庆“元旦”暨师生基本功比赛方案

庆“元旦”暨师生基本功比赛方案一、比赛宗旨通过比赛展现xx小学师生风采，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，常练常新，并把以基础教育课程改革内容为重点的教学基本功训练推向深入，从而基本功过的硬、教学能力强的骨干教师脱颖而出。二、比赛时间xx年12月25日中午12:00三、比赛内容普通话（10分）、钢笔字（10分）、粉笔字（10分）、毛笔字（10分）、简笔画（10分）。四、比赛组委机构：1、领导小组：组长：xx副组长：xxxx成员：xxxxx2、评委小组：待定五、参赛对象：xx小学全体师生六、比赛具体事项安排1、普通话比赛由参赛者自选一、二语文上册教材中的一篇课文朗读，赛前抽签决定朗读顺序。要求普通话标准，做到仪态大方，声音清晰，节奏适宜，情感丰富，有一定感染力。2、粉笔字比赛参赛者准备粉笔，由教导处处统一提供比赛内容，在规定时间内完成。比赛时间为20分钟。3、钢笔字比赛由教导处处提供统一的书写内容和书写材料，在规定时间完成。要求书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。比赛时间为20分钟。（自备钢笔）4、毛笔字比赛提供内容，书写姿势正确；笔画有法度；笔顺正确，书写流畅；字形间架合理，大小匀称；整体有章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。5、简笔画比赛内容自选，要求内容健康向上；画面整洁；布局合理科学、美观；线条流畅，无涂改迹象；画质鲜活逼真；七、其他事项1、教导主任与参赛选手务必认真学习比赛方案，领会比赛办法和要求，认真做好比赛准备。2、在比赛期间，各位教师和所有参加综合项目比赛的选手要参与整个赛程的观摩学习，同时也欢迎中心校选派教师到xx小学观摩指导学习。3、三---六年级分别选出3名学生参加钢笔、普通话、简笔画比赛，评分标准参照教师评价标准。参赛名单与12月19日前报杨主任处。4、各位教师必须参加上面的各个项目，提前做练习做准备。九、奖励1、比赛结束，评委按比赛总成绩高低确定获奖名单及获奖等级。2、分别评选出中青教师各项目总评一、二等奖各1名，老年教师项目总评一、二等奖各1名，并按镇中心校的要求选送优秀的选手参加镇的基本功比赛。3、学生奖分别设项目总评一、二、三奖各1名，并给予奖励。xx镇xx小学xx年11月16日附件：1、“三笔字”评价表2、“简笔画”评价表3、普通话比赛评分标准附件1：xx小学教师“三笔字”基本功比赛评分表参赛选手姓名比赛内容具体要求粉笔字（10分）钢笔字（10分）毛笔字（10分）书写姿势正确；笔画有法度；笔顺正确，书写流畅；字形间架合理，大小匀称；整体有章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。得分得分得分评委签名三笔字总分附件3：xx小学教师“简笔画”基本功比赛评分表参赛选手姓名评价指标评价要点指标分数实际得分整体美感1、

内容健康向上。（1分）2、

画面整洁。（1分）3、

布局合理科学、美观。（2分）4分创作状态1、

线条流畅，无涂改迹象。（2分）2、画质鲜活逼真。（4分）6分评委签名总分普通话朗诵比赛评分标准一、主题内容（2分）1、内容（1分）：一、二年级语文上册2、主题（1分）：积极向上二、普通话（4分）1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。三、表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。四、台风（1分）表情自然，态度大方，服装得体（1分）五、补充说明1、比赛共设评委6人，采取平均计分。2、评委打分原则从8.5分起，精确到小数点后1位。3、朗诵时间掌握在5分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总