华师大版数学七年级上册教案2：2-5有理数的大小比较_第1页
华师大版数学七年级上册教案2：2-5有理数的大小比较_第2页
华师大版数学七年级上册教案2：2-5有理数的大小比较_第3页
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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。导学互动教案课题有理数的大小比拟课型新授课总第10课时教学目标知识与能力使学生进一步掌握绝对值概念过程与方法使学生掌握利用绝对值比拟两个负数的大小态度、情感、价值观注意培养学生的推时论证能力教学重点负数大小比拟教学难点负数大小比拟教学方法导学互动教学准备课件教学过程提纲导学激趣导入1、哪个数的绝对值等于0?等于?等于-1?2、绝对值小于3的数有哪些?绝对值小于3的整数有哪几个?出示导纲比拟两个有理数大小的方法：1.利用数轴比拟有理数的大小2.利用绝对值比拟有理数的大小比拟-4与-|—3|的大小例2a＞b＞0，比拟a，-a，b，-b的大小例3比拟-与-的大小自学设疑合作互动小组交流小组交流自学成果和自学时不能解决的问题展示评价一、二、四、五组展示，三、六、七、八组评价〔中等生展示，优等生评价〕质疑解难两个负数比拟大小时，应该先比拟什么？导学归纳学生归纳教师引导有理数的大小比拟方法：两个负数绝对值大的反而小先比拟绝对值，再比拟原数.拓展训练教师编题学生编题1、比拟以下每对数的大小：(1)-与-；(2)-与-0273；(3)-与-；(4)-与-；(5)-与-；(6)-与-2、写出绝对值大于3而小于8的所有整数3、你能说出符合以下条件的字母表示什么数吗?(1)|a|=a；(2)|a|=-a；(3)=-1；(4)a＞-a；(5)|a|≥a；(6)-y＞0；(7)-a＜0；(8)a+b=04、假设|a+1|+|b-a|=0，求a，b5.学生自编一题比拟两个有理数的大小.板书设计有理数的大小比拟比拟两个有理数大小的方法：1.利用数轴比拟有理数的大小2.利用绝对值比拟有理数的大小比拟-4与-|—3|的大小例2

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