书，但是家里买不起蜡烛，他发现与自己家一墙之隔的邻居家的蜡烛常年不熄，于是就在墙上凿了一个小洞借着邻居家的光亮认真读书。资料链接一、形近字组词。练一练萤（

）博（

）

贫（

）勤（

）荧（

）

搏（

）

贪（

）勒（

）萤火虫荧光博学拼搏贫穷贪心勤奋悬崖勒马二、用自己的话说一说下面的句子的意思。1.胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人正直，学习读书刻苦，博古通今。2.过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”（李白）经过磨针溪时遇到一位老婆婆正在打磨一根粗铁棒。（李白）问老婆婆在做什么。（老婆婆）回答说：“我想把它做成针。”第一课时第二课时18文言文二则书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。今天我们要学习两篇与刻苦学习、做事勤奋有关的文言文。囊萤夜读第一课时1.认识“恭、勤”等3个生字，会写本课的7个字。学习目标2.正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。3.能借助注释疏通文意，学习古人勤奋好学的精神。齐读题目，谁来说说题目的意思？用口袋装。囊萤夜读萤火虫一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。夜晚读书车胤，（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。

自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文扫清障碍恭勤不倦gōngqín

夜以继日焉yān学认字先来读一读会认字吧！学写字我们一起来学习本课的会写字吧！náng囊yíng萤gōng恭qín勤bó博pín贫yān焉囊náng气囊智囊团“中”上有一横。重难点字书写指导恭gōng

组词：恭顺恭请撇捺舒展，各部件紧凑，笔画穿插避让。焉yān组词：心不在焉四个点分布匀称。

你知道怎样读文言文吗？仔细听老师读一遍，看看老师是怎么读的。整体感知

胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。1.标点符号要读出停顿。2.句子较长，中间没有标点符号的，要根据意思读出停顿，读出对课文的理解。对比读一读A.以夜继日。B.以夜继日焉。

加上一个“焉”字感觉时间长，还能读出古人摇头晃脑的感觉。请你借助注释，理解课文中每句话的意思吧！（课后第2题）互动课堂胤恭勤不倦,博学多通。车胤。肃敬勤勉。通晓，明白。疲倦。

译文：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。扩词法：贫穷。白色薄绢做的口袋。用夜晚接着白天。

译文：由于家境贫寒,夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。囊萤夜读练囊用布袋装白色的布袋锦囊妙计囊中羞涩比一比同一个词语，有时候表示事物名称，有时候表示一种动作行为。第一句和第二句之间有什么关系？恭勤不倦囊萤夜读博学多通表现原因《囊萤夜读》这个故事给我们什么启发呢？克服困难珍惜时间勤奋学习胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月,则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。朗读指导（课后第1题）

读准字音，注意词句之间的停顿。还要注意读出对车胤的敬佩之情。伴读音乐我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！胤（）不倦,博学（）。家贫不常得油，夏月,则（）盛数十（）以（）,以夜继日焉。背诵指导（课后第1题）试着填一填，背一背《囊萤夜读》吧！恭勤多通练囊萤火照书交流总结学习文言文的方法读准字音，学习断句与停顿。结合注释，疏通文意。读出味道，感悟道理。晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。

——《初学记》卷二引《宋齐语》

车胤勤学的故事被传为佳话，还有一个类似的故事：囊萤映雪译文：晋朝的孙康家中贫穷，冬天利用雪光读书。形容学习勤奋刻苦。结构梳理囊萤夜读恭勤不倦博学多通勤奋好学必有所成家贫以夜继日练囊盛萤

《囊萤夜读》讲述的是车胤利用________的代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：无论环境有多么恶劣,我们都要__________，这样日后必有成就。主题概括萤火虫勤奋苦学闻鸡起舞拓展延伸初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，想要光复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这并不是不祥之兆。”于是起床舞剑。胤恭勤不倦，博学多通。恭勤：

通：

。译文：________________________________________________________________肃敬勤勉一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。课堂演练通晓，明白晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博,学问精通。二、学了《囊萤夜读》你想要学习车胤什么品质？在平时的学习中，我们要学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的品质。第二课时复习词语囊萤夜读恭勤不倦博学多通

说说故事的内容和你受到的启发吧！

大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？铁杵成针1.认识“卒”字，会写“逢、卒”2个字。学习目标2.正确、流利地朗读课文《铁杵成针》，能读出其节奏和韵味。3.能借助注释理解课文的意思。齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米或捣衣的铁棒。铁杵成针磨成，做成。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文扫清障碍féng逢zú卒半包围结构上下结构学写字先来读一读字音，再看看这两个字怎么写吧！逢féng巧记：走（辶）过山峰（夆）。里面的横撇要轻，捺角要平，最后一笔平捺舒展。重难点字书写指导磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还/卒业。整体感知学完生字后，我们再来读一读课文吧，注意读准停顿。借助注释，理解课文中每句话的意思。（课后第2题）互动课堂磨针溪，在象耳山下。溪水的名字。地点。译文：磨针溪在眉州象耳山的山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传。没有完成自己的学业。译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。扩词法：放弃。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过。译文：（他）路过这条小溪，遇到一位老妇人在那里磨一根铁棒。这。正在。遇到。老妇人。问之，曰：“欲作针。”老妇人。

译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把这跟铁棒磨成针。”想要。说。李白会问什么？老婆婆，您磨铁杵做什么？太白感其意，还卒业。译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。李白被老婆婆的什么意志感动？只要功夫深，铁杵磨成针磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还/卒业。朗读指导（课后第1题）理解了文言文的意思后，我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！伴读音乐儿时的李白能“还卒业”，体现了他的什么品格？有恒心有毅力刻苦学习很多人一直怀疑这个故事