人教版（部编版）初中历史七年级 初中七年级信息技术 绘制图表更神奇

秦皇岛市青龙满族自治县满族中学邱柏林绘制图表更神奇冀人版初中信息技术第一册第二单元第11课教学流程创设情境导入新课小组合作共同探究作品评价互动交流总结归纳拓展延伸动手实践完成表格绘制图表更神奇教师点拨拓展提高训练巩固点评反思任务驱动学习新知情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程一、创设情境导入新课1.激趣引入情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程一、创设情境导入新课2.生谈数据图表的优势形象直观抽象情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程一、创设情境导入新课3.学生尝试给图表命名饼图柱形图折线图情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程一、创设情境导入新课4.学生动手绘制图表饼图柱形图折线图情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程二、任务驱动学习新知1.打开学习网站，点击学习任务！我的学习我做主任务一任务二任务三秦皇岛气温和降雨量变化我最喜爱的电视节目评选情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程二、任务驱动学习新知三个问题问题一：图表向导建立图表共有几个步骤？问题二：图表向导的几个步骤分别完成了哪些工作？问题三：在步骤二中系列产生在行还是列有什么分别？意义何在？学习任务1:我的学习我做主思考：根据图表分析该同学这一学期的学习效果,以便制定下一阶段的学习计划温馨提示打开“学习网站”，点击“学习任务”——“电子教程”完成学习任务1！柱形图

折线图

饼图

条形图图表类型图表数据源图表选项图表位置

作为对象插入

作为新工作表插入

系列

数据区域标题

坐标轴

网格线

图例二、任务驱动学习新知2.图表绘制步骤四步:情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程二、任务驱动学习新知任务二石家庄气温和降水量变化任务三我最喜爱的电视节目

新知识的探索、实践情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程二、任务驱动学习新知温馨提示打开“学习网站”，点击“学习任务”——“电子教程”完成学习任务2！学习任务2秦皇岛气温和降雨量变化分层教学：双轴图表情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程二、任务驱动学习新知温馨提示：打开“学习网站”，点击“学习任务”——“电子教程”完成学习任务3！学习任务三

我最喜爱的电视节目评选任务三情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程二、任务驱动学习新知3.学生通过自主学习教程完成三个任务，分析总结出不同图表类型适用的场合：柱形图折线图适于比较数据之间的多少饼图适于分析数据的变化趋势适于观察不同种类在整体中所占的比例情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程二、任务驱动学习新知4.分析总结出图表的特点及关键词比较比例趋势情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程三、小组合作共同探究每7-8人一组通过班优随机抽取七个主题的数据图表，由组长负责确定每个人的分工，对主题数据表进行搜集数据、制表、绘制和美化图表。情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程三、小组合作共同探究动手实践完成表格月降水量统计家庭用水统计上网时间统计月零花钱消费BCDA爱护眼睛E国庆节调查表F情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程三、小组合作共同探究教师点拨拓展提高图表类型的确定标准：比较、比例、趋势图表的美化：标题、图例、填充等。数据分析：图表所反映出来的问题情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程三、小组合作共同探究训练巩固点评反思情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程四、作品评价互动交流每组根据评价量规对本组和其他组的作品进行评价。情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程四、作品评价互动交流梁佳慧的作品马超的作品王家琪的作品韩朝的作品情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程四、作品评价互动交流训练巩固点评反思情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程四、作品评价互动交流情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程四、作品评价互动交流情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程五、总结归纳拓展延伸通过今天的学习，你有什么收获？情境引入任务学习合作探究展示交流总结拓展教学流程五、总结归纳拓展延伸根据今天我们学习的内容，在课下思考如下问题？1、图表与数据之间的关联是什么样的？2、