肖营子初级中学诵读方案

肖营子初级中学经典诵读活动实施方案为认真落实教育局《关于进一步加强中小学中华传统美德教育的实施意见》（秦教[2009]38号）文件，根据总校安排，结合我校实际，在我校开展中华经典诵读活动，特制定本方案。一、指导思想以“科学发展观”为指导，深入贯彻《青龙满族自治县中小学生中华经典诵读活动实施方案》精神，以弘扬祖国优秀传统文化，提高学生的文化和道德素质为核心，以经典诵读为抓手，再掀“百千万读写工程”新高潮，使学生在活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，促进学生全面发展。二、活动目标通过组织学生诵读诗文经典，以便捷的方式，获得主流文化的基本修养和传统文化的熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生全面可持续发展。（一）传承中华传统美德。国学经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”道德伦理观，构成了中华传统文化的核心价值体系。通过诵读活动，学生站在五千年文化历史巨人的肩上，让传统美德根植于中小学生的心灵，使中华传统美德得以传承。（二）夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。利用中小学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典，有效补充现行中小学语文教材教学内容，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底。（三）陶冶学生道德情操。通过广泛大量的经典诵读，让学生接受中华优秀文化的熏陶，感受中华传统美德的深刻内涵，通过踏实的践行活动，使学生情感得以升华，行为得以内化。三、活动内容本活动主题为“读千年美文，做少年君子，与圣贤为伍，与经典同行”。诵读即为“出声的读”，统一诵读进度与篇目附后。四、措施保障（一）高度重视，加强领导。中华传统文化博大精深，中华传统美德是中华民族文化的精髓。在新的历史条件下，继承中华传统美德，对有效地实施素质教育，提高国民素质，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。中华经典诵读活动是中华传统美德教育的重要组成部分，是“百千万读写工程”的延伸与拓展，因此，学校要把中华经典诵读活动作为加强中小学生思想道德建设和全面推进素质教育的一项重要任务，贯穿到学校教育的全过程，落实到学校教育的各个环节。为加强对此项工作的领导，学校成立领导小组（名单附后），负责各校诵读活动的指导和推进工作。各校也要成立相应的组织机构,具体负责本校诵读活动的开展，校长（负责人）为诵读活动第一责任人，要亲自抓、亲自管、亲自督，抓出成效，主管教学的要在课堂落实上做文章，主管教育的要在活动上下功夫。(二)多措并举，扎实推进。诵读活动的开展，落实是关键。各校要根据本校实际，制定切实可行的活动方案，真正把此项工作落到实处。1、保证诵读时间。按照“不增加学生课业负担”的原则，根据统一的诵读进度和篇目，每天晨读保证20分钟的时间来诵读经典，天天坚持。各班级要建立诵读记录簿，每次由指导教师签名记录。2、提供诵读资源。依据市教育局提供的必读篇目，尽快配齐、配足所需诵读资料，保证教师、学生诵读需要。今后每年根据需要进一步添置有关用书，确保资料详尽丰富。3、保证诵读进度。严格执行统一的诵读进度，在规定的时间（每天早自习20分钟）内，提倡经常的、轻松的大声朗读，对所有学生背诵程度不强求划一。按照诵读进度安排，定期更换诵读篇目。4、注重诵读指导。中华经典诵读关键在于对“诵读”的理解和把握，“诵读”即为“出声的读”，通过长期诵读，达到“熟读自然成诵”的理想境界。切勿片面认为诵读就是全篇背过，进而出现死记硬背、单句背、单节背等现象。结合教师读书工程，确保教师参与其中，诵读内容与所教年级学生同步，教师与学生共同诵读经典，共同发展成长，既可增加教师文化底蕴，又可调动学生诵读的积极性，增加指导的有效性。教师指导重在字音、断句，梳理经典句子，以及蕴含的经典故事，让学生真正受益。5、创新诵读形式。要积极将诵读活动科学地融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见活动之中，经常在小组、班级、学校开展演讲赛、接龙赛以及擂台赛等形式的诵读比赛，使诵读形式丰富多彩，激发学生的诵读兴趣。6、突出环境熏陶。要着重构建诵读的“墙壁文化”。在学校墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室、餐厅等地精心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的环境氛围，激发师生诵读兴趣。7、做好家校联系。做好宣传发动工作，密切与家长的联系，提倡通过“小手拉大手，儿童带家长”的方式，得到家长的理解和支持，进而参与亲子共读，确保活动落实。8、开展践行活动。将经典诵读与礼仪教育、感恩教育、艺术教育、社会实践活动紧密结合起来，积极开展诵读践行活动。如：开展“五个一”活动，与学校开展的行为习惯养成教育相结合，学生做到每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、教师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情；每年参加一次公益性的社会实践活动。9、建立长效机制。要建立健全诵读工作的各项规章制度，将其纳入学校和教师评价的重要内容，落实各项工作责任，促进此项工作的全面落实。（三）加强督导，狠抓落实中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。确保中华经典诵读活动落实到每一个班集体，让每一名中学生切实得到优秀传统文化的熏陶，在浓厚的育人氛围中健康成长。学校将组成专项督导检查小组，每年的4月、10月份将就诵读活动开展情况进行专项督导，并将诵读活动纳入班主任和语文老师的综合评估。肖营子初级中学2014年3月5日

附一：肖营子初级中学经典诵读组织机构一、领导小组组长：郑新权副组长：肖志清张志国马文东组员：刘海顺李昭伟邵利红朱树森孙海深杨瑞国职责：1、负责领导全校经典诵读工作；2、负责制定经典诵读工作实施方案；3、负责督导、检查、评价全校经典诵读工作。二、工作小组组长：肖志清副组长：刘海顺邵利红成员：赵宁王瑞芳张君英张明昊王淑娟崔晓彪肖文超张丽冬刘长斌刘艳红乔媛姚凌波陈玉琴王金梅张廷芝刘海燕高艳菊刘金凤职责：1、负责制定学校经典诵读建设工作实施方案；2、负责落实学校经典诵读建设工作实施方案；3、负责教师、学生读书的督导、检查、评价工作。4、负责书香校园建设的奖励与评价工作。

附二：中学经典诗文诵读（中学90首古诗词）1—11周《中庸》12—20周《荀子》1、《论语》十则2、观沧海（曹操）3、次北固山下（王湾）4、钱塘湖春行（白居易）5、西江月（辛弃疾）6、天净沙·秋思1龟虽寿（曹操）2过故人庄（孟浩然）3题破山寺后禅院（王建）4闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）5夜雨寄北（李商隐）6泊秦淮（杜牧）7浣溪沙（晏殊）8过松源晨炊漆公店（杨万里）9如梦令（李清照）10观书有感（朱熹）1—11周《大学》12—20周《论语》7、木兰诗11山中杂诗（吴均）12竹里馆（王维）13峨眉山月歌（李白）14春夜洛城闻笛（李白）15逢入京使（岑参）16滁州西涧（韦应物）17江南逢李龟年（杜甫）18送灵澈上人（刘长卿）19约客（赵师秀）20论诗（赵翼）1—11周《老子》12—20周《孙子》1望岳（杜甫）2春望（杜甫）3石壕吏（杜甫）4使至塞上（王维）5归园田居（陶渊明）6游山西村（陆游）7渡荆门送别（李白）1长歌行（少壮不努力）（汉乐府）2早寒江上有怀（孟浩然）3野望（王绩）4送友人（李白）5黄鹤楼（崔颢）6秋词（刘禹锡）7鲁山山行（梅尧臣）8浣溪沙（苏轼）9十一月四日风雨大作（陆游）10望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）1—11周《孟子》12—20周《墨子》8酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）9赤壁（杜牧）10《饮酒》陶渊明11过零丁洋（文天祥）12行路难（李白）13水调歌头14山坡羊潼关怀古15茅屋为秋风所破歌16白雪歌送武判官归京17己亥杂诗（龚自珍）11赠从弟（刘桢）12无题（李商隐）13送杜少府之任蜀州（王勃）14登幽州台歌（陈子昂）15送元二使安西（王维）16宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）17早春呈水部张十八员外（韩愈）18相见欢（李煜）19登飞来峰（:王安石）20清平乐村居（辛弃疾）1—11周《诗经》12—20周《礼记》1望江南》（温庭筠）2渔家傲·秋思3江城子·密州出猎4武陵春（李清照）5破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）1观刈麦（白居易）2月夜（刘方平）3商山早行（温庭筠）4卜算子.咏梅（咏梅）5破阵子（晏殊）6浣溪沙（苏轼）7醉花阴（李清照）8南乡子.登京口北固亭有怀（辛弃疾）9山坡羊.骊山怀古（张养浩）10朝天子.咏喇叭（王磐）本学期复习初中阶段已诵读过的所有篇目。本学期复习初中阶段已诵读过的所有篇目。11从军行（王昌龄.）12登楼（杜甫）13月下独酌（李白）14别云间（夏完淳）15羌村三首(之三)（杜甫）1617左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）18望月有感（白居易）19雁门太守行（李贺）20卜算子（苏轼）1、经典古文，要求按照由低年级到高年级顺序依次安排诵读。已先行组织过诵读的学校，篇