幼儿园中班诗歌教案《梳子》_第1页
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第页共页幼儿园中班诗歌教案《梳子》教案：《梳子》教学目标：1.培养幼儿对梳子的认知与兴趣。2.培养幼儿的语感与节奏感。3.培养幼儿的朗读能力和表演能力。教学准备：1.教材：《梳子》诗歌。2.道具：梳子。3.图片：关于梳子的图片。4.手工材料：纸、颜色笔。教学步骤：引入：1.教师出示梳子，引导幼儿观察，问：“这是什么？”2.引导幼儿回答，再告诉他们这是一个梳子。导入：1.教师出示一张梳子的图片，让幼儿仔细观察。2.引导幼儿观察梳子的形状、颜色等特点，启发幼儿对梳子的认知。3.教师可以使用琴棋书画等的教学兴趣培养方法，激发幼儿对梳子的兴趣。展示：1.教师将诗歌《梳子》用腔调的方式朗读。2.教师反复朗读，引导幼儿跟随朗读。分组活动：1.将幼儿分成小组，每个小组4-6人。2.每个小组选择一名代表用表演的方式朗读诗歌《梳子》。3.教师提供一些表演小道具，如梳子、镜子等，让幼儿自主选择并运用于表演中。展示与评价：1.每个小组轮流表演，其他小组欣赏。2.幼儿们可以根据自己的创意和想法进行表演，教师在表演完后给予积极的评价和鼓励。小结：1.教师总结本节课的主要内容，强调梳子的特点和重要性。2.鼓励幼儿继续锻炼朗读和表演的能力，培养他们的语感和表达能力。延伸活动：1.教师可邀请幼儿带来自己家中的梳子，进行梳子的展示与交流。2.教师可组织幼儿一起制作梳子的手工，如用纸板、彩纸等材料制作梳子。教学反思：通过本节课的学习，幼儿对梳子有了更深入的认识，并通过表演的方式提高了他们的语感和表达能力。诗歌教学的方式使学习过程更加生动有趣，激发了幼儿的学习兴趣。然而，在教学过程中，可以加入更多的互动环节，让幼儿

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