2024届新疆乌鲁木齐七十中学语文八下期末检测试题含解析

2024届新疆乌鲁木齐七十中学语文八下期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下面的情境中，用语不得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A．献丑 B．见笑 C．笑纳 D．光临2、下列句子变换后意思发生变化的一项是（）A．原句：你不知道“毒胶囊”有多毒！改句：你可知道“毒胶囊”有多毒！B．原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。C．原句：只要我们心中有爱，雷锋精神就不会走远。改句：只要雷锋精神不会走远，我们心中就有爱。D．原句：“讨薪法官”的微博一会儿就走红了。改句：“讨薪法官”的微博不一会儿就走红了。3、下列词语中没有错别字的一项是（）A．褶皱诬蔑乌蓬船纷至沓来怒不可遏B．物侯瞳仁蜂窝煤阳俸阴违拾级而上C．缄默斡旋浑浊物接踵而至销声匿迹D．羁绊颠簸水中坻格物致知人情事故4、语言运用——下列句子没有语病的一项是（）A．切实提高遵义市民的综合素质，是能否成功创建“文明遵义”的关键。B．端午节那天，到湘江河边观看独竹漂表演的观众差不多将近有一万余人。C．在遵义市反腐倡廉警示教育基地，让大家领略了中华传统文化中的为政之道。D．今年的“世界读书日”，各地读者纷纷进入图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。5、阅读下面一首诗，完成小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实际上是公开的掠夺，“宫使”，即为皇宫的使者。“南山”指的是终南山，属秦岭山脉，在长安城南。“黄衣使者”指太监。“白衫儿”指太监手下的爪牙。B．诗歌的第一节写卖炭翁劳苦悲惨生活。先写“伐薪”“烧炭”概括了复杂的工序和漫长的艰苦劳动过程。次写卖炭翁的外貌，“满面尘灰烟火色”可见其生活之艰辛，“两鬓苍苍十指黑”则可见其苍老。最后写到“牛困人饥日以高，市南门外泥中歇”更是写出了老翁精疲力尽的情态，也可以看出卖炭路途的遥远和难行。C．诗的第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。“翩翩”原意是轻快洒脱的样子，而这里则是为了写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态。“而卖炭翁悲惨的结局也在诗的最后写了出来，用数量极少，对于老翁根本没有用的红绡和纱换走了老翁全部的生活的依托。D．在白居易的另一首诗《宿紫阁山北村》中所说“口称采造家，身属神策军”与本诗的“手把文书口称敕”有异曲同工之妙，均写出了宦官仗势欺人、专横跋扈的丑恶嘴脸。作者表达的都是对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情。6、下列词语中没有错别字的一项是A．赋予狡辩轻歌曼舞漫不经心 B．驰骋腈纶不知所措振耳欲聋C．喧腾缭绕穿流不息人情世故 D．浮燥妩媚不修边幅历历在目7、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．脑畔（pàn）颠簸海枯石烂（làn）人情事故B．潺潺（chán）寒噤落英缤纷（bīng）水犹清冽C．亢奋（kàng）缄默蒹葭苍苍（jiān）蜂至踏来D．晦暗（huì）雾霭黄发垂髫（tiáo）窈窕淑女8、下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（）A．意态生动，变化自然，使人百看不厌。B．线条垂直瘦劲，错落有致，自出新意。C．运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。D．俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。9、古诗文默写。①夜来城外一尺雪，___________________。（白居易《卖炭翁》）②山光悦鸟性，_____________________。（常建《题破山寺后禅院》）③谁见幽人独往来，_____________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）④______________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑤________________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）⑥一日不见，____________________。（《诗经·郑风·子衿》）⑦王勃《送杜少府之任蜀州》中表示友谊不受时空阻隔的诗句是：__________________,_________________。⑧《茅屋为秋风所破歌》中表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：_________________,_________________。10、读语段，按要求完成下面的题目。①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向_____（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④_______在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（1）给加点字注音：琼浆（）（2）给第③句选择正确的标点符号，写在横线上______。（3）“谁也无法阻塞人生的风雨。”一句有词语搭配不当的语病，请将“______”改为“______”。（4）第③句运用了________修辞手法。（5）给第④句补上恰当的关联词语。__________（6）仿照文中画线的句子，再仿写一个句子。二、现代文阅读(25分)11、文学作品阅读老赛与瓦子蔡楠①这个夏季的傍晚，每当白洋淀上的太阳没入莽莽苍苍的芦苇尽头，一群瓦子（方言，学名“须浮鸥”）就互相招呼着飞到老赛的农家院休闲岛。瓦子先是在他养蟹池的上空像海鸥一样振翅飞翔一番，接着就在农家院环场一周，飞过菜园，飞过草莓园，飞过果园，飞到点菜的食客面前“哦——哦——”长叫一阵，然后，就飞到休闲岛厨房后窗口对面的核桃树上歇了，唧唧短叫。瓦子们知道老赛在厨房里在给客人炒菜。瓦子们还知道，一旦老赛发现它们来了，就会把手里的活计交给一旁的儿子，然后顾不得洗手，就会跑出来和它们相聚。②那真是人鸟一天内最快乐的时刻。老赛光着黝黑的膀子，晃着一身的肌肉提着一把铁锨，朝一口大铁锅走去。他掀开锅盖，用铁锨将锅内早就准备好的饲料搅和均匀，铲出一铁锨，向核桃树下扬去，然后又是一铁锨……饲料就被老赛扬成了一张又一张的网，散落在核桃树下。A瓦子们翅膀铺展开，哗地从树上落下，带着一阵风，扑向了饲料，然后又收拢翅膀，伸出尖尖细细的长嘴，啄出了一地的“音乐”。（批注：________）老赛听着“音乐”，扶着铁锨，望着鸟们愣神。愣神间，发现一只瓦子被挤出了啄食的“音乐”圈儿。他近前一看，是一只翅膀受了伤的瓦子。别的瓦子都长着淡紫色的嘴，而这只瓦子的嘴却是醒目的红。红嘴儿瓦子抢不上食物，望着老赛沙哑地低鸣。老赛就进了厨房，端来了满满一碗小河虾，送到了那只受伤的瓦子面前……③本来老赛的农家院就是在千里堤上的，只是后来搬到了淀里。按他儿子赛舟的话说，这叫人挪死，院挪活。儿子整个春天都没闲着。他在老赛承包的五亩苇地上大兴土木。刨了苇根，挖了一个大池子，筑土为台。池子里蓄水养蟹，台子上搭起了一排钢结构板房，建起了淀上农家院休闲岛，有吃有住有玩儿的。院子里种了蔬菜，种了果树，种了草莓，美其名曰采摘园。休闲岛与千里堤有一道壕沟相隔，儿子空出十只柴油桶，上面焊上一块厚厚的钢板和护栏，中间设计两条长长的锁链，一个轮渡就制成了。有客人来，只要在对面用力拉锁链，轮渡就会慢慢地摆到农家院了。说来也怪，就是这样一捣鼓一变化，景致别有不同，休闲岛的生意自然比在岸上火爆。④瓦子们原来就栖息在他的苇地里。苇地变成了农家院，瓦子们就散去了。看着瓦子鸟时不时扎入水中，时不时飞上天空奋不顾身的饥饿样子，老赛拿起铁锨，试着将铁锅里剩下的喂蟹的饲料，向一片空地扬去。然后，他冲鸟们招招手，指指饲料。鸟们呼啦一下就扑了上去，伸出尖尖细细的长嘴，滴滴答答地啄食，啄出了一地的“音乐”。⑤赛舟又有了新的计划。他在养蟹池里搭起了十几个凉亭和一个大戏台。戏台上摆上了卡拉OK设备。一条水上木板长廊将饭桌从屋里延伸到了水上。老赛对儿子说：“这哪是吃饭哦，这是摆花架子。”赛舟就对老赛说：“你不懂，客人喜欢一边欣赏着，一边浪漫着，一边让蚊子咬着吃饭！”⑥儿子说的还真对，凉亭上和戏台上的人的确比屋里多。⑦瓦子鸟却变得胆怯了。那棵核桃树离木板长廊很近。老赛再喂食的时候，瓦子鸟啄出的不是一地“音乐”，而是一地惊恐和慌乱了。终于，在一个食客逮住那只受伤的红嘴瓦子之后，鸟儿再也不来了。⑧老赛没能及时救出那只红嘴瓦子。他赶到凉亭餐桌的时候，那只红嘴瓦子已经被炖成了一盆汤。B老赛拨拉开客人，将汤盆抢了过来。他脚步蹒跚，端着汤盆，来到了核桃树下，挖出了一个坑，将汤倒了进去，掩埋了红嘴瓦子被煮烂的小身体。（批注：________）⑨赛舟急扯白脸地跑了过来，用脚跺着核桃树下的新土说：“你疯了吗？难道一桌客人还不如你的一只破鸟？”⑩“不如！”老赛硬硬的说。⑪“像你这样，这休闲岛早晚得黄！”儿子又说。⑫“黄了才好，黄了才叫休闲！”老赛扔下这话，又扔下五百块钱，“给，那桌的饭钱我付了！”⑬儿子没接，红红的钞票像只瓦子一样，飞了起来，又飘落在地。⑭老赛上了岸，和老伴儿在千里提上的旧址又开起了农家院，取名叫瓦子家园。⑮在厨房对着后窗的空地上，老赛也种上了一棵核桃树。那口铁锅，老赛将它搬到了千里提上。每到傍晚，他搅拌好饲料，像在淀里那样，铲出一铁锨，向核桃树下扬去，然后又是一铁掀……⑯瓦子鸟们就都飞到了瓦子家园。⑰一年后，雄安新区设立。白洋淀开始水域生态修复，赶上退耕还淀、退商还水，赛舟的农家院得到补偿后，被水填平了。⑱赛舟带着媳妇儿来到了老赛跟前。赛舟不说话，他让媳妇和老赛说：“爹，瓦子家园算俺们一份呗！”⑲老赛也不看儿子儿媳，一边给瓦子喂食，一边轻轻地嘟囔：“瓦子，又叫淀鸥，学名‘须浮鸥’，喜欢在辽阔的水面迎风飞翔——”（选自《微型小说选刊》2018年11月第21期，有删改）1．〖任务一：整体把握，理清情节〗阅读小说要注意理清情节。通读全文，按照故事的发展顺序完成下面的空格。老赛在堤上建农家院，（1）________→（2）________，瓦子失去美好家园→老赛精心喂食瓦子，瓦子按时飞来就食→赛舟在池上搭凉亭戏台，（3）_______→老赛旧址重开农家院，（4）________→雄安新区设立，赛舟农家院被水填平。2．〖任务二：赏析语言，添加批注〗品读第②段、第⑧段中画波浪线的句子，任选一句写批注。我选________，批注__________________________3．〖任务三：思考探究，体会写法〗小说结尾老赛对儿子媳妇答非所问，而是说：“瓦子，又叫淀鸥，学名‘须浮鸥’，喜欢在辽阔的水面迎风飞翔——”，这样写有何用意？4．〖任务四：深耕文章，理解主旨〗《微型小说选刊》的编辑将《老赛与瓦子》这篇小说收录在“人与自然”栏目中，请结合小说内容和你的阅读体会，分析编者这样编排的原因。12、崇高的荣誉鲁先圣①我常常告诫青年朋友们要珍惜自己，珍惜自己的责任，珍惜自己的担当，珍惜有限的时间，珍惜来之不易的友谊，更要珍惜已经取得的成绩。②一个人生来世间，在社会和家庭中有责任，这不是负担，而是一一种崇高的荣誉。诚想，如果谁都不需要你，还有什么是比这更大的无奈和耻辱?一个社会中没有你的位置一个家庭中有你没你无关紧要，你眼看着身边的生活热气腾騰却只能袖手旁观，你眼着自己的家庭蒸蒸日上却无能为力,还有什么比这更大的失落?③因此，我说，当你在社会中做出了巨大的贡献，社会给你一种褒奖，那只是荣誉的一种。更大的荣誉，是你承担着重大的责任!④有了这样的认识，我们就应该常常以自己有责任为荣，以自己有担当为骄傲，以自己对社会、对他人有贡献而倍感崇高。⑤有时候，对于社会的贡献，或者自己的担当，不一定就是那种重大的、具有影响力的，但即使是一个小小的贡献，也足以让我们欣慰。⑥比如，有一个故事。一位音乐家，在晚年的时候写回忆录。他回忆了自己一生中创作的几百首歌曲，感觉都没有什么值得骄傲的。但是，有一件事却让他很欣慰。他有一天在大街上正准备过马路，这时候一个小女孩走到他身边，用很信任的语调对他说:“爷爷，你带我过马路，可以吗?”⑦音乐家很高兴，同时站在一起等着过马路的人有很多，而这个小女孩选择了让自己带她过去，说明自己的气质和形象让这个小女孩信赖，这是一种巨大的信任。⑧音乐家在回忆录中详细记述了这件事发生的过程、细节和自己当时的心理活动，他说，回忆自己的一生，感觉没有另外一件事让自己这样刻骨铭心了。人生中,还有什么比获得别人的信任更崇高的!⑨我认识一位铁路道口管理员。城市的边缘有一条运煤炭的专用铁路线，每天傍晚六点，运煤炭的火车会经过一次。他的工作就是在火车将要来到的前五分钟放下隔离杆，火车过去之后再抬起来。每天如此，月月如此，他已经干了十几年了。⑩有一次我与他聊天，问他是否对自己的工作感到枯燥无味。11他立刻反驳我，而且明显带着一种“你怎么问这样的问题”的情绪。他说:“我一直都感觉自己的责任重大，自己的工作关系到很多人的生命，还有什么比这更重要的工作呢?”12我立刻也为自己的认识感到羞愧，是啊，还有什么是比人命关天更崇高的责任?所以，不论我们处于什么位置，不论事情是否重要，只要我们做的事情是有意义的，就是崇高的。13也许有人认为这是一种自负或者自怜，不是，自负是自以为是的刚愎自用，自怜是无所事事的孤芳自赏，这都不会赢得任何人的信任和荣誉。14我们的生命每一天都在成长，而伴随着成长的，第一就是责任与担当。担当重任的历练，不仅仅会让我们走向成熟，获得信任，更会让我们获得更高的荣誉。1．下列对文章第⑤~13段的结构层次划分最正确的一项是()A．⑤⑥⑦⑧/⑨⑩（11）(12)(13)B．⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩（11）(12)/(13)C．⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩（11）(12)(13)D．⑤⑥⑦⑧/⑨⑩（11）(12)/(13)2．文章的中心论点是什么?3．文中第⑥~（11）段运用了哪种论证方法?有什么作用?4．请结合生活实际，谈谈你对文中第(12)段画线句子的理解。5．读了本文，你从中获得哪些启示?三、文言文阅读（25分）13、阅读下面的文言文，完成下列小题。［甲］庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归！时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）［乙］环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）1．下列加点词语意思相同的一项（）A．往来而不绝者率妻子邑人来此绝境B．春和景明四时之景不同C．去国怀乡触目伤怀D．或异二者之为神情异常2．［甲］文中的“进”是指________，“退”是指__________。3．唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与甲文第二段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖的什么特点。4．乙文第一段衍生出一个现在常常使用的成语是：__________。5．范仲淹“后天下之乐而乐”，欧阳修“与民同乐”；有人“以苦为乐”，有人“助人为乐”；有人“寻欢作乐”，有人“及时行乐”。你以什么为乐？淡谈你的观点和理由。14、阅读下面的文言文，完成小题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈駢死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也。（选自韩愈《马说》）1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．食之不能尽其材食：同“饲”，喂养B．一食或尽粟一石或：有时C．策之不以其道策：鞭子D．且欲与常马等不可得等：等同，一样2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．而伯乐不常有／怒而飞，其翼若垂天之云《道遥游》B．其真无马邪？／其如土石何？《愚公移山》C．策之不以其道／卷石底以出《小石潭记》D．骈死于槽枥之间／海运则将徙于南冥《道遥游》3．下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，推残、埋没人オ，表达了强烈的愤慨。B．《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的原因，最后总结全文。C．文中每段最后一句的“也”＂字，既表达了语气，也暗含着对千里马被埋没的痛惜与不平之情。D．在作者看来，世上缺乏的是人才和发现人才的人，在两者中主要是缺乏发现人才的人。4．用现代汉语翻译下面的句子。食马者不知其能千里而食也。__________________________________5．阅读下面短文，用“／”给画线的句子断句（限断三处）。上①今封德举贤，久无所举。上诗之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器各取所长古之致治②者岂借オ于异代乎？正③患己不能知，安可一世之人！＂德奔渐而退。__________________________________________________________________（选自《资治通鉴》）四、作文(40分)15、阅读下面材料，根据要求作文。在庆祝改革开放40周年大会上，总书记强调：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”在2019年新年贺词中，总书记说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”的话语挪地有声，对此你有怎样的感悟呢？请以“我们都是追梦人”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③作品中不得出现真实校名，地名、人名；④表达真情实感，不得抄袭。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】

C.“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。故选C。2、C【解题分析】试题分析：C项改句与原句相比，意思发生了明显变化。“只要我们心中有爱，雷锋精神就不会走远”与“只要雷锋精神不会走远，我们心中就有爱”两句的条件与结果正好相反，表达了完全不同的两个意思。3、C【解题分析】

A.乌蓬船——乌篷船。B.物侯——物候，阳俸阴违——阳奉阴违。D.人情事故——人情世故。4、D【解题分析】

A.两面对一面。去掉“能否”。B.“将近”与“余”矛盾，去掉其中一个。C.缺少主语，去掉“让”。故选D。5、B【解题分析】

B.有误。“两鬓苍苍”可见其苍老，“十指黑”可见其生活艰辛。故选B。6、A【解题分析】

B.震耳欲聋。C.川流不息。D.浮躁。故选A。7、D【解题分析】

A.人情事故——人情世故。B.水犹清冽——水尤清冽，落英缤纷（bīn）。C.蜂至踏来——纷至沓来。8、C【解题分析】从“欲”“穷”“更”“楼”的字形书写看是行书，不是楷书，故C项错误。9、（1）晓驾炭车辗冰辙。（2）潭影空人心。（3）缥缈孤鸿影。（4）零落成泥碾作尘。（5）抟扶摇而上者九万里。（6）如三月兮。（7）海内存知己，天涯若比邻。8）安得广厦千万间，（大庇天下寒士俱欢颜。【解题分析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“炭”“缥缈”“碾”“抟”等字词的书写。10、（1）qióng（2）；（3）“阻塞”改为“阻挡”（4）比喻（5）只有（6）示例：爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。【解题分析】

（1）对于字音题，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字一定要查字典。注意据义记音。琼：美玉，泛指精美的东西，读qióng。（2）前后两个分句是并列关系，分句里包含逗号，因此前后两个分句之间用分号。（3）“阻塞”和“风雨”搭配不当，把“阻塞”改为“阻挡”。（4）“爱”是本体，“如”是比喻词，“漆黑长夜里的明灯”是喻体，因此，本句是比喻。（5）本句是条件复句，“只有”和“才”搭配。（6）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题所述应为“爱”；运用比喻；句式为“爱如……”；要能写出“爱”给人的慰藉。符合此四个条件即可。二、现代文阅读(25分)11、1．（1）瓦子安家芦苇荡（2）赛舟搬农家院到休闲岛（3）瓦子惊恐慌乱遗捕食（4）瓦子飞到瓦子家园2．示例一：我选A。“哗地”“扑向”“一阵风”等词生动形象地写出了无家可归的瓦子对吃的急切，“啄出了一地的音乐”形象地写出了瓦子吃食时的惬意，表现了瓦子和老赛之间和谐相处的美好情形。示例二：我选B。此句运用了动作、神态描写，“拨拉”“抢”等动词生动地描写出了老赛看到红嘴瓦子被客人煮熟后的气愤，表达了对客人和儿子的不满。“蹒跚”“掩埋”等词则写出了老赛对红嘴瓦子被煮食的悲伤，表达出了自己没能救下红嘴瓦子的愧。3．老赛说的话虽然不是直接回答儿子媳妇，但是通过这些话希望儿子能够明白人和动物是平等的，不应该去破坏它们的生存家园；表达了希望瓦子们能在自然环境中自由自在生活的美好期盼；这样的结尾总结全文，言有尽而意无穷，能引发读者的深思。4．示例：我认为编者将这篇小说收录在“人与自然”栏目中的原因是：小说通过描写老赛、赛舟、客人与瓦子之间的故事，告诉我们只有整个社会都尊重自然，保护环境，不以破坏环境为代价来发展经济，才能真正打造人与自然和谐共生的自然生态环境的道理。文中赛舟为了发展经济无情破坏瓦子的生存家园，客人们意欲亲近自然却无情捕杀瓦子，这样的行为值得我们深思。而老赛和瓦子和谐相处，其乐融融。国家退商还水，修复水域生态的行为才是保护环境，与自然和谐相处的正道。（答到老赛、赛舟和客人与瓦子的关系，并能结合整个社会来思考“人与自然”的关系）【解题分析】1．此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。A句：画线句运用“哗地”“扑向”等动词生动地描写出瓦子因为无处安身，所以看到老赛洒出的粮食后急切争抢的样子。“啄出了一地的音乐”将瓦子啄食的声音比作是音乐，形象地写出了瓦子吃食时的惬意，表现了瓦子和老赛的谐相处。B句：“拨拉开客人，将汤盆抢了过来”运用动作描写，生动地表现出老赛看到红嘴瓦子被客人煮熟后的无比气愤。“蹒跚”“挖”“掩埋”等词则写出了老赛的悲伤，表达出了自己没能救下红嘴瓦子的愧疚之情。点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。3．此题考查学生分析结尾语段的作用。结尾语段的作用：语意双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题；回应标题和上文，使文章结构严密；画龙点睛，深化文章的中心。老赛想通过对瓦子的介绍，告诉儿子人与动物要和谐相处，人类要保护它们生存的家园。总结全文，引人深思。4．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点。解答时先概述文章的主要内容，再阐述文章的主旨。围绕“人类要尊重自然，保护环境，不以破坏环境为代价来发展经济，打造人与自然和谐共生的自然生态环境”来回答即可。12、1．B2．人应该常常以自已有责任为荣，以自已有担当为骄傲，以自己对社会、对他人有贡献而倍感崇高。3．举例论证；通过举例论证，具体详细论证了一个人无论处于什么位置，无论事情是否重要，只要做出的事情是有意义的，就是崇高的。4．无论一个人地位高低、身份贵贱，无论他所作为重要或者不重要，只要敢于承担责任，对社会是有意义的，那么他就是高贵的，值得社会认可和尊重的。5．可从“责任与担当”这一角度论答即可。【解题分析】1．考查对文章结构层次的理解。仔细阅读这几段，看出第⑤段提出观点“对于社会的贡献，或者自己的担当，不一定就是那种重大的、具有影响力的，但即使是一个小小的贡献，也足以让我们欣慰。”⑥⑦⑧都是举音乐家的例子，⑨⑩（11）(12)/(13)举一位铁路道口管理员的例子，选B项。2．考查对论点的把握。寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。此文在第④段通过分析得出了论点。3．考查论证方法及作用。阅读⑥到（11）段看出举的是音乐家和一位铁路道口管理员的例子，举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。按照这个来完成，作用是具体详细论证了一个人无论处于什么位置，无论事情是否重要，只要做出的事情是有意义的，就是崇高的观点。4．考查对句子的理解。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。“不论”是强调条件，无论处于什么位置，不论事情是否重要，结果都是我们做的事情是有意义的，具有崇高的责任更重要。5．开放性试题，答案不唯一，言之成理即可。此题可从“责任与担当”这一角度来谈启发即可。实际生活在如何做到勇于担当自己应付的责任，不推卸责任。担当重任的历练，不仅仅会让我们走向成熟，获得信任，更会让我们获得更高的荣誉。三、文言文阅读（25分）13、1．D2．居庙堂之高（在朝廷做官）处江湖之远（不在朝廷做官）3．答到壮阔、浩渺这类词语均可给分4．醉翁之意不在酒/峰回路转（其一均可给分）5．参考：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神和忧国忧民，先人后己的高尚品格，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的引申义是积极向上、奋发有为。由此可见，纵然理想与现实常有矛盾，青年们仍应以奋发有为的精神作为通往理想境界的阶梯。（言之有理即可给分）【解题分析】1．试题分析：D中二者都是“不同”；A：断/与世隔绝；B：日光/景色；C：怀念/心。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2．试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3．试题分析：学生根据对文本的理解能力，结合诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”总结洞庭湖的景色特征，总结合理即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4．试题分析：学生根据积累的具体要求，积累正确即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。5．试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。14、1．C2．B3．D4．喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。或：喂养马的人不如道它能够日行千里而去喂养它。5．君子用人如器/各取所长/古之致治者？【解题分析】1．试题分析：C项加点词语的解释不正确。策之不以其道：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。策：鞭打。动词。2．试题分析：B项加点词的意义和用法相同。都是表疑问的副词“难道”之意。A前者表转折，后者表修饰。C前者“按照”，后者相当于“而”。D前者“在”，后者引进处所，可以翻译为“到”。点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。3．试题分析：D项有关内容的理解和分析不正确。考查了作者的观点态度。文段以“千里马”比喻人才，以“伯乐”比喻善于发现人才的人，开篇第二句就指出了“千里马常有，而伯乐不常有”，即人才是常有的，并不缺乏，但发现人才的“伯乐”却不常有，是缺乏的。显然D项与文段内容不相符。正确的理解应为“世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人”。4．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意两个“食”字，还有“千里”等字词的翻译。5．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据